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工人日報刊文:關注家庭教育,不是“誰開家長會”那么簡單
“只準爸爸參加,不得請假”——據近日《杭州日報》報道,最近,杭州一所中學召開“好爸爸家長會”,點名由學生的爸爸們參加,還發布“好爸爸十條”,倡議爸爸們積極參與家庭教育,保持對孩子的關注和耐心,定期溝通、共同制定規則并遵守,此舉引發網絡熱議。網友們普遍認為爸爸管孩子的時間太少了,并討論起爸爸到底在家庭教育中扮演著什么角色、應該承擔什么責任。
作為一名父親,我在孩子教育方面參與的并不少,卻時常面臨尷尬的處境——女兒所在班級的5名家委會成員中,只有我一個人是爸爸,其余4位都是媽媽;整個年級家委會20名成員中,依然只有我一個人是爸爸。有時,我特別想貢獻一點來自爸爸的意見,但經常與諸位媽媽們的觀點不合而顯得不入流,于是,到嘴邊的話往往又咽回去了。
這種尷尬已持續許久。在孩子成長過程中,不管我帶她去公園、游樂園,還是書店、博物館,遇到的孩子家長總以媽媽或老人居多——爸爸們到底都去哪兒了?
《第四期中國婦女社會地位調查》結果顯示,我國家庭中,0~17歲孩子的作業輔導主要由母親承擔的占67.5%。母親不僅要照顧孩子的飲食起居,還承擔了大部分的家庭教育職責。
一種觀點認為,爸爸在孩子成長過程中的缺位主要受到“男主外、女主內”這一傳統觀念的影響。而據我觀察,在農村或者經濟落后地區,這一觀念要強于城市或者經濟發達地區。觀念是與現實密切相關的,“男主外、女主內”的觀念之所以根深蒂固,很大程度上與女性無法充分就業有關。這種就業模式不改變,觀念就很難發生變化。
其實,對城市家庭尤其是雙職工家庭來說,很多時候不是“爸爸去哪兒了”,而是“爸爸媽媽去哪兒了”。多數人的工作都是朝九晚五,加班和通勤同樣要花去不少時間,能趕上接送孩子上下學、回家后還有精力輔導孩子做作業的家長,真的不是很多。
關注家庭教育,不是“誰開家長會”那么簡單。
現實中,不排除有些爸爸確實不愿意管孩子、不知道怎么教育孩子,但更多人或許真的是分身無術,心有余而力不足。尤其是一些受過高等教育的家長,其實十分重視家庭教育,他們也許確實抽不開身去參加孩子的家長會,但平時卻在努力承擔爸爸的責任。我身邊不乏一些朋友整日工作“996”,但在星期天的休息時光,他們會盡量去陪伴孩子。
家長對孩子的教育和關懷,包括主動進行家校溝通,比如去開家長會、主動參與家委會等,也包括日常生活中與孩子即時的、碎片化的互動,比如玩游戲、輔導作業等,而后者對孩子的影響往往是潛移默化的。
媽媽能帶給孩子細心和包容,爸爸能教給孩子理性和勇敢,父母雙方擁有各自的特質和所長,在孩子成長過程中扮演的角色、發揮的作用都是獨一無二、無可替代的。在呼吁爸爸們盡量抽出時間來參加家長會之外,引導更多爸爸意識到家庭教育的重要性、更多參與到對孩子日常的陪伴中來,這或許是更棘手的問題。
某種意義上看,糾結誰開家長會,這是一個與職場環境、教育模式等息息相關的社會問題,解決起來不能靠爸爸們單打獨斗。當男性陪產假、育兒假更好地落地執行,當職場對爸爸開家長會、陪伴孩子再多些支持,當社會不再固化男女在家庭里的角色分工,問題應該就會漸漸化解。
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