5月18日上午，2024年上海科技節(jié)在位于浦東的張江科學會堂拉開帷幕。中國科學院院士、復旦大學計算物質(zhì)科學教育部重點實驗室主任龔新高走上 “紅毯”，并首次走上的“元宇宙科學紅毯”。

他既是資深的計算凝聚態(tài)物理學家、院士，復旦大學物理學系謝希德特聘教授，又是上海市教育功臣和一位校長。

此前，就基礎研究、南澳科學會議（簡稱“南澳會議”）、高校學生教育等內(nèi)容，澎湃科技專訪龔新高院士。

“北有香山，南有南澳。” 由龔新高院士率先發(fā)起和組織的南澳科學會議對標香山科學會議。

三年前，2021年4月7日，他就任中國目前唯一一所理工科中外合作大學、廣東以色列理工學院（簡稱“廣以”）的校長。

2023年9月，他被授予“上海市教育功臣”稱號。

龔新高院士說，他有一個觀察：根植在以色列的教育模式中的是兩種東西，一是好奇心，二是Tolerate failure（對失敗的容忍）。

 “后者為什么重要？一位以色列的教授曾反問我，‘你每天干的這些事情，有多少是成功的？’華羅庚也說過——你要勇于犯錯，當把所有錯都犯完了，最后你會找到答案。但很多人沒有這種勇氣，也沒有這個膽量。”

2024年上海科技節(jié)上，中國科學院院士、復旦大學計算物質(zhì)科學教育部重點實驗室主任龔新高走上 “元宇宙科學紅毯”。

鼓勵科研人員坐冷板凳，要先完善好相關機制

一段時間以來，“基礎研究”是很多人都在提的“熱詞”。

是不是提得太多了？

龔新高不這么認為。基礎研究是創(chuàng)新的源泉。“沒有基礎研究，你怎么創(chuàng)得了新？”他說。

他從事的是計算凝聚態(tài)物理學的研究，屬于基礎研究領域，具體包括分子動力學方法及其應用、納米體系物性的理論研究、新型能源材料的設計和計算、表面和界面的結構和動力學性質(zhì)。

他1962年6月生于湖南省長沙縣；1985-2005任中國科學院固體物理研究所研究實習員、助理研究員、副研究員、研究員；2000年起擔任復旦大學物理系教授；2009年起擔任計算物質(zhì)科學教育部重點實驗室主任。1999年獲得國家杰出青年基金，2017年當選為中國科學院院士。

他告訴澎湃科技，“基礎研究”這個詞近些年來確實被提及了很多次，但從某個角度來看，還不是很夠。具體來說，中國在基礎研究領域的投入不足。發(fā)達國家的基礎研究經(jīng)費占整個國家科研支出的16%~18%，但中國這一比例近些年才達到6%左右。“所以從某種意義上說，我們的基礎研究提得還非常不夠。”

龔新高院士同時表示，科研投入跟經(jīng)濟發(fā)展有關，“必須把肚子先填飽。”“我們通過幾十年改革開放，靠體力活賺了點錢，但是后面，必須要有基礎研究的根本突破，才能跟別人去競爭的。所以基礎研究確實是中國要大力提升和加強的方面。”

他說，基礎研究的核心特點是，一方面是新知識，另一個方面是人才。在基礎研究探索過程中能培養(yǎng)出來很多人才。

對于鼓勵科研人員坐冷板凳，龔新高院士認為，首先要完善好相關機制，要有冷板凳。“現(xiàn)在很多地方，你干幾年就得拜拜了，‘非升即走’！升不了職，工資漲不上去，老婆也會找你麻煩。這是體制機制問題。”

中國科學院院士、廣東以色列理工學院院長龔新高在2024年1月舉辦的南澳科學會議第八次會議上致辭。本次研討會的主題是“人工智能帶來的新科學”（Science via AI，SCIviaAI）。

發(fā)起更“神仙”的南澳科學會議，引才聚能

南澳科學會議聚焦前沿基礎研究，開展學術交流，計劃一年舉辦6~8次；并要求參會專家中45歲以下的青年學者要占相當?shù)谋壤?/p>

其秘書處和承辦單位之一就是龔新高院士任校長的廣以。

“香山會議可能是國內(nèi)歷史最長的科學會議了，它是要圍繞某個項目進行討論、立項，但是我們這個會議完全是關于基礎研究。行內(nèi)人稱香山會議有個別稱，是‘神仙會議’，我們南澳會議可能比香山會議更‘神仙’。”龔新高說。

他解釋稱，香山科學會議要求形成針對某個項目的建議，一般是為了向國家相關部門申請立項、申請科研資助，“而我們的絕對是‘神仙打架’，我們設計的討論時間比報告的時間長得多，我們是為了解決某一個科學問題，來進行‘神仙打架’，所以受到的約束更小。”

