成其高，致其遠(yuǎn)——上海交通大學(xué)致遠(yuǎn)通識叢書新書發(fā)布會暨拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)通識教育研討會，于本月20日在上海交通大學(xué)致遠(yuǎn)書院召開。此次新書發(fā)布會由上海交大致遠(yuǎn)學(xué)院與上海三聯(lián)書店聯(lián)合舉辦，由致遠(yuǎn)學(xué)院副院長周棟焯主持，致遠(yuǎn)學(xué)院黨委書記周永豐致歡迎辭。學(xué)校校委會副主任吳靜怡，教務(wù)處長章俊良，教務(wù)處、兄弟院系領(lǐng)導(dǎo)、通識教育專家和致遠(yuǎn)通識課程教師等多人與會。

本次會議發(fā)布了上海交通大學(xué)人文學(xué)院特聘教授、致遠(yuǎn)學(xué)院通識教育委員會主任關(guān)增建教授的《哈佛的啟迪：通識教育的理念與實(shí)踐》一書。書中“通識教育不是什么？”“批判性思維的邊界與批判性思維的邏輯證明”“通識教育與家國情懷和社會擔(dān)當(dāng)”等話題引人深思。該書系統(tǒng)考察了“通識教育”的理念及其發(fā)展，并結(jié)合上海交通大學(xué)的具體情況，總結(jié)了致遠(yuǎn)學(xué)院通識教育從布局到逐步成熟的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在上海交通大學(xué)教務(wù)處處長章俊良看來，“我們的通識教育不是一維的，它不應(yīng)該是專業(yè)的補(bǔ)充。通識教育應(yīng)該就像一個(gè)三維的xyz坐標(biāo)軸，不能說學(xué)科是x軸，然后再在x軸上加個(gè)延長線，就是通識了。通識教育應(yīng)該是xyz軸完全垂直的，是不同領(lǐng)域的交集，才能拓展教育的空間，否則的話就還是在一根線上?！?/p>

上海交通大學(xué)校務(wù)委員會副主任吳靜怡也談到通識教育的重要性：“現(xiàn)在社會的發(fā)展，其實(shí)對人的需求，不單是只做好自己的那份工作，最關(guān)鍵的還是希望如何和各方的人很好地合作。另外，創(chuàng)新思維特別重要，尤其理科思維、工科思維與人文思維不一樣。要培養(yǎng)創(chuàng)新思維，就要讓學(xué)生了解這些思維方式的區(qū)別，接受不同思維方式的訓(xùn)練。我們按照這個(gè)目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)，特別是文科的思維是開放性思維，學(xué)生不上通識課，就很難接觸到。所以我認(rèn)為文理工結(jié)合對學(xué)生思維的培養(yǎng)非常重要。”

《哈佛的啟迪：通識教育的理念與實(shí)踐》

《哈佛的啟迪：通識教育的理念與實(shí)踐》一書作者關(guān)增建教授在研討會中談到：“辨析通識教育的理念，這個(gè)問題很重要?，F(xiàn)在教育界對通識教育有很多不同的說法，很多學(xué)校實(shí)際把通識教育等同于自由選修課，也有一些學(xué)校把通識教育等同于文史課，還有些學(xué)校把博雅教育和通識教育這兩個(gè)概念都搞混了，認(rèn)為它們是一回事。這些說法是不是有問題，這是需要我們?nèi)ケ嫖龅?。通識教育的概念本身也在發(fā)展。最初國家教委提倡素質(zhì)教育，還發(fā)了文件，大學(xué)生素質(zhì)教育基地就是那個(gè)時(shí)候的產(chǎn)物。到后來一些學(xué)校開始推行通識教育，實(shí)際上不同的人講通識教育是不一樣的，我也不敢講我的通識教育就一定是對的，但是至少是一種思考吧。因?yàn)橥ㄗR教育本質(zhì)是什么呢？我們是培養(yǎng)人的，培養(yǎng)對社會負(fù)責(zé)任的人，不是培養(yǎng)一個(gè)僅懂專業(yè)的技術(shù)人才。光懂專業(yè)，那樣的話可能會被機(jī)器人代替。我們是要把學(xué)生培養(yǎng)成能承擔(dān)社會責(zé)任、有社會意識的健全的人，有專業(yè)特長，同時(shí)又能對社會盡到他的責(zé)任。”

致遠(yuǎn)學(xué)院黨委書記周永豐在發(fā)言中也講到，“我們培養(yǎng)學(xué)生做科研，不能培養(yǎng)精致的利己主義者，我們要培養(yǎng)全才，培養(yǎng)對社會有責(zé)任心，所以通識教育是非常重要的?！?/p>

致遠(yuǎn)學(xué)院為上海交通大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地，從拔尖計(jì)劃1.0的“導(dǎo)師制、小班化、個(gè)性化、國際化”，到拔尖計(jì)劃2.0的“書院制、導(dǎo)師制、學(xué)分制”，始終在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的道路上摸索前行。2018年，為進(jìn)一步培養(yǎng)具有家國情懷、人文素養(yǎng)和世界視野，兼具思辨、溝通、協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，身心健康、意志堅(jiān)強(qiáng)的拔尖創(chuàng)新人才，致遠(yuǎn)學(xué)院成立通識教育委員會，進(jìn)入通識教育探索新階段。致遠(yuǎn)學(xué)院的通識教育，集中全校資源，以“量體裁衣，打造精品”為理念，六年來碩果累累。

“致遠(yuǎn)通識叢書”至今已出版三種，分別為：《雛鳳清聲：“學(xué)術(shù)寫作與規(guī)范”作品集》《自然之重：“生命科學(xué)發(fā)展史”讀思錄》《哈佛的啟迪：通識教育的理念與實(shí)踐》，由上海三聯(lián)書店出版。