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清華新傳取消本科,其他600多所新聞學(xué)院該何去何從?
清華新傳取消本科招生,
其他600多所新聞學(xué)院該何去何從?
導(dǎo)讀
一、清華新傳取消本科招生,網(wǎng)友怎么看?
二、清華改革的特殊性&多數(shù)院校問題的普遍性
三、“殺雞用牛刀”,傳媒市場的做法正確嗎?
來源:南方傳媒書院
原創(chuàng):于怡朗
5月14日,清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院通過現(xiàn)場加網(wǎng)絡(luò)遠程在線的方式召開全體教職工會議,清華大學(xué)副校長彭剛在會議中指出,經(jīng)學(xué)校反復(fù)研究、慎重決策,決定大幅度擴大新聞學(xué)院碩士研究生規(guī)模,今后學(xué)院的人才培養(yǎng)主要在研究生層次進行。
5月15日,社交媒體上傳出“清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院取消本科”的消息。該學(xué)院一位教師當日向《環(huán)球時報》記者確認了這一消息,從今年開始,清華新傳學(xué)院將暫停招收本科生,但將擴大研究生招生。
根據(jù)其官方網(wǎng)站消息,清華大學(xué)新傳學(xué)院于2002年4月21日正式成立,新聞出版總署原署長柳斌杰目前為該學(xué)院院長。
清華新傳取消本科,網(wǎng)友怎么看?
一石激起千層浪,針對中國最頂尖的院校做出的這個決定,不同平臺的網(wǎng)友和各大知名媒體人以及學(xué)術(shù)帶頭人紛紛發(fā)表自己的看法和見解。
微博用戶“學(xué)術(shù)大觀察”從“彎道超車”這個層面來解讀清華的新政優(yōu)勢。
大部分知乎用戶在瘋狂吐槽我國當前新聞學(xué)存在的種種問題之后,對清華新傳的這種“吃螃蟹”行為表示肯定和感謝。
以深度分析和理性思考的微信公眾號們觀察事物的角度更加多元,觀點大致可歸納為下列5條:
1、認為“新聞無專業(yè)”。
2、“與其他(法律、金融、財務(wù)等)專業(yè)相比,新聞學(xué)在實際工作中給人的幫助不大”。
3、“新聞學(xué)的門檻比較低,兩周就可以上手”。
4、“無數(shù)成功的新聞人,都沒學(xué)過新聞”。
5、“傳統(tǒng)媒體正在衰落,取消本科也正常”。
從微博到知乎,從知乎到微信公眾號,顯然人們對清華新傳新政的討論逐層深入——由政策本身延伸到整個新聞專業(yè)。
作為高校“排頭兵”的清華大學(xué)都如此“革命”了,那么中國其余的600多所新傳學(xué)院又該如何行動呢?要不要都去模仿清華取消本科招生?新聞專業(yè)到底還值得讀嗎?
清華改革的特殊性&多數(shù)院校問題的普遍性
首先,要具體問題具體分析。不同層次的高校其定位也是有所不同的,清華新傳院校的教育理念為“素質(zhì)為本,實踐為用,面向主流,培養(yǎng)高手”。作為一所985研究型高校取消本科招生的舉措從另一個角度來看也屬于“不得已而為之”。
南方傳媒書院創(chuàng)始人陳安慶對此講道:
“清華的改革是有道理的,它作為科研型大學(xué),本就應(yīng)該培養(yǎng)研究型人才,從另一個方面講,其實清華新聞專業(yè)的本科生畢業(yè)出去與其他普通院校的研究生相比并沒有多少優(yōu)勢,所以說清華的本科生只有深造才能創(chuàng)造價值。”
其次,清華改革不具有代表性,其他新傳學(xué)院不能盲目跟風。眾所周知,無論是業(yè)界記者還是學(xué)界教授,兩方對我國新聞專業(yè)的批評和建議從未停止過。
著名評論員曹林在《大三陷阱:為什么越學(xué)越對新聞失去興趣》中提到:
“對于新聞學(xué)來說,老師對學(xué)生的影響可能比其他專業(yè)更大,老師應(yīng)該是學(xué)生第一個新聞理想教父,是很重要的職業(yè)燈塔。可當被論文和科研囚禁的老師在精神上離學(xué)生越來越遠時,學(xué)生自然也會離新聞越來越遠。”
南方傳媒書院曾在文章《辦了600多所新聞學(xué)院,為什么業(yè)界只剩下175位調(diào)查記者?》中羅列了新聞系普遍存在的6條硬傷:
1、大部分院校的專業(yè)沒有根據(jù)市場進行及時調(diào)整,專業(yè)設(shè)置千年不變。
2、老師的知識結(jié)構(gòu)沒有緊跟時代,思想比較陳舊。
3、大部分新聞院校70%的教師都沒有任何從業(yè)經(jīng)驗,大學(xué)老師們博士畢業(yè)后直接就到高校里面教書,他們從學(xué)校到學(xué)校,根本沒有在互聯(lián)網(wǎng)公司實習過,甚至沒有傳統(tǒng)媒體的從業(yè)經(jīng)驗。
4、高校屬于國家體制,因此內(nèi)部缺乏競爭因素,而高校里大部分老師步入老齡化,對于新的東西不夠敏感、反應(yīng)遲緩。
5、現(xiàn)在的傳媒市場逐漸工科化,數(shù)據(jù)分析、編程、產(chǎn)品經(jīng)理、頁面設(shè)計等技術(shù)是當下互聯(lián)網(wǎng)市場急需的,學(xué)校里的文科教授根本教不了。
6、校企合作的口號喊得響,其實大多數(shù)都是只有面子,沒有里子。
但是針對以上這么多問題,陳安慶依舊認為其他大學(xué)要堅持“獨立思考”,他說:
“其他院校不必砍掉新聞系,盡管弊端有很多。但解決的途徑并不是邯鄲學(xué)步,而向傳統(tǒng)媒體學(xué)習大力改革——關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)。不要搞地那么散亂差,亂七八糟。
清華改革不具有代表性,其他高精尖院校逐步改革有利于提高院校的科研水平和層次。
但如果其他院校盲目跟風,那么新聞專業(yè)就會變成空中樓閣,沒有基礎(chǔ)何上高樓?因此不能整體上這樣動。”
“殺雞用牛刀”,傳媒市場的做法正確嗎?
