6月9日剛剛從深圳返回，翻看手機(jī)，讀到了殷罡老師去世的消息，震驚之余，傷心悲痛。很多學(xué)者和朋友們都通過(guò)各種方式表達(dá)了悲傷和遺憾。殷罡老師是我的“師叔”，更是我敬佩的中東問(wèn)題專家和前輩。殷罡老師對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，歷歷在目，如今卻只剩追憶。

第一次見到殷罡老師，是在讀本科時(shí)殷罡老師來(lái)河南大學(xué)做專題講座。那時(shí)候殷罡老師常常在中央電視臺(tái)出鏡，講解中東政治和國(guó)際政策，是知名的國(guó)際問(wèn)題專家。在那次講座中，殷罡老師詳細(xì)地梳理了伊朗的政治體系、國(guó)家戰(zhàn)略和對(duì)外政策，對(duì)于中東地區(qū)形勢(shì)的深刻洞見，讓當(dāng)時(shí)還是本科生的我大受震撼。講座結(jié)束后，我擠過(guò)層層人群，向殷罡老師提問(wèn)關(guān)于伊朗最高精神領(lǐng)袖選舉的問(wèn)題，殷罡老師耐心地講解了伊朗的專家委員會(huì)的選舉和權(quán)力規(guī)則，讓我感受到了他深厚的知識(shí)儲(chǔ)備。

后來(lái)在外交學(xué)院追隨宮少朋老師攻讀碩士研究生，作為國(guó)內(nèi)頂尖的中東問(wèn)題專家，宮老師經(jīng)常稱贊殷罡老師，要求我們仔細(xì)研讀殷老師撰寫的關(guān)于以色列和阿拉伯國(guó)家邊界談判的文章。后來(lái)我們研讀殷老師的文章，發(fā)現(xiàn)殷老師往往聚焦關(guān)鍵的“小問(wèn)題”，既十分熟悉地使用大量歷史文獻(xiàn)，又對(duì)國(guó)際形勢(shì)和各國(guó)內(nèi)政詳盡分析，能讓讀者管中窺豹，對(duì)相關(guān)重大議題有深入的了解。有一年教師節(jié)，宮老師宴請(qǐng)學(xué)生們時(shí)，曾對(duì)我們說(shuō)，殷罡老師是我們的“師叔”，也是他在中東學(xué)界最敬佩的朋友。

2017年我第一次參加電視節(jié)目，在北京鳳凰衛(wèi)視中心錄制《一虎一席談》節(jié)目，有幸同殷老師搭檔。節(jié)目結(jié)束之后，我主動(dòng)和殷老師介紹自己，當(dāng)我說(shuō)到自己是宮少朋老師的“閉門弟子”后，殷罡老師對(duì)我十分關(guān)心，詢問(wèn)我在留學(xué)期間的見聞，以及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。歸國(guó)之后，近些年經(jīng)常有幸在東方衛(wèi)視的《環(huán)球交叉點(diǎn)》和鳳凰衛(wèi)視的《一虎一席談》中同殷老師“搭檔”。每一次節(jié)目之后，殷老師都會(huì)問(wèn)起我的近況，尤其在學(xué)術(shù)平臺(tái)選擇、學(xué)術(shù)道路發(fā)展方面，給予我很多建議。回過(guò)頭看，殷老師對(duì)我的建議，是非常中肯，也是非常準(zhǔn)確的。

本文作者（左一）與殷罡老師（左二）

在日常生活里，殷老師是很“古派”的學(xué)者。很長(zhǎng)一段時(shí)間，殷老師都不使用智能手機(jī)，也沒(méi)有微信號(hào)和支付寶。殷老師的微信注冊(cè)和使用時(shí)間也并不長(zhǎng)。那年疫情剛剛開始，有一次錄制節(jié)目，我和殷老師幾乎同時(shí)抵達(dá)上海，一同前往預(yù)定的酒店，被前臺(tái)要求出示二維碼。當(dāng)時(shí)二維碼剛剛開始普及，殷老師卻只有“老年機(jī)”，我?guī)椭顚懜鞣N信息，費(fèi)了很大周折才成功入住。于是在二維碼的倒逼之下，殷老師也開始使用智能手機(jī)，注冊(cè)了微信。后來(lái)每次聊到這個(gè)話題，殷老師總會(huì)和我說(shuō)：“哎，其實(shí)真不如按鍵手機(jī)好用”。

