什么是美？在孩子們眼中，美是多元的——城市孩子眼中的美，或許定格于博物館的藝術珍品；而鄉村孩子心中的美，則可能源自麥苗上閃爍的露珠。美，無處不在，等待著我們去發現、去感知。

美育是路徑而非終點

2023年底，教育部發布《關于全面實施學校美育浸潤行動的通知》，將“以美育浸潤學生”“以美育浸潤教師”和“以美育浸潤學校”列為新時期學校教育工作的重要目標，旨在提高學生審美素養、培養實踐能力、塑造健全人格。

隨著《通知》的頒布，關于什么是美育也有了更多討論。“美育”和“美”一樣，沒有標準答案，但一個共識是，美育并不是培養藝術家，不等同于美術課、音樂課等單一學科課程，而是讓孩子們能夠感受到藝術的美好，通過長期浸潤，沉淀為有溫度的人文素養。

美育是一種持續的體驗，而非單一的考試，它需要長期、持續、多元化地浸潤。雖然鄉村地區有自己獨特的美，很多學校的硬件設施也已逐步與城市齊平，但仍要清楚地看到，鄉村與城市之間師資和美育資源并不均衡，一個普遍的現象是，鄉村小學的藝術課程老師往往由非專業的教師兼任。

因此，相比于其他課程，美育更需要綜合多維的途徑，去打開孩子們感知的窗口。然而，促進鄉村美育提質發展，非一朝一夕之功，既需要科學的頂層設計，更需要創新的實踐行動。

巍山彝族回族自治縣巍寶山鄉建設小

所以，這一次，我們希望和同樣熱心公益、關注教育的你一起走進云南巍山彝族回族自治縣的最南端——巍寶山鄉建設小學，和彝族的孩子們交換對美的感知，探索以美育人的新路徑。

即日起，由上海聯通和澎湃新聞聯合主辦的“愛心相聯，通往南詔”2024雪域童年公益支教行動啟動招募。

2023年雪域童年支教行志愿者風采

“2024雪域童年”公益支教行動，將匯聚來自五湖四海的多元化教育精英，為孩子們帶來前所未有的學習體驗。上海聯通作為“數字信息運營服務國家隊，數字技術融合創新排頭兵”也將發揮其所長，將科技融入支教課程。從美術到人工智能，從數字通信到算力大模型，讓孩子們在科技的海洋中領略科技之美，同時感受人文藝術的溫暖與魅力，拓寬他們的視野，激發無限潛能。

以美樹德，向美而行

巍寶山鄉建設小學的校訓是“道德比成績更重要”。作為“五育并舉”的重要組成部分，美育在學校落實立德樹人根本任務中發揮著獨特的、不可替代的作用。

巍山彝族回族自治縣巍寶山鄉建設小學升旗儀式

巍寶山鄉建設小學2019開始開展鄉村學校少年宮活動，目前已開展如書法、繪畫、象棋、足球、實驗、舞蹈、手工等課程，深受孩子們的喜歡。學校現有學生283人，住校生151人，17名在編在崗教師。正是這些美育課程，讓孩子們的個性得到發展、特長得以發揮。

鄉村有著自然質樸之美，田埂間有著再精妙的畫筆也描繪不出的光線色彩。鄉村也有著民俗沉淀之韻，尤其是云南多民族的交融讓創新和傳統交織發展。但美育的培養，不僅需要立足本土，也要拓寬視野。建設小學仍然需要社會各界發揮所長，幫助孩子們向美而行。

“雪域童年”十八年公益路

回望過去，“雪域童年”系列支教活動已走過十八載春秋，足跡遍布江西、云南、西藏、新疆、甘肅、寧夏等地。超過15000名志愿者報名參與，影響學生人數超過8000人。我們始終秉持“關注心靈成長，培育綜合素質”的理念，致力于通過精英支教，為鄉村孩子打開一扇了解外部世界的窗口。

2006年雪域童年公益首次公益支教行——西藏日喀則熱索完全小學拉孜教學點（本圖由許海峰攝于2006年）

去年，雪域童年公益支教行的腳步來到了寧夏中衛

2024年，我們相聚云南巍山開展為期一周的支教活動。現招募10名志愿者，攜知識和理想與我們共同前往，用心交流，用愛聯通兩地，讓鄉村孩子與藝術的距離，近一點，再近一點。

招募啟事

支教時間：2024年10月20日至26日

報名截止：2024年9月27日

面試時間：2024年9月29日（面試及培訓地點均為上海）

支教地點：云南巍寶山鄉建設小學

招募人數：10名志愿者

支教形式：短期線下支教

報名鏈接：請掃描下方二維碼

注：志愿者需全程跟隊完成支教活動。根據本次支教主題，計劃為孩子們開展趣味科普課、英語口語課和音樂課、手工課等課程。如有藝術、計算機、新興科技、自然科學、英語等特長背景為佳。面試及培訓地皆為上海。