2023年2月8日，在廣東省汕頭市南澳縣，南澳科學會議啟動暨第一次會議召開。

該會議由廣東省科學技術廳、汕頭市人民政府主辦，廣東省基礎與應用基礎研究基金委員會、廣東以色列理工學院承辦。

參加南澳科學會議首次會議的20名院士及各方面專家、學者共60余名，被稱為當?shù)厍八从械母咭?guī)格“院士天團”。

對于南澳科學會議的緣起，龔新高院士表示，首先是，中國需要這樣一個基礎研究交流的平臺。基礎研究有它自身的特點，面對的是完全未知的東西，需要人們思想的碰撞，“三個臭皮匠頂個諸葛亮，需要這種激烈的討論。”

其次，汕頭需要這樣的平臺。

龔新高院士表示，通過這個平臺，吸引、匯集了很多知名學者專家，可以讓更多人才、資源、機會帶到汕頭來。汕頭的高新技術產(chǎn)業(yè)目前尚未成形、成體系，“我希望做一個小的硅谷一樣的東西，”創(chuàng)造一些科技的平臺，帶動汕頭的科技產(chǎn)業(yè)和規(guī)劃，推動學校的教授成立一些科技公司，幫助外地的科技人才來汕頭生根發(fā)芽、開花結果，相信會促進汕頭地區(qū)科技產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟的發(fā)展。

此外，他表示，汕頭人很聰明，很厲害，但他們需要一個舞臺。 “做了南澳科學會議，就是要給優(yōu)秀的潮汕人多一個回家的理由。”

南澳科學會議啟動的第一年即成功舉辦八次會議，吸引200多位專家學者就基礎研究、量子材料與調(diào)控、光電高效融合等主題進行研討，為推動相關領域的發(fā)展凝聚智慧力量。2024年，“人工智能帶來的新科學”（Science via AI）等又成為專家們熱議的話題。

廣東以色列理工學院是中國目前唯一一所理工科中外合作大學。

激發(fā)學生潛能的研究型大學

龔新高院士是廣以的第二任校長。

廣以（英文縮寫GTIIT）是由享譽全球的知名高等學府以色列理工學院（英文縮寫Technion）與汕頭大學（英文縮寫STU）合作辦學的一所具有獨立法人資格的中外合作大學。

“這是一所非常好的學校。”“兩種不同文化背景下的人坐在一起辦好一所大學，是不容易的。” 龔新高說，這是兩種非常Robust（穩(wěn)健、強韌）的文化，“個性”都很強，磨合過程長達四五年，現(xiàn)在基本上沒有明顯的沖突了。“我在中國的大學工作過，我知道其他大學內(nèi)部的矛盾比這個可能還要大。”

廣以是一所研究型大學。

為什么需要研究型大學？龔新高院士表示，學生在這樣的學校的感覺是不一樣的。教學型的大學，上課是在教學實驗室，“我們的學生上完課之后很忙。他要去實驗室，要看看學術前沿研究是干什么事情。要見識！二年級就開始參與具體的科研項目。有這種經(jīng)歷的學生的創(chuàng)新能力是不一樣的。”“我們在合同上寫得很清楚，我們的教授40%的時間用于上課，其他是做研究的。這是研究型大學跟教學型大學的一個差別。”

龔新高院士表示，中國研究型大學的歷史很短，實際上真正是在“985”工程以后出現(xiàn)的，那時候，國家才對大學的研究項目進行大規(guī)模投入。

在這里，學生成績和能力的提升超出了他的想象。他分享了一個最近的經(jīng)歷。他在餐廳吃飯時，一個學生過來問，“校長，我能跟你一起吃飯嗎？”

2023年7月10日，廣東以色列理工學院（GTIIT）舉行第三屆畢業(yè)典禮。廣東以色列理工學院校長、中國科學院院士龔新高教授寄語畢業(yè)生：懷揣智慧和堅韌，書寫勇毅前行的人生答卷。

“這種學生一看就很行，對吧？一般的學生都很怕校長。我說，當然歡迎了。坐下來后，他很正式地自我介紹是哪個年級的，哪個專業(yè)。我問你高考成績怎么樣？他說，他第一次高考沒考上，父親讓他回家做生意。他堅決不干。第二年，考到廣以，最低分數(shù)進來的。起初的三個月，根本聽不懂課。我們是英文授課。他從早上到晚上11點，每天筆記都抄不完。三個月之后開始聽懂了。為什么這么努力？他說他爸爸不愿他來上學。而他一定要學好。現(xiàn)在他是全年級第一名。他很忙，社會工作、實驗室工作，還要幫學弟學妹。這樣的孩子將來真的會成為一個人才，眼界很開闊，能力很強。這是我們廣以存在的價值。” 龔新高說。

2024年5月15日， “探微觀之美 尋科研奇遇” 圖片展在廣東以色列理工學院北校區(qū)教學樓一樓展廳正式開幕。