老友清照老師走了，那群曾經(jīng)“合轍押韻”的人再不會(huì)出現(xiàn)在我的世界里。

十多年前，一次機(jī)緣巧合，我們六個(gè)不同年齡、不同職業(yè)的人湊在一起。按年齡段來分，“50后”的姜老師和“90后”的小諾差了將近半個(gè)世紀(jì)。按照職業(yè)分，有畫家、農(nóng)民、保險(xiǎn)公司后勤、退休工人、做生意的，還有無業(yè)人員。看著很好笑吧？我們卻并不覺得，因?yàn)閹讉€(gè)人有共同的愛好——書法。

最開始，我們是要跟著姜老師混的，跟他學(xué)習(xí)書法和國(guó)畫。他的巨幅山水畫惟妙惟肖，寫實(shí)和寫意巧妙結(jié)合在一起，讓我們心服口服。姜老師還愛唱戲，唱京劇《三家店》，我毫不謙虛地說他沒有我唱得好。于是在他荒腔走板地唱完后，我又聲情并茂地唱一遍。姜老師不動(dòng)聲色，清照老師卻小聲告訴我：“不要故意把姜老師比下去。”

我以為得罪了姜老師，再看他時(shí)眼神便躲躲閃閃。沒想到姜老師對(duì)我說：“要不要學(xué)習(xí)手工裝裱？”于是，我跟著姜老師學(xué)會(huì)了字畫裝裱。清照和小諾去裝裱工作室看我的學(xué)習(xí)成果，我正在裝裱《道德經(jīng)》。倆人嘖嘖稱贊：“不賴不賴，這手藝能養(yǎng)家。”小諾說：“姜老師我也想學(xué)，我拜您為師吧！”自那以后，小諾開始喊我?guī)熃?，一直到現(xiàn)在偶爾打電話，她開口還是喊一聲：“師姐——”

清照老師是所有人中最踏實(shí)的一個(gè)。他有點(diǎn)跛腳，做的飯色香味俱全。聚會(huì)時(shí)，小諾就賴在廚房，清照老師每端出一個(gè)菜，她都要捏一塊先嘗嘗，也每次手背都會(huì)挨一下子。南山也作勢(shì)要來捏一塊，被清照老師推出去：“去去，你這么大歲數(shù)的人了也來湊熱鬧。”

南山的行書寫的很不錯(cuò)。他和紅姐是高中同學(xué)，后來高考落榜，紅姐開始做生意，他則在家務(wù)農(nóng)。忙時(shí)拎起鋤頭種豆南山，閑時(shí)提起筆揮毫潑墨。紅姐回老家時(shí)偶遇南山，便把他帶到小城，輔助她做生意，也跟著姜老師學(xué)習(xí)。我們都是通過紅姐認(rèn)識(shí)的姜老師。

從開始對(duì)姜老師畢恭畢敬，到后來和他開玩笑，只用了很短的時(shí)間。原因是姜老師喝完酒后就開啟胡侃模式，滔滔不絕，書畫界的軼事，文化圈的八卦，我們聽得津津有味，他說得神乎其神。眼神迷離時(shí)，他就大聲喊服務(wù)員：“添酒——加菜——”其實(shí)，姜老師沒喝酒還是很在乎他的江湖地位，會(huì)故作深沉地說他的畫和字?？次覀?cè)贈(zèng)]有之前那種五體投地式的尊重，只能無奈放棄掙扎，索性和我們放肆說笑。

除了紅姐，我們幾個(gè)都是“窮光蛋”，多數(shù)聚會(huì)都紅姐買單。等紅姐的生意遇到瓶頸，我們節(jié)約成本，聚會(huì)地點(diǎn)改到我家。幾個(gè)人開始各自帶著拿得出手的菜品，白酒啤酒紅酒往桌子中間一放，不醉不歸。姜老師從“老神在在”（閩南語，穩(wěn)重、從容的意思）到帶頭劃拳猜令不超過二十分鐘，那時(shí)他已經(jīng)醉眼迷離了。

小諾不喝酒，清照老師從頭到尾負(fù)責(zé)照顧大家吃喝。剩下我們幾個(gè)就放開了鬧，到酩酊大醉。姜老師對(duì)著窗外吟誦：“對(duì)影成三人?！蹦仙秸f：“我要加入中國(guó)書協(xié)?！奔t姐更豪邁：“把生意做大做強(qiáng)，然后養(yǎng)著你們幾個(gè)窮鬼。”我說：“這輩子難得遇到幾個(gè)合轍押韻的朋友。”

大家先被這句“合轍押韻”說笑了，感情鋪天蓋地而來。大家一起舉杯感慨：“來，敬我們的‘合轍押韻’。”彼時(shí)，大家的眼神明亮而清澈。

后來，南山被一位富豪看中，帶去做他的助理。清照老師房子拆遷，搬到很遠(yuǎn)的地方住。紅姐生意南移，很少回來。小諾結(jié)婚生子，跟老公去了山東。姜老師也退休跟著女兒去了別的城市。我們走散了！

前幾天，清照老師的朋友圈突然說：“父親因突發(fā)疾病去世，特告知親友?！边@是清照老師的孩子發(fā)的。我心里一頓，以好友的身份轉(zhuǎn)了禮金。

曾經(jīng)，那群“合轍押韻”的人，再也聚不齊了！