體育課也可以像點外賣一樣，家長網上下單，老師帶著體育器材上門提供定制化服務？據媒體報道，武漢正興起的“上門體育課”，受到一些家長的歡迎。很多網友也對這種新鮮事物表示感興趣，“挺方便的，想試試”。

教練帶學生在小區做徒手蹲練習。

比起學校開展的體育課和一些校外培訓機構提供的體育運動服務，“上門體育課”的優勢是顯而易見的。一來，對于很多雙職工家庭來說，老師帶著器材上門，帶著孩子在小區和附近公園進行體育訓練，既靈活、方便又解決了家長的接送難題。二來，隨著整個社會對體育的重視，以及體育被納入中高考的情況，家長們對孩子的日常體育訓練越發關注。僅靠學校的體育課，一些孩子囿于個體學習及體能差異難以跟上或達到較好效果，而“上門體育課”可以提供更有針對性、個性化的服務。而且，“上門體育課”有一對一和團課兩種形式可選，也較好地兼顧了訓練效果和性價比。

當然，人們也難免關注這種“上門體育課”的合法合規性問題。尤其是，作為一種市場行為，“上門體育課”如何保證教學的安全？要知道，體育課與其他文化類、藝術類課程的最大區別，就是孩子們在訓練過程中，可能會出現磕碰、擦傷等情況。在強調效果的同時，如何確保孩子們的人身安全、將風險降到最低？

2021年12月，國家體育總局辦公廳印發的《課外體育培訓行為規范》，規定執教人員應持有以下至少一種證書：體育教練員職稱證書、社會體育指導員職業資格證書、全國性單項體育協會頒發的體育技能等級證書、體育教師資格證書、經人力資源和社會保障部確定的人才評價機構頒發的體育職業技能等級證書、經省級（含）以上體育行政部門認可的相關證書。換句話說，“上門體育課”有規可循，但執教人員必須具備相應資質。

上門教練正在小區廣場對學生進行敏捷梯訓練。

據了解，目前提供“上門體育課”服務的主要有兩種主體，一是已進行工商注冊登記、持有培訓許可證的體育培訓機構，二是個人教練。體育培訓機構在招聘教練時，不僅會按規定要求持有相關證書，有些還會要求有一定年限的相關工作經驗；在提供服務時，會與家長簽署合同，并對上課進行全程視頻記錄，教練也會攜帶藥箱或急救包。可見，這已經發展成為一種較為成熟規范的模式。武漢市體育局工作人員也表示，從安全性、訓練效果及維權等角度看，建議家長優先選擇體育培訓機構提供的“上門體育課”。

當然，這也并不意味著個人教練模式就不值得肯定和推廣，且因為監管難度大，更要嚴格規范其生存發展，保障學生及家長權益。

“上門體育課”的出現，也對社區和社會公共體育設施的配備及管理提出了更高的要求。比如，一些小區和公園缺少專業的體育場地和器材，導致部分體育項目無法開展。對此，一方面要有“增量”，根據居民需求酌情開辟新場地、添置新設施；另一方面也可進一步盤活“存量”，比如很多地方如今都對外開放大中小學的體育設施等，這些措施需要得到進一步落實，滿足學生和家長的需求。

總之，“上門體育課”作為對傳統體育課的補充，它產生于現實需求，值得鼓勵和嘗試。確保“上門體育課”的安全、便利、有效、優質，還需要各方共同呵護和努力。