每次出差，殷老師會(huì)帶著一個(gè)隨身的公文包，包里放著各種打印的研究資料。有時(shí)候節(jié)目結(jié)束，去機(jī)場(chǎng)的車上，殷老師會(huì)戴著眼鏡，抓緊時(shí)間翻看隨身攜帶的研究資料，分享相關(guān)的結(jié)論和自己的觀點(diǎn)。

在學(xué)術(shù)研究方面，殷老師是一位專業(yè)且直率的學(xué)者。殷老師不喜歡“空話”和“套話”，在學(xué)術(shù)討論時(shí)往往不留情面率性直言。殷老師多次和我說(shuō)，國(guó)際問(wèn)題專家應(yīng)當(dāng)既懂宏觀又懂微觀，對(duì)于具體事件和具體細(xì)節(jié)應(yīng)當(dāng)非常熟悉，否則只會(huì)大話、空話。在遇到外國(guó)學(xué)者時(shí)候，殷老師喜歡直來(lái)直去的交流，尤其是向外國(guó)學(xué)者直接詢問(wèn)當(dāng)?shù)厍闆r，涉及的往往是對(duì)方國(guó)家的政治派系、內(nèi)外政策等問(wèn)題，對(duì)于相關(guān)國(guó)家和地區(qū)問(wèn)題的了解，經(jīng)常讓外國(guó)學(xué)者都十分贊嘆。有一次，殷老師同巴勒斯坦學(xué)者交流時(shí)，談到了“誰(shuí)是下一任民族權(quán)力機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人”的問(wèn)題，殷老師掰著指頭提出了可能繼任者的名字，那位巴勒斯坦學(xué)者吃驚地說(shuō)：“這些您竟然都知道，您非常了解我們的內(nèi)部情況。”

在生活中，殷老師是一位和善謙遜的學(xué)者。雖然著作等身且筆耕不輟，但殷老師從來(lái)沒(méi)有炫耀過(guò)自己的學(xué)術(shù)成績(jī)；即使進(jìn)行學(xué)術(shù)討論時(shí)，也不會(huì)拿“輩分”“資歷”強(qiáng)壓他人，而是就事論事，同其他學(xué)者分享自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。殷老師很喜歡同學(xué)術(shù)后輩們討論相關(guān)的問(wèn)題，認(rèn)真聽取年輕學(xué)者的見解，比如殷老師曾對(duì)我說(shuō)：“對(duì)于2010年之前的以色列，我比你了解得更多；對(duì)于2010年之后的以色列，你比我了解得更多。”我身邊很多年輕學(xué)者都得到過(guò)殷老師的鼓勵(lì)和支持，愿意同殷老師交流學(xué)習(xí)。

這兩年和殷老師一起聊天，他總會(huì)說(shuō)，自己感覺(jué)體力逐漸不如從前。尤其是幾個(gè)月前在東方衛(wèi)視錄制一次節(jié)目之后，在去機(jī)場(chǎng)的路上，殷罡老師說(shuō)，自己走路容易累和喘。那時(shí)只道是殷老師工作辛苦，而且看到殷老師依舊“吞云吐霧”，也就沒(méi)有太放在心上。

最后一次相見，是4月鳳凰衛(wèi)視的節(jié)目錄制中，在結(jié)束了兩個(gè)小時(shí)錄制之后，殷老師問(wèn)及我的近況，鼓勵(lì)我勇敢做出新的選擇。諄諄教誨，仍在耳邊。

殷老師直率勇敢，在“斷章取義”的新媒體時(shí)代，容易遭人誤解和非議，也給殷老師平添了一些困擾。但是作為學(xué)者，殷老師的學(xué)術(shù)研究專業(yè)且深入，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)明確又獨(dú)特，面對(duì)權(quán)勢(shì)不趨炎附勢(shì)，面對(duì)公眾不逢迎討好，面對(duì)后輩不擺架子不拿資歷，是有風(fēng)骨的學(xué)者，是令人敬仰的前輩。

殷罡老師千古！

（王晉，西北大學(xué)中東研究所）