文字/制圖：何歡 康正煜 尹乙婷 汪禎儀 米亞莎·努力買買提

“小學三年級起遭受繼父的長期猥褻，直到初中我才知道自己經歷了什么。現在媽媽和他還在一起生活，而我即使百般痛苦也從不敢跟她講我的經歷，怕打破她的平靜生活。”

這是小蘭（化名）在微博中寫下的經歷。為了了解像她這樣未成年時遭受性侵害的受害者的經歷，我們爬取分析了1732份受害者自述。數據表明，其中遭受熟人侵害的受害者比例超七成，加害者為老師、同學、朋友、鄰居等“熟人”的占比為36%，加害者來自家庭的比例為35%。 

4151人，這是4月15日最高人民檢察院發布的2020年第一季度決定起訴性侵未成年人犯罪人數。中國少年兒童文化藝術基金會女童保護基金（以下簡稱“女童保護”）2019年性侵兒童調查報告中指出，2019年國內媒體公開報道性侵兒童案例數為301起，受害人數為807人。

而這僅是基于公開報道的數據。

犯罪心理學專家、中國人民公安大學教授王大偉在《教育家》的防范性侵教育專訪中表示，性侵害案件，尤其是針對中小學生的性侵害，其隱案比例是１：７。由于諸多因素，未成年性侵案例難以全部被公開報道和統計，隱沒在黑暗中的實際情況，遠比想象中復雜。媒體曝光的冰山一角下，我們無法得知有多少受害者的血淚無處訴說，余生與噩夢相隨。

對于未成年性侵，除了嚴懲加害者之外，如何保護受害者身心健康也不可忽視。而無論是司法過程、媒體、輿論關注、親友議論等都有可能帶來嚴重的二次傷害。關注受害者心理健康是社會各方都應重視和思考的問題。

為了從受害者視角還原未成年性侵經歷，展現受害者的心路歷程，我們爬取了MetooChinaOrg（性侵害曝光平臺）、微博、知乎和豆瓣等社交媒體的相關話題（見下圖），篩選出1732份有效受害者自述，試圖探究冰山下不為人知的未成年人性侵事實。

（注：本文的未成年性侵泛指對未成年實施的所有與性相關的行為，包含猥褻兒童）

一、近八成受害者中小學階段遭受性侵害 熟人性侵超七成

在1732份受害者自述中，已知性別里1667份自述來自女性，54份來自男性。近六成受害者表示在小學時期遭受侵害，在學齡前遭受侵害的比例為17%，初中為18%，高中為8% 。

44%的受害者表示經歷過肢體觸摸的性侵、70%遭受過插入式及類插入式性侵、6%遭受過言語、視聽方面的騷擾。

北京市青少年法律援助與研究中心主任佟麗華曾撰文表示，普通民眾對強奸和猥褻的認知，往往還是一個陌生壯漢在夜黑風高里撲倒受害人，但實際上未成年性侵的加害者多為家庭成員、老師同學等身邊的熟人，他們往往利用特殊的身份、便利的條件和職權，對受害者實施侵害。

在我們爬取的1732份自述中，遭受熟人侵害的受害者比例超七成，加害者來自家庭的比例為35%，加害者為老師、同學、朋友、鄰居等“熟人”的占比為36%。

在進入司法程序的性侵害案件中，熟人作案同樣是突出特點。值得警惕的是，來自家庭成員內部的強奸、性侵和猥褻正在成為未成年人性侵的主要類型之一。 

熟人性侵的隱蔽性令人頭疼，當這個問題發生在家庭范圍內時，則更加嚴重。在家庭性侵中，當那些原本負有監護、教育和保護職責的家人長輩，利用其優勢掩蓋侵害行為，被害人往往更難進行反抗、揭露暴行，同時面臨更加復雜的倫理沖擊和身心創傷。接下來，我們將聚焦家庭范圍內的性侵，傾聽受害者真實的心聲。

二、伴隨一生的童年噩夢 八成受害者成年后也難走出陰影

未成年時期遭受性侵害對于受害者來說，不僅意味著當下的身心傷害，更在于它對受害者心理狀態和社會適應功能長期而久遠的不良影響。隨著年齡增長和認知水平的提高，受害者在遭受侵害后可以或多或少地意識和辨別自己曾經受到侵害，但這并不意味著他們可以擺脫侵害行為的影響。

