“你好，漂亮的姑娘。替你保管的頭發(fā)，今天歸還于你。總之，祝你自信！”大半個月前，上海市松江二中的語文教師尤健強剪掉了蓄了32厘米的長發(fā)，并經(jīng)由上海星河灣雙語學(xué)校學(xué)生社團星動社舉辦的“為愛發(fā)聲”益剪活動捐贈給了化療失發(fā)者。那一刻，身為男性的他更加確定，自己長達兩年的堅持是值得的。

本文均為受訪者供圖

一句話戳中淚點，他決定蓄起長發(fā)

“別看我留長發(fā)，其實我是個傳統(tǒng)且內(nèi)向的男人。”尤健強告訴記者，之所以留長發(fā)，緣于一句話。

2年前，他因為疫情“宅”在家中，出門理發(fā)不那么容易，加之平時經(jīng)常光顧的那家理發(fā)店倒閉，理發(fā)的事就一拖再拖。一直拖到頭發(fā)及脖的時候，尤健強偶然刷到一段視頻。視頻中，一個因生病化療掉光了頭發(fā)的小女孩靦腆地說：“叔叔，不要拍我，我沒有頭發(fā)，不好看。”

就是這句話，讓彼時還沒有孩子的尤健強差點落淚。“當(dāng)時就想為她們做點什么，加上之前也聽說過可以為化療患者捐發(fā)。”尤健強說，留長發(fā)的想法就這么定下來了，“很突然，但一點也不沖動。”接下去，他四處打聽，了解到一些可以捐獻頭發(fā)的點位，還去其中好幾個點位咨詢過。

男教師留長頭發(fā)，壓力其實不小

“男教師留長發(fā)，你讓你周圍的人怎么看你？”眼看著頭發(fā)越長越長，家中的老父親替兒子著了急。時至今日，尤健強依然能清晰地想起父親老尤當(dāng)初教訓(xùn)他的場景。父親的擔(dān)心，也在他心底反反復(fù)復(fù)浮起過，但每一次浮起都被他用力摁下去了。摁下去的理由翻來覆去就兩條，除了“我是為了幫助別人”外，還有“只要是對的事，就無需在意別人的眼光”。

父親的擔(dān)心不無道理。時間一天天過去，頭發(fā)一天天長長，走在路上，回頭率高不說，有時還會聽到一些風(fēng)言風(fēng)語。就連學(xué)校里也偶有同事欲言又止——“小尤，你變化有些大呀……”“你現(xiàn)在這個形象……”

尤健強坦言，盡管他曾在心里默念過幾百遍“不需要在意別人的眼光”，但面對旁人無心的玩笑和善意的提醒，他不得不承認(rèn)，是有些壓力的。“可一想到視頻中的小女孩，我就沒辦法不堅持。”尤健強說。

蓄發(fā)助人兩年，愛的體驗一生

就這樣，尤健強堅持了兩年。今年5月31日，尤健強前往上海星河灣雙語學(xué)校，將32厘米長的頭發(fā)和一封手寫短信交給了“為愛發(fā)聲”益剪活動主辦方。“長期開放的固定捐獻點位，很多都對頭發(fā)的長度要求比較高，半年一期、一年一期組織的這類捐獻活動，長度達到30厘米就可以。”尤健強說。

從長發(fā)及背到寸板頭，人清爽了，壓力也消失了。當(dāng)身邊有人問起，“頭發(fā)怎么剪掉了？”他只道：“天熱了，剪了涼爽。”而面對班里的學(xué)生，他說出了蓄發(fā)兩年的原因。“這么做并不是想得到大家的稱贊，但我希望我的學(xué)生可以摒除雜念，聽從自己內(nèi)心的聲音，勇敢做自己。”尤健強說，可當(dāng)教室里響起學(xué)生們的掌聲時，他確實是感到自豪和幸福的。

如今的尤健強也有了自己的“小棉襖”。他說：“等女兒大了，我想把這個故事講給她聽。如果她愿意，我也支持她為需要的人捐出自己的頭發(fā)，因為愛的體驗可以滋養(yǎng)人一生。”

（原標(biāo)題為《“替你保管的頭發(fā)，今天歸還于你……”松江這位男教師長發(fā)及背為哪般？》）