明星追女友也用朋友圈分組可見，你對好友分組可見了嗎？

2020-06-28 18:34

來源：澎湃新聞·澎湃號·湃客

小明星張銘恩被新女友手撕，順便爆出不愛發(fā)朋友圈的他，為女友發(fā)朋友圈分組可見。明星也玩分組可見，那你朋友圈分組了嗎？

曾經(jīng)火爆的微信朋友圈這幾年總是給人江河日下的感覺，越來越少的人愿意頻繁發(fā)朋友圈，是大家真的不愿在朋友圈表達(dá)了嗎？前段時間，微信邀請部分用戶對內(nèi)測升級版本進(jìn)行了測試，表情包評論火遍了筆者的朋友圈，像這樣：

雖然這個功能現(xiàn)已結(jié)束測試（也許今后還會再見），但筆者不禁疑惑，為什么一時之間表情包評論功能受到這樣熱烈的歡迎？這在一定程度上反映出，當(dāng)代年輕人在朋友圈的表達(dá)需求，處于一種壓抑多年無法滿足的狀態(tài)。到底是什么原因造成朋友圈一方面持續(xù)凋零，另一方面年輕人表達(dá)的欲望無法實現(xiàn)？

作為曾經(jīng)的高中生，我們都曾被“保駕護(hù)航”準(zhǔn)備跨進(jìn)大學(xué)校門，然鵝后來才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)=（不）大+學(xué)習(xí)+學(xué)工+學(xué)搞科研+學(xué)做志愿（+學(xué)談戀愛）+……果真是個小型社會，微信好友猛增，朋友圈推送滿天飛，社交強度大大增加。

這樣忙碌又充實的大學(xué)生活中，槽點、淚點、笑點肯定都不少，發(fā)朋友圈分享心情再好不過，但也許你會面臨這樣的情況：學(xué)工添加的好友成了微信通訊錄的主力軍，后悔分手前在朋友圈瘋狂撒狗糧，合作不愉快的小伙伴不想見面再尷尬，朋友圈碰面也不愿意那種……誰還不想維持個好的社交形象呢？奈何在朋友圈表達(dá)情緒卻是麻煩又低效，擺在你面前有三條路：一，耐心給所有微信好友貼標(biāo)簽設(shè)置分組或屏蔽，二，瘋狂戳好友私聊甚至開個小號只跟親密朋友加微信，三，把一肚子話憋回去。

根據(jù)戈夫曼的擬劇論，每個人在生活中都在自覺或不自覺地表演，這種表演能為觀察者呈現(xiàn)被觀察者的基本情況，在人的社會活動中發(fā)揮著重要的作用。虛擬網(wǎng)絡(luò)世界也是社會交往的一大場所，尤其如今實名制下，網(wǎng)絡(luò)自我呈現(xiàn)更是不得不與現(xiàn)實生活中的自己更契合。因此，為了了解大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)社交平臺上的屏蔽分組和“小號”使用行為，我們對某大學(xué)2018級本科生（留學(xué)生除外）展開了隨機抽樣問卷調(diào)查，并從中抽取了6位受訪者進(jìn)行了半結(jié)構(gòu)訪談，關(guān)注年輕人在網(wǎng)絡(luò)世界中的自我呈現(xiàn)與社會認(rèn)同。

本文中小號的概念根據(jù)使用最頻繁的大號來界定：除大號外的其他賬號都稱之為小號。包括在同一個網(wǎng)絡(luò)社交平臺上擁有多個賬號，其中一個為大號，其余為小號，也包括在不同網(wǎng)絡(luò)社交平臺上的賬號中選取部分作為小號的情況。

朋友圈中的自我呈現(xiàn)行為與戀愛狀況有關(guān)嗎？

首先關(guān)注戀愛狀況不同的人在朋友圈的自我呈現(xiàn)行為。樣本中沒有戀愛經(jīng)歷的約占40%，正在戀愛中的人占不到30%。正在談戀愛和沒談過戀愛的同學(xué)中，幾乎不發(fā)朋友圈的比例相近且較大，約為25%，而單身且談過戀愛的人中很少有人幾乎不發(fā)朋友圈，如圖1。也可以說，情侶狗和母胎solo更可能處于“不發(fā)朋友圈”的狀態(tài)。

圖1

那么不同戀愛狀況的大學(xué)生，除了發(fā)朋友圈的頻率，在區(qū)隔強弱關(guān)系這方面是否有差異呢？亦即他們屏蔽和分組的情況。交叉分析發(fā)現(xiàn)，朋友圈分組內(nèi)容的比例與戀愛狀況顯著相關(guān)（p = .04）。從表1可看出，目前單身、但經(jīng)歷過戀愛的大學(xué)生，其分組朋友圈占比要顯著高于其他兩類人。這表明有過慘痛戀愛經(jīng)歷的年輕人對于網(wǎng)絡(luò)空間的自我呈現(xiàn)更敏感，更具備區(qū)隔網(wǎng)絡(luò)社交關(guān)系強弱的意識，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布內(nèi)容時可能更注重分組和屏蔽。

表1

從參加學(xué)生工作/加入社團(tuán)看屏蔽分組對自由表達(dá)的幫助

屏蔽和分組真的有幫助嗎？真正起作用的是哪一個？

我們的結(jié)果顯示，大學(xué)生參加的學(xué)生組織/社團(tuán)數(shù)與其認(rèn)為屏蔽分組的主觀幫助程度顯著相關(guān)（p = .08）。如表2，當(dāng)參加的學(xué)生組織及社團(tuán)總數(shù)不多于2個時，隨著數(shù)量的遞增，認(rèn)為屏蔽分組幫助表達(dá)的大學(xué)生比例也在增多；而當(dāng)學(xué)生組織和社團(tuán)數(shù)超過2個時，認(rèn)為屏蔽分組幫助大與認(rèn)為其幫助不大的群體人數(shù)相差不大，前者在數(shù)量上略多一些。總體來說，屏蔽分組被大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為是很有幫助的，特別是較多參加學(xué)生工作和學(xué)生組織的大學(xué)生。

