我在基層寫青春

作為一項畢業生基層落實政策，“三支一扶”是讓大學畢業生到農村基層從事支農、支教、支醫和幫扶鄉村振興的工作。鄉間小道走得多了，理論便有了實踐的“深度”；同事農戶交流多了，思維便有了內心的“溫度”。崇州自2005年開展服務基層項目工作以來，已累計招募志愿者2800余人，目前在崗人數共計235人。“三支一扶”計劃這支生力軍在基層各展所長、各盡其能，不僅為崇州經濟社會發展作出了積極貢獻，更彰顯了“三支一扶”計劃本身在保就業、促穩定、助發展等方面的重要作用。

今天

一起來認識錦江小學校

青年支教老師唐玥

顏值在線、性格溫柔

是唐玥給人的第一印象

今年26歲的她

在崇州市錦江小學校

向下扎根 向上開花

在農村小學教育戰線

奉獻著辛勤的汗水和青春的力量

唐玥，畢業于四川師范大學美術學專業。2022年參加崇州的“三支一扶”招募計劃，以美術老師這一職位類別第一名的成績入選，于2022年9月到崇州市錦江小學校支教。

橫向拓寬 注入新活力

基層支教固然沒有在大城市工作“光鮮亮麗”，但唐玥始終充滿激情和熱愛。除了認真從事美術課教學以外，她積極爭取學校的支持，牽頭成立了版畫社團。

唐玥  崇州市錦江小學校教師

很多孩子從來沒有接觸過版畫，很迷茫。各類版畫材料、用具籌備齊全后，學生積極加入進來，我帶領孩子們從0到有進行學習，成效顯著，孩子們獲得了很多獎項，自信心大大增強。

學生 鄭詩韻

唐老師總能在短短一節課中教給我們很多東西，不光教會我們畫畫，還讓我們感受大自然的美好，帶我們用畫筆在神奇的世界里暢游。

學生 劉晨曦

唐老師上課幽默風趣，課堂氣氛活躍，還讓我們走近名畫，了解名畫的創作背景。

縱向延伸 路越走越長

“要教給學生一碗水，我就要有一桶水的力量”，這是唐玥堅持的教學理念。唐玥一直注重提升專業技能和優化教學方式，她每周都會進行繪畫創作，走進各類博物館了解美學藝術，力求通過寓教于樂的方式教授美術，通過美術拓寬孩子們的知識面。

與此同時，她和孩子們經常參加各類比賽，通過賽前的集中學習、賽中接觸各地的繪畫愛好者來取長補短、賽后進行復盤，養成思考、操作、自省等習慣。

崇州市錦江小學校教導處主任賈雷，是唐玥在這所學校的“師父”。

她告訴記者，唐玥來到學校的兩年時間，在小學美術教育領域潛心鉆研，是一名敢于擔當、勇于奉獻的小學教師。她的年輕、活力、創意給大家帶來了很多的啟發和驚喜。

在“三支一扶”崗位期間，唐玥獲獎情況

撰寫的論文《新課程標準下小學美術課堂中情境創設的激趣作用比較》獲成都市2022年中小學美術教育三等獎；

微課《黃色和藍色的畫》，獲成都市2022年微課大賽一等獎；

視頻課例《擬人的形象》，在2023年成都基礎教育精品課遴選活動中，獲學科課程二等獎；

崇州市2023年度三八紅旗手；

2023年崇州市“文軒杯”小學美術課堂大比武活動說課一等獎；

2023年崇州市第三屆小學美術教師技能賽，獲中國畫單項一等獎；

2023年崇州市第三屆小學美術教師技能賽，獲美術理論單項特等獎；

2023年崇州市第三屆小學美術教師技能賽，獲綜合評比一等獎

向下扎根向上開花是青春該有的模樣

今年6月初，

唐玥前往馬爾康送教。

這次送教，

讓唐玥更深刻地感受到，

扎根基層是青春該有的模樣。

唐玥  崇州市錦江小學校教師

在馬爾康送教時，我把崇州的文物圖集制作成一個視頻，讓馬爾康的同學了解崇州的歷史文化。當時，我也去到馬爾康的博物館參觀，拍下照片和視頻帶回錦江小學校，讓孩子們了解馬爾康的歷史人文知識。

崇州市錦江小學校黨支部副書記羅春燕告訴記者，唐玥是一個能夠吃苦耐勞的青年，她已然成為學校年輕老師學習的榜樣。

過渡、適應、期望

是唐玥對“三支一扶”歲月的總結

從學生過渡到教師

逐漸適應、逐漸成熟

讓她越發堅定了當好教師的職業選擇

并期望自己能夠越走越遠

記者：楊蕊荻 朱棣（實習）

編輯：余霞 周紅