在談及心理影響的417位受害者中，64%表示現在可以意識到自己沒有錯，加害者需要背負侵害行為的全部罪責。

《房思琪的初戀樂園》一書中，被初中老師性侵的房思琪滿懷自責、痛苦地寫下“我要愛我的老師，否則我太痛苦了”。自述中，仍有近三成“房思琪”或多或少地將遭受侵害的原因歸咎于自身，并因此陷入自責、悔恨的情緒中。

這種錯誤歸因很大程度上來自于受害者認為自己當時沒有進行反抗，從而將遭受性侵害歸咎于自身。實際上，很多進入司法程序的案件，涉案的未成年被害人均呈現出“性自主”的跡象。

但這種“性自主”是十分表面化的，我國刑法規定，奸淫14周歲以下幼女的，無論幼女是被強迫還是自愿，一律以強奸罪論處，因為幼女是沒有性同意能力的。今年兩會中，提高未成年人性同意年齡的議案被提出。 

能夠正確歸因并不意味著受害者可以從此走出侵害帶來的陰影。遭遇性侵害帶來的心理創傷，都不容易在短時間內撫平。在這個時間段中，受害者會對曾經的創傷和痛苦進行“反芻”，這個過程往往是傷害蔓延的開端。

當性侵發生在熟人間時，受害者的痛苦更與親情、倫理等因素糾纏在一起，造成一生難以愈合的傷痛。在熟人性侵中，有80%的受害者即使在能夠正確歸因后，仍無法走出遭受性侵的陰影。他們常常將自己的痛苦內化，產生創傷后應激障礙、焦慮、抑郁等心理問題，嚴重者產生自殺傾向。在自述中，有受害者表示“這是永遠過不去的一道坎”、“從未原諒過那個毀了我的男人，也從未原諒過自己”、“這么多年，每次洗澡都會反復確認好幾遍有沒有鎖門”，男性受害者也在疾呼“男孩子也需要被保護”。

同時，這種痛苦也會被外化，一部分受害者經歷性侵害后，性別認知可能會出現障礙。輕者會排斥異性的肢體接觸、排斥兩性關系，重可能會出現性欲缺乏、恐懼性行為等問題。有受害者表示，“小時候被自己姑父性侵，即使我現在三十多，婚姻幸福家庭和諧，但沒有人知道我內心多么掙扎煎熬。”對更多受害者來說，結婚生子已然是奢望，“真的對性沒有任何欲望，反而想到會覺得反胃”、“想配對精子自己養孩子”。

三、 超三成加害者采取“誘導”辦法 精神威脅、肢體暴力行為顯著

未成年人由于心智尚未成熟，對親情、愛情、友情、倫理的概念難以明晰，加害者往往可以利用受害者的已有的監護和信任關系，采取強硬態度或誘導態度和行為，對受害者進行身心控制。53%的受害者表示，加害人在實施侵害時采用了明顯的強迫態度，如肢體上的強迫與言語上的威脅等；而27%的受害者認為加害者采用了誘導的方式，如假借“玩游戲”、用糖果進行誘惑、灌輸觀念等使受害人難以辨別行為性質。

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當加害人的“誘導”和威脅隱匿于親戚、家人身份之下時，性侵行為的發現愈加隱而不顯。遭受家庭范圍內的侵害的受害者中，24%表示侵害來自于父親、繼父、哥哥等直系親屬，76%則表示來自于旁系親屬，其中“表哥”、“堂哥”、“叔叔”等出現頻次較高。 

四、 七成受害者無法及時辨別性侵行為 超三成遭受長期性侵害 

一位受害者回憶：“初一的時候，表哥半夜上我房間看AV，說信號好，看了一半就想和我那啥，我立刻就拒絕了，并威脅他說他敢亂來的話就大喊把外公他們叫上來。”在這之后，這位“表哥”再沒有過類似的舉動。而這樣意識到危險、并勇于抗爭的例子，在1732位受害者中，寥寥無幾。

因為心智尚未成熟、缺乏性教育等原因，70%的受害者表示當時完全沒有意識到遭受性侵，或根本無法辨別性侵行為的性質，即使有三成的受害者表示自己意識到遭受性侵，但其中近半數也并沒有采取任何反抗和求助行動。而其沉默則助長了加害者的囂張氣焰，超三成受害者表示自己長期遭到性侵害。 

