昨天（1月23日），杭城某城區六年級語文期末考試，作文要求寫“規則”。而此前一天，另一城區五年級期末作文題目，是如何看待“重慶萬洲公交車墜江事件”。

對小學生來說，這兩個題目都挺難。于是，不少家長表現得比孩子還著急，難不成現在小學生就要求寫議論文了？

對此，一線語文老師卻認為題目出得不錯，既能訓練孩子思辨能力，又減少了套路作文的生存空間，符合語文教改趨勢。“想要真的寫好，平時需多關心時事。”

也有家長直接開懟：“平時孩子連看電視、聽廣播的時間都沒有，考試卻又偏時事，還讓不讓人活了？”

常和家長交流時事的孩子

這回寫作文占“便宜”

每年期末考試，作文題目總是會被家長在朋友圈刷屏。有網友調侃說，一場考試，家長也只有作文題目看得懂了。

今年刷屏的這兩個作文題目，看要求像是要五六年級的小學生寫議論文，難度有點大。看得出來，那些刷屏的家長真急了。一篇作文滿分30分，孩子如果寫不好，或者寫不出來，語文分數堪憂。五六年級的成績好壞，又關系到小升初讀民辦初中，難怪家長要著急。

這兩個作文題，確實跟平時練習的那些作文題不太一樣。因為陌生，所以覺得難。一位家長說，孩子平時比較忙，各種興趣班排得比較滿，放學回家后跟父母交流的時間都不多，更別說通過電視、報紙、網絡了解時事了。

“這些社會上發生的事，我家伢兒肯定不知道。他不看報，不看電視，電腦、Ipad也不常用，我們平時也不和他說這些事。如果學校里老師不講，他肯定一頭霧水，只能靠臨場發揮。”一位爸爸對錢報記者說。

持這種觀點的家長有不少，他們的伢兒平時的確“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。讓伢兒按常規套路寫考場作文，肯定沒問題，這次這樣的作文題，一些伢兒肯定要吃虧。

當然了，也有覺得占“便宜”的家長。杭州一位姓王的爸爸就說，重慶公交墜江事件發生后，他曾跟兒子討論過，“我們的時間也安排得很緊，一般會在吃飯時和孩子聊一些時事。我把最近發生的一些熱點事情告訴他，然后一起聊聊各自的看法。”

王爸爸說，當時自己讀到一篇文章，標題是“公交車墜江事件公布，請告訴你的孩子，這四點很重要”。“當時就覺得應該跟兒子分享一下，文章里好多內容跟教育孩子有關，比如規則意識、情緒控制等，當時兒子很認同，還說了一些自己的想法。”

果然，那天考完試，兒子回家第一時間就跟爸爸說，“多虧你跟我詳細說過這件事，這次作文寫得非常順利，一氣呵成。”

靠幾篇范文“套”遍天下

遇到這樣的作文題就傻眼了

記者打探到，“重慶公交墜江事件”作文題的的出題者，是杭城一名資深教研員、特級教師，有多年出題經驗。這位教研員說，這次作文題確實突破了常規，但沒有超綱，課文教材里有這樣的范例，比如父母的做法，你贊成哪一種；生活當中哪些事情給了你什么啟示，都需要學生去辯證地思考問題，提出自己的觀點，所以設計了這樣一道題目。

杭城一些語文老師認為，這樣的作文題非常好，因為是話題性質的，每個學生都有話可以說，有自己的觀點可以表達。一位語文老師說，“五年級的孩子已經有了自己的想法，對社會上發生的事情有了自己的觀點，讓他們學會如何去表達，這個作文題可以實現這樣的目標。”

當然，這樣的作文題要寫好不容易，因為現在孩子的生活經歷比較單一，基本上是三點一線，學校、家庭和培訓班。一位語文老師說，孩子們能寫的，只能是自己生活中的小故事，比如和同學之間發生的事，可能每個學生寫的故事會差不多。

“但比起那些常規作文題，這個作文題起碼能讓學生表達自己的想法。現在的學生在寫作文時，容易套題，假話、套話多，但觀點的表達應該是真實的，說自己的話。”

六年級那篇寫規則的作文題，其實也是一個話題作文，并不是要求寫成議論文。杭城一位資深語文老師說，小學階段的作文還沒有議論文概念，初中生才要求寫議論文。

對于這樣一些辯證的題目，學生可以寫現實中的事，也可以寫想象的事。“雖然不是議論文，但已經有了一點議論文的影子，學生需要表達觀點，然后寫成故事，最好寫自己印象最深刻的一件事。”

小學生寫作文關鍵還是要講故事，要把故事寫得真實、生動。這位語文老師說，很多學生覺得沒什么東西可以寫，關鍵在于經歷不夠豐富。“這就需要家長多付出了，要多帶孩子出去走走、看看，多參加社會活動，也可以讓孩子關注社會時事，一起交流探討，這也是一種不錯的經歷。”

“現在很多校外作文培訓班，都是教孩子一些應試的套路，以為準備幾篇范文，就可以‘套’盡天下作文題目。”杭州某公辦小學資深語文老師對錢報記者說，期末考試出現這樣靈活的作文題是好事，“語文教改的趨勢就是要求新求廣。”

（原題為：《杭城小學期末考試，接連出現“時事議論”式題目 老師：不關注時事難寫好 家長：哪來的時間》）