當下，國內(nèi)各高校正密集布局學科調(diào)整與綜合改革。近日，又一高校召開全校教師干部大會，深談改革與2025重點工作部署。

3月12日，華東師大全校教師干部大會召開。華東師大黨委書記梅兵以“站在大改革的關口，不改不行、慢改也不行”為主題發(fā)表講話。她表示，改革，先要改變思維，再要改變打法。要摒棄“等靠思想”、擺脫“路徑依賴”、打破“自我設限”，讓越來越多的“不能”成為“可能”、讓越來越多的“優(yōu)勢”成為“勝勢”。

3月12日，華東師大全校教師干部大會召開  本文圖片來源均來自華東師范大學

華東師大校長錢旭紅在部署2025年度學校重點工作時談到，要為學校未來十年發(fā)展打好基礎，將通過教育科技人才三位一體的高效協(xié)同融合實現(xiàn)創(chuàng)新策源或者引領發(fā)展，包括基于人工智能的超學科產(chǎn)學研合作；新文科領域的超學科產(chǎn)學研合作，如探索建立人文社科領域的實驗體系等；健康與養(yǎng)老方面的超學科產(chǎn)學研合作，為促進銀發(fā)經(jīng)濟發(fā)展，為國家積極應對人口老齡化戰(zhàn)略做貢獻。

摒棄“等靠思想”，揭榜掛帥、服務貢獻才是生存之道

梅兵指出，2024年7月，黨的二十屆三中全會召開，標志著我們國家的改革進入3.0版，也就是進一步全面深化改革階段。2024年9月，全國教育大會召開，2025年1月，《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024-2035年）》印發(fā)，與黨和國家事業(yè)進程快速推進相伴隨的，是以生成式人工智能為代表的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的加速推進。

“以上這些都預示著，中國高等教育史上又一次重大變革期正式到來。”梅兵說。講話中，她多次強調(diào)“改革”并展開論述——

改革，先要改變思維，再要改變打法。

一要摒棄“等靠思想”，揭榜掛帥、服務貢獻才是生存之道；二要擺脫“路徑依賴”，在學科界限不斷突破、產(chǎn)教融合科教融匯加速推進、強服務強貢獻導向日益明確的背景下，學校、部門、院系和每位教職工都要不斷調(diào)整優(yōu)化工作目標、厘清工作邏輯、創(chuàng)新工作路徑。三要打破“自我設限”，勇于走出舒適區(qū)，讓越來越多的“不能”成為“可能”、讓越來越多的“優(yōu)勢”成為“勝勢”。

3月12日，華東師大黨委書記梅兵主持會議并講話。

改革，必須干字當頭、攻堅克難。

在學校十四次黨代會各項部署的基礎上，對標最新的形勢任務要求變化，瞄準未來三年這個新的發(fā)展關鍵期，學校專門研究制定落實《綱要》的“三年行動方案”，明確“十大攻堅計劃”，涵蓋約50項具體任務。教育部巡視整改也是今年學校的重要任務，希望每個部門、院系乃至每一位干部師生都能拿出主動“扛責任”、勇于“挑大梁”的魄力和行動，參與到改革發(fā)展和整改落實的各項實際工作中來。

改革，是最好的練兵場和檢驗場。

一是在“實踐場”上“練兵”，要愿挑最重的擔子、能啃最硬的骨頭、善接燙手的山芋，在直面問題、破解難題中不斷打開工作新局面。二是在“實績場”上“爭先”，通過改革把各個單位、每個干部干事創(chuàng)業(yè)的好思路好辦法找出來，把存在的真問題真困難也找出來，集眾智、聚眾力，形成“成功一個、帶動一批、影響一片”的良好局面。

改革，沒有局外人、旁觀者。

真正的改革主戰(zhàn)場在基層一線、在“施工現(xiàn)場”，校院兩級領導干部必須有效地向一線問需問計；每位教職工也要躬身入局，緊隨大部隊力爭不掉隊。

2024年是華東師大前身學校之一大夏大學建校100周年，2025年是光華大學建校100周年。梅兵表示，大夏、光華的精神血脈同樣流淌在今天的華東師大師生身上，引領和支撐著大家在這個大變局大改革的關鍵時刻，扛起責任，錨定目標，蹚出新路，闖出新局。