五、 超六成受害者保持沉默 72%求助者求助無果

數據顯示，超六成的受害者在侵害行為發生之后從未向外界進行任何求助，許多受害者表示，自己在遭受侵害后會產生自責感和負罪感，事發之后他們不愿意告知外界，認為是自己和家庭的恥辱，或者害怕遭到報復、懷疑自己的陳述不會被人相信，一旦公開須承受更大的壓力，因而會選擇自我承受。

我們搜集的自述中，僅三成受害者表示有過求助行為，他們的首要求助對象往往是自己的父母、親友。而即使求救，得到積極反饋的可能性也較低。

受害者本就遭受身心的巨大創傷，選擇傾訴求助已是不易。父母親友在得知子女遭受侵害后，過度的負面情緒、對孩子的冷漠無視、“親親相隱、忍氣吞聲”的做法，都可能成為壓垮孩子的最后一根稻草。

 六、 預防性侵道阻且長 學校家庭需共筑“防護墻”

在整理自述的過程中，我們看到，即使艱難，但仍有受害者在他人或自己的幫助努力下，掙脫過去、走出陰影。甚至有人投身教育、媒體與社會組織，力圖讓悲劇不再重演。

但，這遠遠不夠。未成年性侵是社會之殤，我們對這個話題卻本能般的避而不談。“我們的社會對這個問題是把它藏起來，我不應該感覺羞愧，但是把它說出來又讓我覺得丟臉，我覺得該怪我自己，但我并沒有做錯什么。”這是1732位受害者中有人心中的疑惑。而打破沉默、直視真相，是我們直面它的第一步。

自述中，不少受害者深感性教育的重要性，也有人說“如果當時我知道，是不是就不會…”普及性教育越來越成為社會共識，只是我們不愿這背后，需要付出如此沉重的代價。

北京師范大學兒童性教育課題組的負責人劉文利認為家庭性教育是父母的天職，“性教育應該從孩子出生就開始了”。在接受鳳凰網采訪時，她提出了“全面性教育”的概念，早期的全面性教育能夠培養孩子對身體權利、性別平等、人際關系等的正確認知。面對性行為要求時，孩子更可能具備明細表達意愿的能力。而研究證明，全面性教育有利于推遲性行為年齡、減少伴侶數量、降低感染艾滋病毒的風險。

兒童性教育繪本：《我從哪里來》

劉文利談到，“我們到現在為止沒有培養專門的性教育老師的體系；沒有課時和教材也使得教學效果難以監測。”不少專家建議推進兒童防性侵教育體系的建設，“不僅要納入九年義務教育體系，而且也要成為幼教和師范教育的必修課程”。

預防未成年性侵道阻且長，愿社會推進性教育能步履不歇，愿你我均能為其添磚加瓦。

參考文獻：

“女童保護”2019年性侵兒童案例統計及兒童防性侵教育調查報告.2020-05-20.女童保護NGO

佟麗華. “21條”的“罰”懲治熟人性侵的“惡”[N]. 中國婦女報,2020-04-29(005).

《性侵未成年人犯罪如何防、怎么治》——光明日報https://baijiahao.baidu.com/s?id=1599492984627726659&wfr=spider&for=pc

鳳凰網《第一現場》性教育專題http://t.cn/A62xbwFA?m=4509487635158000&u=1806128454

周彩麗. 防范性侵,不讓"杯子"往下掉——中國人民公安大學教授王大偉談性侵防范教育[J]. 教育家, 2017:58-60.

數據采集與清理過程說明：首先，我們爬取了微博、知乎、豆瓣等眾多網絡社區的相關話題（參見文中圖），共獲得2032條自述，30萬字文本。之后將缺乏具體敘事（如受害經歷等核心信息缺乏）、非受害者視角出發、僅發表表情符號等帖子進行清洗，篩選出有效自述1732條（其中metooChina共355條，知乎共598條，豆瓣386條，微博393條）。我們從“受害者”、“加害者”、“加害行為”等三個層面進行分類，并在三個分類范疇下細化出18個類型以及部分相對應的詞頻，即“受害者性別、年齡、家庭背景、遇害場所、是否反抗、是否求助、求助反饋、是否正確歸因、是否走出陰影、是否改變性別認知、實施侵害的種類、主要部位、加害持續時間、加害人年齡、社會形象、與受害者關系、實施侵害后的日常形象”等標準，并進行數字編碼以進行相關數據分析。