前幾天，鄭州大學(xué)生夜騎開封的話題火了。沒想到還有后續(xù)：一位大學(xué)班主任在班級群里指責(zé)這些學(xué)生是無所事事的“移動造糞機(jī)”，“別人在卷四六級，GRE，TOEFL，雅思，實習(xí)，計算機(jī)考級，這幫xx花著父母的錢放飛自我毫無人生規(guī)劃，典型的酒囊飯袋!”

對于這位教師的言論，有網(wǎng)友不能茍同，也有網(wǎng)友附會，認(rèn)為大學(xué)生就該好好學(xué)習(xí)，夜騎是不務(wù)正業(yè)。同樣的事物，不同的人有不同的看法很正常，但底線是，不能信口開河、動輒辱罵。諸如“移動造糞機(jī)”“酒囊飯袋”等，明顯越界了，更不符合為人師表的形象。

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其實，拋開不當(dāng)?shù)拇朕o，這位教師的言論很能代表當(dāng)下一種流行的教育觀和人生觀：卷即正義，學(xué)生也好，打工人也罷，所做的事情都要帶有強(qiáng)烈的目的性、功利性、意義感，連“偶爾發(fā)瘋”都要被指指點(diǎn)點(diǎn)。

人生當(dāng)然要有規(guī)劃，但不等于就要整齊劃一、平鋪直敘，不是所有時間都要用來“務(wù)正業(yè)”。有一些“突然的自我”，給生活一點(diǎn)激情和色彩，也是對壓力的調(diào)節(jié)。

大學(xué)生活不只有教室、宿舍、圖書館，也可以在校園之外，在廣闊的道路和原野。近些年，春假甚至秋假逐漸在各地學(xué)校流行，很多大學(xué)也開放了校門、和城市融為一體，為的就是讓學(xué)生走出一方校園，去和外界產(chǎn)生互動，去感受不一樣的“課堂”。

再說了，周末時間本就該是學(xué)生自由支配的，在這個時候還要求學(xué)生去卷各種考試、考證，多少有些道德綁架了。換言之，在祭出這樣的指責(zé)之前，又怎能篤定這些學(xué)生都是不努力、“身無證件”的差生？這甚至不是以偏概全的問題，而是傲慢與偏見。

也不只是教育領(lǐng)域，很多領(lǐng)域的“卷”，除了一些客觀原因，其實都和這種 “意義論”有關(guān)。好似干什么事情，都要先問一句“這個能不能掙錢”“那個對社會有沒有貢獻(xiàn)”，最終有意無意中錯失了很多美好但并沒有什么“現(xiàn)實意義”的瞬間。

人生很長，風(fēng)物長宜放眼量。總是追求所謂的意義，也很容易迷失自己。不只是大學(xué)生，即使參加工作了，也不該讓工作占據(jù)我們生活的全部，偶爾把自己抽離出來，置換一下周邊的空氣和風(fēng)景，相信會獲得更多重新出發(fā)的能量。

我們也沒必要活在別人定義的意義里，不同的人對人生意義同樣可以有不同的理解。一個有意思的地方是，這些大學(xué)生騎行的路線，基本就是鄭開馬拉松的路線，如果騎行50公里是沒有意義的，那么多人跑馬拉松的意義又何在？

寫下《我在北京送快遞》的暢銷書作家胡安焉，講述過自己做過的一件“離經(jīng)叛道”的事：騎著自行車從廣州去北京，而且是父親的一輛二十四寸女士通勤車。胡安焉一路日曬雨淋，遭遇自行車壞掉、扛著車爬坡、摔進(jìn)水溝等“插曲”，成了他人生中一段難忘的經(jīng)歷。

意義也不是非得用物質(zhì)獲得、成績提升、利他效應(yīng)這些硬指標(biāo)來衡量，它也可以僅僅是自我的滿足和成就感，哪怕只是一段特別的記憶。

相信多年以后，這些大學(xué)生記不起很多英文單詞和老師畫的考點(diǎn)重點(diǎn)了，但很可能還記得那個和同學(xué)有說有笑，一起騎行去開封的夜晚。