“父教育，母實業。”是南通籍近代著名實業家、教育家和政治家張謇的名言。張謇興辦實業對上海近代社會發展的進程具有舉足輕重的作用。同時，他也直接或間接地參與了上海近代多所高校的創辦。

12月19日，由澎湃新聞與南通市文化廣電和旅游局合作推出的“上海校史看張謇”系列微紀錄片《赴一場先生的約》上線。創作團隊走進張謇參與創辦的復旦大學、東華大學、上海海事大學三所高校，邀校史學者講述張謇創校立學的歷史足跡與教育精神，推薦大學生赴南通探訪張謇遺跡，暢游母校奠基人的故鄉城市。

資助復旦，延續申城學脈

“后來我做復旦校史的時候才發現，張謇原來跟我們復旦淵源很深。”復旦大學歷史系教授張仲民回顧張謇與復旦大學的創校淵源。

張謇與復旦大學首任校長馬相伯相交多年，早在1882年朝鮮“壬午兵變”期間便一同隨軍入朝。1905年2月，由馬相伯發起創辦的震旦學院因內部紛爭停辦，張謇聯絡上海紳商如曾鑄、王清穆等，募資助力恢復一所新震旦，即復旦公學。張謇并任復旦公學首任校董。

在復旦大學檔案館內，校史編號最早的珍貴文件《復旦公學募捐公啟》，是由張謇等校董集體簽署。張謇為復旦公學籌款一萬大洋，以資復學。此外，為解決校舍問題，張謇等人代表復旦公學與兩江總督周馥疏通，最終以今寶山區的吳淞行轅，作為臨時校舍。

《復旦公學募捐公啟》拍攝現場。圖：萬新

“張謇培養現實需要的人才，也培養立足長遠的學術人才。重視精英教育，更重視平民教育。”張仲民認為，張謇的教育精神“值得我們現在辦教育的人思考借鑒”。

興辦紡織，牽系滬通情緣

東華大學圖書館原副館長、研究館員陳惠蘭追溯東華大學的起源。東華大學的辦學歷史可追溯至1912年實業家張謇創辦的紡織染傳習所。

在實業上，張謇提倡“棉鐵主義”，且“棉宜尤先”，早在1899年張謇即創辦大生紗廠。1912年，張謇在南通大生紗廠的廠房宿舍內創辦了南通紡織染傳習所，自主培養紡織科技人才以打破列強對中國棉紡織業的壟斷。1913年，改名為“南通紡織專門學校”，后正式定名為“南通學院紡織科”。1952年，高校院系調整時，“南通學院紡織科”遷往上海，并入“華東紡織工學院（現東華大學）”。

“為產業人才培養，提升產業自主性。這是先生與我們的約定。”陳惠蘭說。

華東紡織工學院1950年代校景。圖：東華大學宣傳部。

南通是中國紡織之都，東華大學與南通政府保持著密切合作。陳惠蘭推薦東華學子參訪南通博物苑、唐閘古鎮、嗇園等景點，走進歷史現場尋訪張謇“實業救國”的遺跡。

發展航運，潮起江海雙城

“近代以來，航權旁落、海權喪失，需要培養民族航運人才。張謇先生就是這樣一個先驅。”上海海事大學校史館館長、馬克思主義學院院長、二級教授張峰回顧了張謇推動上海海事大學創辦的歷程。

為培養民族航運人才，維護國家航權、海權，1905年張謇籌集部分經費，在上海吳淞炮臺灣購置地皮，籌建商船學校。1912年，吳淞商船學校成立，張謇推薦薩鎮冰任校長。1929年，王伯群校長題寫的校訓“忠信篤敬”，張峰認為這源自張謇的人生信條——“忠則不貳，信則不欺，篤則不妄，敬則不偷”。

1959年，上海海運學院成立，2004年更名為上海海事大學。張峰介紹，學校每年都會組織師生赴南通參觀南通博物苑、張謇紀念館等，緬懷張謇先生。

“吳淞商船精神永恒”紀念碑。圖：上海海事大學宣傳部。

 “上海校史看張謇”系列微紀錄片《赴一場先生的約》共三集，分別為復旦大學《興學創教，申城學脈》、東華大學《滬通情緣，織錦育才》，與上海海事大學《航運揚帆，潮起江海》，特別鳴謝復旦大學、東華大學、上海海事大學三所高校及相關院系。

張謇是近代上海高等教育的先驅，此系列微紀錄片意在鼓勵大學生“看張謇創業之旅，赴先生故鄉之約”。大學生們可在寒假或周末時啟程，踏上“南通之行”，探訪南通博物苑、張謇故里小鎮、唐閘古鎮、嗇園、軍山、通海墾牧公司等“張謇文化”景區、景點。