中美之間另一條緊密相連的紐帶正在滋生縫隙。中國是美國最大的國際學生生源國，但是，在當前中美經貿摩擦背景下，美國會和聯邦政府部門將部分正常中美教育交流合作活動政治化：美聯邦政府對中國部分專業赴美學生進行簽證限制，延長簽證審查周期、縮短有效期，拒簽率上升。

可以說，美方的行為正在使中美教育交流合作遭遇寒流。中國教育部6月3日發布2019年第1號留學預警，提醒廣大學生學者在赴美留學前加強風險評估，增強防范意識，做好相應準備。相信中國學生及家長將會重新評估留學計劃，做出理性判斷。

教育是面向未來的事業，教育領域的交流合作會讓那些將要創造未來的人才之間彼此熟悉，讓這些年輕人確定哪里才是他們改變世界的舞臺。中美建交40年來，兩國都在教育交流中獲益，大批赴美留學生歸國后成為了中國經濟社會的中堅力量，同時，中國留學生也為美國創新發展增添了新鮮血液，硅谷實驗室里的大量華人工程師就是最好的證明。

拒絕教育領域正常交流，就是拒絕未來發展機遇。現在，美方的做法，從側面反映出其對自己的未來信心不足，沒有勇氣和自信吸引最優秀的人才。美方通過簽證限制打壓中國學生或學者，強制減少中國學生赴美留學的機會，這種將優秀的年輕人拒之門外的做法，反而會使美方自己失去下一個十年、百年的發展機遇。

美國教育界的有識之士已經意識到了這一問題。最近一段時間以來，一些美國著名的高校，包括哈佛大學、耶魯大學、斯坦福大學、加州大學伯克利分校、萊斯大學等學校的校長都紛紛發聲，表示歡迎和支持包括中國學生在內的國際學生和學者。他們的聲音同樣代表了美國的民意，應該得到尊重。

不管政治經濟關系如何變化，教育交流合作應該始終保持自信和定力。中國政府始終支持同包括美國在內的世界各國開展留學生交流。2018年共有來自196個國家和地區的逾49萬名各類外國留學人員在中國的1004所高等院校學習，比2017年增加了3013人，其中還有幾萬名美國學生。未來，中國政府將繼續秉持“支持留學、鼓勵回國、來去自由、發揮作用”的方針，同各國相互借鑒教育理念和管理經驗，歡迎世界各地留學生們來中國學習、了解中國，并參與中國的發展進程，為推動人類的文明和科技發展共同作出貢獻。

（原題為《拒絕教育領域正常交流，就是拒絕未來發展機遇》）