“我生來(lái)就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來(lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫”，這是最壯麗的誓詞之一，這是云南省麗江市華坪女子高中誓詞，是很多個(gè)大山女孩的座右銘，也是校長(zhǎng)張桂梅想要讓所有孩子都擁有的精神品質(zhì)。

在電視劇《山花爛漫時(shí)》播出前，無(wú)數(shù)知曉張桂梅故事的人早已被她深深打動(dòng)，她是麗江華坪女子高中的校長(zhǎng)，創(chuàng)建了全國(guó)唯一一所全免費(fèi)的女子高中，將一生奉獻(xiàn)給貧困山區(qū)教育事業(yè)，她的故事值得被反復(fù)訴說(shuō)與銘記。

《山花爛漫時(shí)》就是根據(jù)張桂梅校長(zhǎng)的真實(shí)事跡改編。該劇講述了以張桂梅為代表的基層共產(chǎn)黨員通過(guò)教育，讓一批批女孩走出了大山，改變了命運(yùn)的故事。劇中通過(guò)細(xì)膩的筆觸和真實(shí)的場(chǎng)景，展現(xiàn)了張桂梅校長(zhǎng)及其團(tuán)隊(duì)在艱難困苦中堅(jiān)持教育夢(mèng)想，為貧困女孩點(diǎn)亮希望之燈的歷程。

9月27日，《山花爛漫時(shí)》創(chuàng)作座談會(huì)在京舉行。

《山花爛漫時(shí)》劇照

研討會(huì)上，歆光影業(yè)高級(jí)副總裁、《山花爛漫時(shí)》制片人李行從一則劇評(píng)談起，這則劇評(píng)里，一位觀眾寫(xiě)道：“《山花爛漫時(shí)》這部劇，讓人看到了尊重和自重。”李行認(rèn)為，一部現(xiàn)實(shí)主義題材的人物傳記式作品，尊重人物原型、尊重客觀事實(shí)、尊重內(nèi)容是題中應(yīng)有之意，“但是自重是什么？這是我今天特別想分享的。”

李行

“在落實(shí)這份‘自重’時(shí)，我們真的是在不斷地、長(zhǎng)期地進(jìn)行劇本的打磨，我們不斷地把自己代入觀眾的角色去真實(shí)面對(duì)自己的感受；其次，我們把表演交給了真正的演員，她們經(jīng)過(guò)了一輪一輪的篩選，她們身上的泥土味和精氣神不是演出來(lái)的。我們把孩子們召集在一起，讓她們光著腳去感受自己的身體，感受自己的呼吸，是從這樣一步一步訓(xùn)練她們進(jìn)入到表演這個(gè)領(lǐng)域；最后，大家也許也已經(jīng)關(guān)注到我們的制作，里面每張卷子、每道題都是還原當(dāng)年高考的，包括當(dāng)年的準(zhǔn)考證長(zhǎng)什么樣，云南師范大學(xué)的錄取通知書(shū)長(zhǎng)什么樣子，那時(shí)候的校長(zhǎng)是誰(shuí)，我們都是基本還原的。”李行談道。

袁子彈

《山花爛漫時(shí)》的編劇袁子彈介紹，自己給劇本的創(chuàng)作定下了三個(gè)目標(biāo)：絕對(duì)的真實(shí)性、充足的戲劇性和一定的社會(huì)性。

絕對(duì)的真實(shí)性來(lái)源于張桂梅真實(shí)情感與事跡，“在我與張老師接觸中感受到她樂(lè)觀、堅(jiān)毅、勇敢、幽默的性格特征，我們以此作為人物的基底，同時(shí)盡可能還原女校建立過(guò)程中遭遇的真實(shí)困境和問(wèn)題，通過(guò)人物和情節(jié)的設(shè)計(jì)，我們將張老師一生與之對(duì)抗的貧窮和落寞觀念具象化呈現(xiàn)在觀眾面前。”