對于傳媒市場在人才招聘中存在的問題,陳安慶嚴厲地批評道:
“現(xiàn)在很多的新聞媒體招不到人,其實他們不一定需要研究生學(xué)歷,本科生做媒體足夠了,關(guān)鍵是執(zhí)行力和自律能力要強。
能干活兒的不一定要求什么,研究生博士生反而干不了活兒,因為他們是偏重于研究;在實踐領(lǐng)域,博士和研究生有時候用起來還不如本科生。一味地提高這個門檻,并不是件好事兒,用對人才是關(guān)鍵。”
學(xué)校是以學(xué)習為目的,市場以生產(chǎn)盈利為目的,關(guān)于兩者的關(guān)系,陳老師接著說:
“現(xiàn)在的這個媒體的整體大蕭條,市場上存在大量的關(guān)停并轉(zhuǎn),這個不景氣導(dǎo)致下游的傳媒教育面臨很多棘手的問題,可是學(xué)校的人依舊不為所動,他們不關(guān)心業(yè)績的這種變化發(fā)展,一味的認為自己辦學(xué)按照老路去走,現(xiàn)在危機到什么程度上?他現(xiàn)在在整個課程啊設(shè)置各方面根本跟不上。學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生媒體業(yè)界不能用,這進一步導(dǎo)致大量的新聞系學(xué)生對本專業(yè)喪失自信心。”
還有人常說,大部分有影響力的新聞人并不是科班出身,所以新聞學(xué)的門檻不高,學(xué)不來東西,真的是這樣嗎?
陳安慶老師說:
“有人說媒體里面很多人都不是學(xué)新聞的,但卻能比科班的還優(yōu)秀,因此新聞系可有可無。我很反對這種觀點,首先,新聞系作為一個新聞學(xué)科,作為一個嚴謹?shù)目茖W(xué),一個系統(tǒng)科學(xué),它有它存在的道理啊!不能認為‘新聞無學(xué)’就代表‘新聞學(xué)無用’,這樣的看法是錯誤和是偏激的,有些人通過努力,他也下了很多功夫,他盡管沒上過新聞學(xué)院,但他其實讀了課程,私下學(xué)了很多書,因此也是具備這樣的能力,但并不代表新聞系就沒有存在的價值。”
陳安慶老師接著說:
“新聞系里面系統(tǒng)的培養(yǎng)包括媒介里這個倫理、媒介道德、專業(yè)主義這些要求,其他院系的人并不容易理解消化,這些素質(zhì)的培養(yǎng)是一個長期的過程。
另外,很多名記都不是什么新聞專業(yè)出來的,也是有原因的。十幾年前是媒體的黃金時代,那個時候媒體也多,需求量大啊,處于供不應(yīng)求的狀態(tài),可現(xiàn)在是供大于求的時代,當前對媒體人的要求比以前更高,現(xiàn)在甚至都研究生了,新聞研究生科班兒有什么不好呢?有幾個個案就說明了整體舊課本就沒用了嗎?
新聞系要改革,要關(guān)、停、并、轉(zhuǎn),但是不是一刀切啊!有些要關(guān)掉,有些要停掉,有些要轉(zhuǎn)型,有的要適應(yīng)現(xiàn)代化媒體發(fā)展和新媒體發(fā)展,各新聞院校一定要根據(jù)自己的特色去辦學(xué),不要一刀切,不要說一都一轟而散,要關(guān)就關(guān)。我們不能走兩個極端,一定要按照客觀規(guī)律,實事求是、因地制宜地去改革。”
綜上觀察,清華的辦學(xué)模式并不能成為大部分高校的模板典范,我們的新聞媒體不僅需要高瞻遠矚的理論家,更需要的是大批務(wù)實勤奮的實干家。
當大部分人都去研究新聞而沒有人去跑新聞時,才是新聞專業(yè)真正的悲哀。
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