在IP SHANGHAI與上海設計周聯合發起的“心跳的申音”——上海聲景征集大賽中，有一件投稿作品格外引人矚目，名為《上海的一天》，這則長達10多分鐘的音頻，將城市之聲與電子音樂、國風曲調相融合，來自地鐵、商場、咖啡店的聲音化作一串串跳躍的音符，組成了令人耳目一新的作品。更令人驚喜的是，這份創意出自一群05后的學生團隊之手。戴上耳機，沉浸其中，你會發現，這不僅僅是一段充滿活力的旋律，更流淌著新生代細膩的思緒與年輕的表達。

05后音樂創新團隊，用聲音理解城市

青少年耳中的城市之聲有何獨特之處？他們會如何詮釋上海的一天？借著上海聲景征集大賽的開展，上海師范大學附屬楊浦現代職業學校音樂專業創新團隊的隊員們隨即決定用一首音樂創作來回答這些問題。

于是在生活與學習的間隙，05后們的聲音采集工作悄然拉開了序幕。走過街頭巷尾，漫步鬧市與靜謐，大家很快發現，城市的一天，聲音是豐滿而具有活力的。捕捉那些作為背景存在的、細膩而獨特的聲響，探尋每個習以為常卻又充滿驚喜的角落，為學生們提供了一個沉浸式感知并理解自己所居住城市的好機會。

“早晨的鳥鳴、夜晚的蟲鳴、市場的叫賣、交通高峰期的車流聲，外國友人的交談又或者是上海阿姨的方言對話……還有更多微妙的聲音，它們共同構建了上海的獨特氛圍，也體現著這座城市的無限樂趣。”在大家的創作手記中，“節奏”“活力”“多元”是被提及多次的關鍵詞，也構成了整首曲子的風格基調。

除了豎起耳朵，仔細傾聽外界的聲音，05后的音樂新世代們亦沒有忽略個人或群體內在的聲音。“聲音是城市文化的重要組成部分，它能反映出城市的生活節奏、社會氛圍和人們的情感狀態”，從晨光初現的溫柔到夜幕低垂的沉思，城市的聲音里醞釀著情緒，這樣的思緒也被融進了曲子里。

除了活躍的思緒之音，這首音樂作品還有哪些特別的創想？一起來看看青少年作曲家們對作品的解讀吧。

青少年們如何理解完整的一天？

整首作品共分為四個部分，分別為《朝露》《上午的律動》《鬧市古今》《夜的思緒》，4位主創均來自上海師范大學附屬楊浦現代職業學校22級錄音班。

來自音樂專業創新團隊的各位成員正在分段創作 

  作為開篇，《朝露》由侯添樂同學創作：“《朝露》是一部botanica風格的電子音樂作品，細膩的電子合成音效猶如清晨的第一縷陽光，溫柔地喚醒這座城市。隨著旋律的推進，更多的樂器加入進來，展現出上海早晨的繁忙景象。在這熱鬧之中，又加入了自然的元素——水流，清新的自然之聲如朝露般灑滿耳畔，滋潤著這座城市。”

繁忙而又充滿活力，顧寄語同學編創了第二部分《上午的律動》：“在創作前，我先構思了上午的場景，人們忙忙碌碌地開始工作，精力充沛卻又略顯短暫。對此，我選用了Breakbeat曲風進行創作，從一開始的漸入到pluck慢慢豐富最后lead的加入到達高點，整體風格柔和，短促的音色又增添了一絲活力，上午的時光已然結束。”

《鬧市古今》的創作來自于陳定鑫同學腦洞大開的跨時空聯想：“一直以來，午后鬧市的聲音都十分豐富，我于是想到了將現代鬧市與古代鬧市進行結合，因此曲風采用的是國風。通過鬧市的聲音引入，再通過鐘表聲滴答做出時間線重疊之感，最后進入高潮段落，將類似《清明上河圖》的熱鬧情感融入現代上海的繁華都市。”

夜幕降臨后的靜謐反而襯托了思緒的活躍？對于最后部分《夜的思緒》，張雨翔同學解釋道：“這一部分體現了夜間人的思緒跳轉，夜深人靜時大腦開始活躍，隨后思緒逐漸發散，音樂漸漸進入高潮，這段作品用了layback的手法，用搖擺感增強了活躍的感覺。直到最后困意襲來，音樂隨之慢慢平緩，直至結束。”

后期整合為23級錄音班李家銘同學，在他看來，將不同情感的音樂片段相融合正好可以體現出《上海的一天》的故事性：“后期整合整首作品時，在連接方面特別突出了時間的銜接，從清晨的寧靜到午后的熱鬧，各個風格的情感是相互配合的，從而使得整首作品更具連貫性、故事性。技術手段上，采用了EQMatch為各個時間段的段落之間統一音色，使聲音更平衡，在總線上則用到了染色效果來提升整體氛圍質感，最終使用AI母帶插件進行潤色，使之形成一個整體。”

樂曲后期整合過程

創作團隊：上海師范大學附屬楊浦現代職業學校音樂專業創新團隊李趫屹、侯添樂、顧寄語、陳定鑫、張雨翔、李家銘、蔣奕凡、魏鈺馨、周宇遙