袁子彈介紹，劇本寫(xiě)作中，也充分挖掘張桂梅作為理想主義者純粹的快樂(lè)，并在她身邊設(shè)計(jì)了諸如馬副縣長(zhǎng)、周局長(zhǎng)這樣的基層官員和各有特色的老師、學(xué)生們，這些人物與張老師情感交織，極大豐富了劇的色彩看點(diǎn)。“另外比起大眾所熟知的辦學(xué)成功獲得不少榮譽(yù)的張老師，我堅(jiān)持去寫(xiě)最初的張老師，盡全力還原當(dāng)年辦校的不確定性，因?yàn)檫@個(gè)事情本身就是缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)截然不同的結(jié)果，這本身是很傳奇、很跌宕起伏的。這是生活的真實(shí)，也是整部劇戲劇張力的來(lái)源。”

“一個(gè)普通人能以什么樣的方式去改善我們所在的世界。張老師以自己的一生為我們做出了最好的榜樣。我們希望通過(guò)這個(gè)劇，讓觀眾感受到張老師那種盎然勃發(fā)的生命力，讓他們意識(shí)到理想依舊值得追逐。”袁子彈談道。

宋佳

“張桂梅”的扮演者、演員宋佳談起拍攝這部戲幾個(gè)月的心路歷程時(shí)，將感受概括為：追光而遇，沐光而行。

“親眼見(jiàn)到張老師之后，我就始終懷著一顆敬畏之心去飾演這個(gè)角色，我?guī)缀跏菐е辉S成功、不許失敗的心去經(jīng)歷整個(gè)創(chuàng)作。我初見(jiàn)張老師時(shí)就覺(jué)得她沒(méi)有什么距離感，她當(dāng)時(shí)帶著我去學(xué)校參觀，這里走走，那里看看。她風(fēng)趣坦誠(chéng)可愛(ài)，我們一起開(kāi)懷大笑，我覺(jué)得張老師是一個(gè)眼睛里只有光的人，她也愁也煩，也急躁，甚至?xí)敝D(zhuǎn)圈。但是對(duì)于張老師這樣一個(gè)心中有信仰的人來(lái)說(shuō)，那都不是個(gè)事兒，所以她的眼睛總是明亮的，她的內(nèi)心是充盈的、積極的、快樂(lè)的。”宋佳分享道。

在飾演張桂梅這樣一個(gè)有著強(qiáng)烈信念感的人物時(shí)，也讓宋佳思考自己作為一個(gè)演員，自己的初心是什么，“我飾演過(guò)很多歷史人物，宋慶齡、蕭紅等等，每當(dāng)遇到需要飾演歷史上真實(shí)人物時(shí)，我希望自己能做到的就是喚起人們對(duì)那個(gè)人的注意。這次不同的是，我飾演的是一位生活在我們身邊的當(dāng)代楷模。我更希望的是通過(guò)我，通過(guò)這部劇，讓更多的人了解張老師，有更多的人去熱愛(ài)她，銘記她，學(xué)習(xí)她，我要忠實(shí)地演繹角色。我有很多次感動(dòng)的瞬間。有一次拍完送女孩們進(jìn)高考考場(chǎng)，在門(mén)口等待那場(chǎng)戲，我當(dāng)時(shí)一直流淚，忍都忍不住。”

在座談會(huì)中，還舉行了一場(chǎng)特殊的捐贈(zèng)儀式，以綿薄之力讓“山花爛漫”。《山花爛漫時(shí)》劇組、演員宋佳捐贈(zèng)善款，專(zhuān)項(xiàng)用于云南省麗江市華坪縣教育體育、婦女兒童等公共事業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施補(bǔ)短板建設(shè)項(xiàng)目。宋佳、王娟、楊于明、康捷代表《山花爛漫時(shí)》劇組將捐贈(zèng)書(shū)遞交給華坪縣委常委、縣人民政府常務(wù)副縣長(zhǎng)李升貴，在劇外傳遞“燃燈精神”，以實(shí)際行動(dòng)去支持青少年的教育與發(fā)展。

捐款儀式