不僅要做好2025年的事，也要為學校未來十年發(fā)展打好基礎

錢旭紅從人才培養(yǎng)模式、有組織科研、轉(zhuǎn)化和服務、學科布局、師資隊伍、國內(nèi)外合作交流、治理體系和能力、拓展辦學資源等方面，回顧2024年度學校發(fā)展情況，并部署2025年度學校的重點工作。

錢旭紅強調(diào)，2025年是巨變時代的節(jié)點、轉(zhuǎn)折性的關鍵之年，需要膽大心細、扎實推進工作，實施學校貫徹落實教育強國建設規(guī)劃綱要的三年行動方案，總結(jié)學校“十四五”建設成效，做好“十五五”的謀劃。不僅要做好2025年的事情，也要為兌現(xiàn)十年承諾，基本建成世界一流大學打下完勝的基礎，在適當時候為學校未來十年的學術與育人創(chuàng)新發(fā)展立下基本的十條原則。

錢旭紅指出，要持續(xù)鞏固“超學科、重思維、智能化”的育人和發(fā)展理念。

3月12日，華東師大校長錢旭紅作工作部署。

“超學科、重思維、智能化”理念，既是對教育強國建設規(guī)劃綱要的有力呼應，更是立足學校自身實際、面向未來、再造學校特色優(yōu)勢的積極探索。今后，要對卓越育人1.0-3.0的模式和運行及初步效果進行全面徹底的梳理評估，并借助AI進行全面徹底的核查；要推動《人類思維與學科史論》課程體系的全面人工智能化；要在未來學習中心試點建設中，將這一理念全面融入“未來學習”“未來課堂”。

要錨定目標補齊育人短板，為高質(zhì)量發(fā)展積勢蓄能。

一是培養(yǎng)大學生的使命感。特別關注現(xiàn)在的青年大學生，幫助并啟發(fā)他們從有限人生經(jīng)歷、所在家庭的歷史、家族的歷史、我們民族的歷史、人類的文明史的感悟中，確立積極的心理學、積極的人生觀，避免弊導思維、倡導利導思維，激發(fā)精神和肌體的免疫力，建立百折不撓、永不氣餒的使命感。二是提高研究生的培養(yǎng)效果和質(zhì)量。教授對研究生的指導既體現(xiàn)在選題、作論文中，更體現(xiàn)在平時和關鍵節(jié)點以及學術風氣的匡正與建立上，要高度重視、定期召開組會，切實提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

要前瞻布局，決戰(zhàn)未來，突破關鍵。

通過教育科技人才三位一體的高效協(xié)同融合實現(xiàn)創(chuàng)新策源或者引領發(fā)展，學校將推動卓越育人、卓越學術、卓越服務縱深發(fā)展。一是基于人工智能的超學科產(chǎn)學研合作。二是新文科領域的超學科產(chǎn)學研合作。要提前布局，推動文旅、心理、元宇宙、人工智能等協(xié)同推進；探索建立人文社科領域的實驗體系；嘗試在世界模擬器、人文社科多尺度重大問題、人性游戲模擬三個維度，探索建立前瞻性、實證性的全球人文社會的智能治理模型和體系，為未來人文社科的跨越發(fā)展打好基礎。三是健康與養(yǎng)老方面的超學科產(chǎn)學研合作。通過有組織的科研，做好超學科的融合發(fā)展，為促進銀發(fā)經(jīng)濟發(fā)展，為國家積極應對人口老齡化戰(zhàn)略做出更加獨特的卓越貢獻。

錢旭紅表示，華東師大成為世界一流大學的根本策略，是時刻緊扣三大使命，借助人工智能帶來的革命性變化，通過超學科融合發(fā)展、與產(chǎn)業(yè)和行業(yè)重大問題突破相結(jié)合，變革教育模式，培養(yǎng)高端領軍英才。

華東師大黨委常委、副校長吳健在會上作了表態(tài)發(fā)言。校領導、校學術委員會及各專門委員會委員、全體中層干部、各教工黨支部書記、各部門工會主席、民主黨派和人民團體代表、離退休教職工代表、教師代表、學生代表等，共計800余人參加會議。