表2

為了探究起到幫助作用的是屏蔽還是分組，對大學(xué)生發(fā)朋友圈時屏蔽/分組的選擇傾向進(jìn)行了研究，發(fā)現(xiàn)其與大學(xué)生參加的學(xué)生組織/社團(tuán)數(shù)量顯著相關(guān)。由圖2可以看到，學(xué)生組織和社團(tuán)數(shù)在2個及以內(nèi)時，隨著數(shù)量增加，選擇分組的大學(xué)生比例逐漸增大，當(dāng)學(xué)生組織及社團(tuán)數(shù)量多于兩個時，大學(xué)生對分組與屏蔽的選擇并沒有明顯傾向。

結(jié)合表2與圖2可以得出結(jié)論，讓大學(xué)生感到對自由表達(dá)有幫助的更可能是分組功能，也就是說，與屏蔽相比，分組功能在幫助自由表達(dá)這一問題上完勝。

圖2

學(xué)工/社團(tuán)數(shù)的影響or因此添加的微信好友數(shù)的影響

考慮到不同學(xué)生組織/社團(tuán)對于加微信好友有不同的需要，這可能對屏蔽與分組的選擇有影響，研究者對“大學(xué)生參加的學(xué)生組織和社團(tuán)數(shù)”與“因此而添加的微信好友數(shù)”進(jìn)行了交互分析，并未發(fā)現(xiàn)二者顯著相關(guān)。也就是說，加入的學(xué)生組織和社團(tuán)數(shù)量對分組/屏蔽選擇偏好的影響，與因此添加的微信好友數(shù)量無關(guān)。

這反映出，在更高的學(xué)生工作強度下，學(xué)生或許意識到了對于工作或生活中所加的陌生微信好友，無法采用“一刀切”的屏蔽法，不得不通過分組來將來源不同的好友分為不同的群體，以細(xì)化自己的社交圈子，更靈活地劃定自己的社交范圍。

屏蔽分組的實現(xiàn)

由上述結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍認(rèn)為屏蔽分組功能很有幫助，而隨著大學(xué)生參加的學(xué)生組織/社團(tuán)在一定限度內(nèi)增加，可以明顯看到他們對于分組的偏好。發(fā)朋友圈時的分組是通過貼標(biāo)簽進(jìn)行的，接下來研究者將分組偏好與標(biāo)簽功能的使用情況聯(lián)系起來，探究大學(xué)生對屏蔽分組的評價是否也與標(biāo)簽功能的使用情況有明顯相關(guān)。

約75%的大學(xué)生在使用標(biāo)簽分組，大多數(shù)人設(shè)置了屏蔽（不讓他/她看）。有63.2%的大學(xué)生認(rèn)為屏蔽分組對自由表達(dá)的幫助大，且研究發(fā)現(xiàn)二者相關(guān)關(guān)系顯著。如表3所示，用標(biāo)簽分組的人中有69.7%認(rèn)為屏蔽分組幫助大，而不用標(biāo)簽分組的人中只有42.9%認(rèn)為幫助大（這些同學(xué)有沒有打開新世界的大門呢，嘻嘻），比例少了26.8%。可見使用標(biāo)簽分組對于自由表達(dá)有明顯的幫助。

表3

但是大學(xué)生發(fā)朋友圈時使用標(biāo)簽分組的頻率并不高，超過八成的人其朋友圈分組內(nèi)容占比小于30%，如圖3所示，也就是說，大多情況下，大學(xué)生發(fā)朋友圈時是沒有分組的。

圖3

由此，我們可以得出的結(jié)論是：屏蔽分組可以滿足大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)社交平臺上自由表達(dá)的需求。相比于屏蔽，通過貼標(biāo)簽來分組對大學(xué)生幫助更大，更受歡迎。

為什么分組比屏蔽更受歡迎？小號又與他們有什么異同？

在本次調(diào)查中，使用分組的同學(xué)數(shù)量上大大超過了使用小號的同學(xué)，難道“分組”與“小號”相比也更受歡迎？分組和小號到底有什么特點，引無數(shù)學(xué)生競折腰？

在個案訪談中我們發(fā)現(xiàn)，小號與分組各有擁躉：

“分組派”認(rèn)為分組優(yōu)于小號，分組比小號更方便進(jìn)行社交圈子的細(xì)化，小號由于其極高的私密度，在劃定社交范圍時易受到局限，無法準(zhǔn)確地選擇好友。

而“小號派”則表示，小號優(yōu)于分組，因為小號比分組更私密，更利于自我的表達(dá)；同時，設(shè)置“分組可見”需要耗費自身精力對不同社交場合的人進(jìn)行分組，而使用小號可以直接地將自己的情緒呈現(xiàn)給親密好友，既滿足了表達(dá)需求，又少有印象管理壓力。在他們眼中，小號在自我表達(dá)時效率更高，安全性更好。

總的來說，相比于小號，分組更便于靈活劃定社交范圍、細(xì)化社交圈子；而小號則有方便、私密性強等優(yōu)點。雖然受訪者對小號與分組二者孰更優(yōu)有不同的看法，但他們都肯定了小號與分組在虛擬社交生活中的重要作用。兩者的共同之處在于，它們都能幫助大學(xué)生進(jìn)行印象管理，從而減輕社交壓力。