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沒有重點班,愧為985
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中國大學(xué)超3000所,如何培養(yǎng)杰出人才?大學(xué)早已行動起來了,超過50%的保研率,享受最優(yōu)質(zhì)的資源,有豐厚的獎學(xué)金……這些年,實驗班、基地班、卓越工程師班不斷呈現(xiàn)在考生和家長面前。
考名校上重點班,這是杰出人才的起步。
出身名校重點班,光彩耀眼,必有不凡出身。
教育部出臺了一項人才培養(yǎng)計劃,學(xué)名叫“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃”,并一度以“珠峰計劃”的代號流傳。做學(xué)問,就得勇攀世界最高峰,培養(yǎng)中國自己的學(xué)術(shù)大師,這便是名校實驗班的起源。
為了加強和保護基礎(chǔ)科學(xué)人才的培養(yǎng),于是有了國家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地,也就有了基地班。為了培養(yǎng)各行業(yè)高質(zhì)量的創(chuàng)新型工程技術(shù)人才,于是有了卓越工程師教育培養(yǎng)計劃,也就有了卓越工程師班。
三大重點班各有側(cè)重,落實在各大名校中,頗有百花齊放的風(fēng)采。比如實驗班,中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)2009年開始實行“科技英才班”,11個“科技英才班”多以中國科大建校初期的大師命名。
比如基地班,上世紀(jì)90年代廈門大學(xué)經(jīng)濟學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)、生物科學(xué)、歷史學(xué)、海洋科學(xué)六個專業(yè),成為國家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地,六大基地班亦以廈大著名教授冠名。
比如卓越工程師班,經(jīng)教育部批準(zhǔn),上海交通大學(xué)于2012年與法國巴黎高科技工程師學(xué)校集團合作,創(chuàng)辦成立“上海交大-巴黎高科卓越工程師學(xué)院”。
風(fēng)格三大重點班中,最為人所知的,莫過于實驗班。據(jù)不完全統(tǒng)計,目前我國高校開設(shè)的實驗班已有近百個。
九校聯(lián)盟作為中國首個頂尖大學(xué)間的高校聯(lián)盟,其設(shè)置的實驗班在名校中最具代表性。
遐邇聞名如北京大學(xué)元培學(xué)院,以老校長蔡元培先生的名字命名,建立起—套中國特色的博雅教育計劃和北大風(fēng)格的本科人才培養(yǎng)模式。清華大學(xué)2009年推出“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃”,簡稱“學(xué)堂計劃”,以清華標(biāo)志性建筑“清華學(xué)堂”作為專用教學(xué)場所,努力使該計劃學(xué)生成長為相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。計劃云集了著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎獲得者丘成桐,著名計算機科學(xué)家、圖靈獎獲得者姚期智,著名結(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公,中國科學(xué)院院士朱邦芬,中國科學(xué)院院士張希等一流學(xué)者。
教育部發(fā)布《教育部關(guān)于公布2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》,全國共有35所高校獲首批人工智能新專業(yè)建設(shè)資格。作為全國高等學(xué)府,清華自然要搶先布局大熱的人工智能。清華人工智能學(xué)堂班從2019年秋季開始招收本科生,首批30人。人工智能學(xué)堂班成為清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計劃第八個實驗班,圖靈獎得主姚期智院士擔(dān)綱智班首席教授。
姚期智說,清華有許多很好的學(xué)生。他希望清華的環(huán)境能讓大家沒有那么多壓力,而是能感受到學(xué)習(xí)、研究過程中的挑戰(zhàn)與突破,以及由此帶來的幸福感。唯有這樣,我們才能培養(yǎng)出世界最頂尖的年輕人,不管他們將來是做學(xué)問還是去創(chuàng)業(yè)。
功過產(chǎn)業(yè)繁榮,科技進步,離不開基礎(chǔ)科研的重大突破和人才供給。
無論是從基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃誕生的實驗班,還是從國家基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)基地誕生的基地班,無不指向基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)。
自2009年啟動基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)試驗計劃以來,已有第一個10年人才培養(yǎng)周期,讓我們得以回頭看清其中的得與失。
然而,比起應(yīng)用學(xué)科出校門后的風(fēng)光,基礎(chǔ)學(xué)科皓首窮經(jīng)的苦澀,或多或少會動搖人才的定力。珠峰計劃在保證優(yōu)秀人才留在基礎(chǔ)學(xué)科研究領(lǐng)域的同時,也無法阻止優(yōu)秀人才轉(zhuǎn)向應(yīng)用學(xué)科或就業(yè)。蘭州大學(xué)高等教育研究所所長李碩豪的調(diào)查顯示,在首屆珠峰計劃500名畢業(yè)生中,196人偏離基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域,占比39.2%。加上就業(yè)人數(shù),畢業(yè)生偏離基礎(chǔ)學(xué)科方向的比例更高。其中,南京大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)偏離率均在50%以上,西安交通大學(xué)更是高達80%。
以近年熱門的計算機專業(yè)為例,同樣是做技術(shù),做研究就不如做應(yīng)用吃香。即使是清華大學(xué)的畢業(yè)生,也未必能禁得住誘惑。
在BOSS直聘研究院發(fā)布的2018年就業(yè)競爭力調(diào)查中,計算機科學(xué)相關(guān)專業(yè)連續(xù)3年蟬聯(lián)桂冠。IT技術(shù)類人才的身價和搶手程度,那叫一個快速上升。2018 年,計算機科學(xué)相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆生的就業(yè)競爭力,普遍較2017年同期增長10%及以上。薪酬自不必說。教育背景為計算機科學(xué)、電子類學(xué)科的2018年應(yīng)屆生,有28%期望月薪高于1萬元,有7.5%期望月薪高于1.5萬元。
南開大學(xué)前校長龔克曾直截了當(dāng)?shù)刂赋?,真正的重點大學(xué)是不應(yīng)該有尖子班、重點班的,這樣做只能壓縮學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時間,結(jié)果事與愿違。大學(xué)必須回到“育人為本”這個原點,而不是追求一些指標(biāo)和這些指標(biāo)之后的資源。
結(jié)語考名校,上三大重點班,是杰出人才的起步,卻未必是杰出人才的歸宿。
實驗班、基地班、卓越工程師班還在舉辦,大有傾天下英才盡入囊中的氣概,但杰出人才似乎不與重點班呈正相關(guān)。
那么,大學(xué)到底該如何培養(yǎng)杰出人才?
原標(biāo)題:《沒有重點班,愧為985》
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