隨著“雙一流”建設深入推進，學科專業建設的水平成果一定程度上決定了“雙一流”地位在動態管理中的去留依據。由于醫學學科在科研項目、經費的優勢地位，各級各類高校紛紛加入籌建醫學院的大潮，謀求通過合作共建、吸納合并、獨立建設等方式建立完整的醫學學科。其中，既有一流大學如中科大這樣長期未曾擴張的高校，也有如華東師范這類未有醫學專業歷史的文科院校，還有包括紹興文理學院等地方高校。對醫學學科的爭相追逐一方面表明高校對醫學專業日漸重要的意識自覺，另一方面也表明高校面對激烈的排名競爭形勢“饑不擇食”，而不同層次、不同類型高校的這種爭先恐后，又似乎更加顯現了大學迫于形勢的身份危機，一定程度上突顯了大學使命的價值迷思。

如果說中科大、西南大學等高校本身在醫學研究有一定的研究基礎并形成了某些特色優勢資源，通過有效整合資源、引進人才、醫教協同是一種科學定位的明智之舉，那么其他某些高校既無基礎也缺人才的高校，對醫學院建設“大干快上”，甚至地方政府也為其合并附屬醫院時背書，就突顯出大學本身在使命擔當中的文化焦慮和價值迷思。所以，醫學院建設一方面似乎成為高校謀求學科實力短期激增的“救命稻草”，將之奉為圭臬；另一方面不同類型、地區、層次的高校幾呈蜂擁而上有如過江之鯽之勢，更加暴露出當前大學使命擔當上的價值迷思。

毋庸置疑，在現行主流的大學排名機制下，醫學學科對高校學科實力的躍升作用相當明顯，這尤為體現在幾乎備受所有大學倚重的國家自然科學基金項目立項中。一般而言，在自然基金評審上無論是立項數還是資助金額，醫學所占比例都是所有學科中最多的，這也就是擁有龐大醫學學科和附屬醫院的上海交大、浙江大學等高校，常年在自然科學基金的排行榜中穩居頭把交椅，而清華大學、中國科大等只能屈居于后的根本原因。隨著社會經濟發展，人類對自身健康更加關注，而醫學以其超越國家、民族界限的特點形成了“自帶流量”，其“顯學”特征更加明顯。大學以其學術研究、社會服務的使命角色，一直以來又與醫學學科關系水乳交融。于是，在這些多重的內在機制下，高校建立完備的醫學學科、專業有一定的合理性。特別是諸如華中科大合并同濟醫學院、中南大學合并湘雅醫學院等較為成功的案例，更加激發了那些既無學科基礎也無附屬醫院的高校通過“跑馬圈地”謀求建設醫學院的極大熱情，甚至有網民對某些高校發出“××市留給××大學的醫院不多了”的感慨。

但我們仍需看到，辦學治教本身需要長時間的積累、積淀，特別是對于“板凳須做十年冷”的基礎學科、人文學科來說并非一日之功；也并非所有高校均有建立醫學學科的基礎和實力，爭建醫學院使大學的價值迷思更加顯現。既有的大學排名機制成為大學爭相追逐的風向標和指揮棒，無論是對籌建醫學院的爭相追逐，還是曾經對財經等熱門專業的強行上馬，抑或是對中外合作辦學的全面鋪開，當前大學在某種程度上缺失了引領社會風潮的動力，反而成為受制于時代、社會洪流的應激反應；同時，爭建醫學院也存在潛在的風險，一定程度的跟風冒進既有可能使這種“拉郎配”在缺乏先天基礎上，喪失持續發展的內在基因，如果沒有一定的學科基礎和特色優勢領域，劃轉合并不成功的風險將會上升，而由此導致的項目失敗的成本分擔又將是一筆沉重的負擔；此外，對醫學等顯學特質明顯的學科的重金投入、資源傾斜和寄予厚望，不可避免地對一些基礎、傳統學科形成了壓制態勢，如何協調好不同門類學科的協同持續發展，又將成為一個重要課題，特別是在一些資金緊張、資源缺乏的地方高校，這一問題將更加暴露，潛在的后果將會爆發。

從這個角度來看，所有大學爭建醫學院并非明智之舉，大學的職責和使命擔當要服務社會、引領風尚，不能成為權宜的排名考核機制和時代洪流的應聲蟲。筆者并非對所有高校建立醫學院持否定態度，只是高校蜂擁而上的這種現象很值得警惕。良好的醫教協同基礎上的醫學教育是每個人都頗為期盼的，醫學進步滿足人民對美好生活向往本身是大學服務社會的題中之義，而醫學教育的規模、布局顯然需要更加統籌、科學的規劃，而不是任由排名機制主導下的籌建競賽和跑馬圈地。如此，不合理的資源配置將導致效能低下的重復投資，其后續成本的消化將是十分昂貴的，事實上我們已經有過這方面的經驗教訓。大學使命擔當的價值追求本應引領社會風尚，我們對大學的期盼是更多地領跑社會，而不是跟跑時代。

（作者系安徽師范大學新聞與傳播學院教師）

（原標題為《 爭建醫學院突顯大學使命價值迷思》）