【編者按】

你聽過的故事里有“口技”橋段嗎？

你能接受一個故事里出現幾次“反轉”？

主題思想如何呈現得潤物細無聲？

擴寫和縮寫在故事創作中如何運用？

順序和倒序適用于什么樣的故事？

……

把文藝送到孩子中去。自2022年起，由澎湃新聞與上海文學藝術院、中國福利會兒童教育傳媒中心共同推出“小小藝評家”項目，讓知名、專業的文藝家帶孩子們近距離感受藝術、讀懂藝術。

前兩年，這一系列藝術鑒賞課程邀請到油畫、攝影、漫畫、書法、音樂、戲劇、魔術、動畫等領域的藝術家親身授課，并帶領孩子走入各類藝術的殿堂。

2024年，如果你也對異彩紛呈的藝術世界有許多好奇與疑問，想要一探究竟卻又不知從何起頭，不要錯過這次名師普及、啟發藝術思維，同時又能提升鑒賞、評述能力的好機會！

用藝術為你的生活加點“料”，“小小藝評家”藝術鑒賞課又上線啦！這一次，我們想與同學們分享的藝術話題是——講故事。

你聽過的故事里有“口技”橋段嗎？你喜歡復雜的人物情節，還是簡單的？你能接受一個故事里出現幾次“反轉”？民間故事與懸疑小說中的懸念有啥區別？主題思想如何呈現得潤物細無聲？擴寫和縮寫在故事創作中如何運用？順序和倒序適用于什么樣的故事？近日，我們特別邀請了中國民間文藝家協會會員、上海民協故事專委會副主任、上海吳韻評彈團副團長陳傳奇，與大家聊聊講故事的奧妙。

【第一堂理論課】—— 如何講好故事？

【主講人】

陳傳奇

中國民間文藝家協會會員

上海民協故事專委會副主任

上海吳韻評彈團副團長

講故事是種古老的民間藝術，但它卻有一個與今天手機時代的短視頻創作相似的藝術規律，叫做“黃金100秒”。民間故事的創作和表演還有多少門道，讓我們聽陳傳奇老師娓娓道來。

課堂筆記

1、口技讓故事更“抓人”

就像視頻開頭的那段故事，講故事中經常會用到“口技”這個技巧，它與雜技表演里的口技不同，首先故事里的口技必須非常貼合故事情節，比如故事中提及的馬蹄聲、馬叫聲、虎嘯聲、風雨聲……這些口技的運用往往能較快地吸引住觀眾的注意力，也豐富了故事的表演形式，令講述更加生動。

2、一條主線+三兩個人物

“講故事”有一個從文本到舞臺的創作過程，而最基礎的第一步，就是要把故事先寫出來，要求是：有情節、有人物。值得注意的是，故事的人物不宜過多，情節線也不要太復雜。當一個故事的情節或人物過多時，我們可以把情節或人物進行合并，理出一條故事主線和兩三個人物。

3、情節須反轉，懸念莫太深

這些年社會新聞經常出現“反轉”情節，這有點像講故事的技巧。故事一定要有令人意料之外的“反轉”，如果能夠形成聽眾“預期”，就可以用懸念“吊牢”觀眾胃口。和懸疑小說不同的是，“故事”的懸念不能埋得太深，用行話說就是“皮”不能太厚，否則很可能會影響聽眾對故事的理解。

4、手法是“故事”的，事情是真實的。

創作“紀實故事”，比如寫一個新近發生的真人真事，或者某個特定歷史時期的故事，對“真實性”的要求就會比較高，虛構的成分就要小一點。當然只要紀實后面有“故事”這兩個字，那必須還得有“故事性”的一面。所以創作者就必須尋求兩者之間的平衡，讓聽眾感到這是一個不乏趣味的真實故事。

5、十分鐘故事最好只有一個主題

大凡故事都有主題，但是一個故事又不宜有多個主題。反過來，不同的故事，或者用一系列故事表達同一個主題，那倒是常有的。但一個十來分鐘的故事通常承載一個主題就可以了。另外主題一般不要在故事里面以講述者之口直接表述，應該通過故事情節，或者人物的對話和行為等讓聽眾領會。

6、“縮”要會選材，“擴”要能想象。

故事的素材，有時候很多，有時候又很少。這就需要創作者具備擴寫或縮寫的能力。我們要擅于從一大堆素材中遴選適合故事的內容，或者說最吸引人的內容，然后精心安排故事的起承轉合。而在遇到材料少的時候，我們也要擅于動腦筋，想方設法去補充材料，再加上合理想象，進行一定的藝術加工，最終把故事講完整。

7、“倒序”講究黃金一百秒。

為了更好地打動并吸引聽眾，講故事也有一些“套路”。最常見的是“順序”，就是順著時間展開情節，這比較適合時間短的小故事。三五分鐘的故事，就一定是“開門見山”的。其次是“倒敘”，一上來先把人物矛盾、戲劇沖突推到聽眾面前。所謂“黃金100秒”，就是在開場的一兩分鐘內，就把故事高潮呈現出來，以令觀眾“駐足”。

8、訓練發音，保護嗓子。

很多文藝作品本質也是在“講故事”，電影電視、戲劇曲藝，無不如此。我們今天所說的“講故事”基本上指的就是一種舞臺表演形式，或者說在舞臺上講述故事。既然是舞臺表演，就要掌握一些舞臺技巧，比如說要訓練發音，一般小朋友的童聲比較亮麗，之后可能會經歷變聲期，需要注意保護嗓子。在講故事之前，要注意開嗓，要學會運用丹田氣。還要注意少吃甜食和冷食，它們對嗓音都是有傷害的。

【第二堂實踐課】——講故事的技巧

上完第一堂理論課，相信同學和家長們對“講故事”這件事有了更多的了解，講故事看似簡單，但在情節編排、語言表達、細節處理等方面都有不少奧妙值得探索。在本次實踐課上，陳傳奇老師將繼續帶領大家將這些理論運用到實踐中，深入學習講好故事的技巧和方法。

課堂筆記

1、如何講好一個故事？

講故事的語音語調與朗誦不同，講故事的語調要求生活化，眼睛保持與觀眾交流。對講述的故事要有全面理解，腦子里要有畫面感，使得講述更生動。講故事不一定逐字背誦，關鍵是根據故事情節，用自己的語言講出來。如果覺得故事的文稿講述起來不舒服，可以用自己的語言和說話的方式來重新組織講述語言。具備“好記、好講、好聽”這三個特點的故事容易傳播，在臺上講故事要有一定的表演性，講述聲音不要太輕，讓全場觀眾都能聽清。 

2、講好故事有哪些實用技巧？

舞臺上越是放松，故事的呈現就會越好。要與觀眾有充分交流互動，可以稍微加一些肢體動作，但要注意，除情節需要外，避免動作或道具“擋臉”；可以用“自問自答”的方式，代表觀眾提問，吊住觀眾胃口；也可以適當改變文本，放入講述者的巧思。同時，用好停頓，以突出重點的名字、事物或情節，并用故事中的情節或對話來表現故事的核心主題。

兩堂課學完后，大家是否已經對如何講好故事有了更深的領悟？是不是也想嘗試著用自己的方式講一個精彩的故事？歡迎留言與我們分享你的故事與心得，說不定還會得到陳傳奇老師的點評呢！