數學書里的世界是怎樣的？在成年人看來，數學書里永遠都是做不完的難題。但在小學生看來，數學書里的世界卻是奇怪又有趣，比如雞和兔為什么總在一個籠子里？小明上學為什么老是忘記背書包要來回跑？

昨天（12月11日），記者收到一首題為《數學書》的打油詩。在詩中，小作者把數學題里種種脫離現實的奇葩設定挨個吐槽了一遍，看得人只想“哈哈哈”。

《數學書》

數學書里的世界可真奇怪：

農民伯伯總愛把雞和兔子裝在一塊兒，

小明上學總是忘帶書包，

小亮和小剛總在校門相背離開，

張老師總是在購買羽毛球拍，

陳老師總弄不清鋼筆賣多少塊。

咦？王老師和李老師呢？

他們在比誰打字更快。

杭州小學生創作打油詩，吐槽數學題里的奇葩設定

數學書真奇怪

農民伯伯總愛把雞兔放一塊

這位用寥寥數語生動刻畫出數學書形象的小朋友，叫羅道鈺，是杭州高新實驗學校六年級學生。小羅的班主任兼語文老師謝亦冰看到這首詩后，忍不住第一時間和數學老師沈海亮分享，兩個人都被小羅獨特的腦回路逗笑了。

“這首詩是我上周五布置的回家作業，要求學生們用兒童詩的形式寫周記，主題不限。因為最近語文課上到了兒童詩內容，我想改變一下周記形式，讓孩子們更了解兒童詩。”羅老師說，“小羅是一個性格幽默、善于發現生活細節的男孩。其他孩子基本都在詩里寫景、寫事、寫人，他卻研究數學書，給數學書寫詩，用詼諧幽默的語言把枯燥單調的數學題勾勒成一幅幅充滿童趣的生活畫面，讓人忍俊不禁。”

沈老師則表示，別看小羅在詩里吐槽得痛快，其實他很喜歡鉆研數學。“他是個挺優秀的孩子，語文和數學成績一直名列前茅。其實數學題里的奇葩設定，我們小時候做題時都多多少少吐槽過，但他把這些題目里好玩的地方都能一一找出來，可見做過的題目也不少。”

為了這首特殊的小詩，沈老師專門寫了一段評語——

這首詩用幽默風趣的語言描述了數學書里常用的題目情境，具有非常獨特的兒童視角。我們看數學書，可能只看到一個個的數學公式和一串串的數學符號，充滿了數學模式和理性思考；而孩子看數學書，看到的卻是和實際生活的相去甚遠，是現實而感性的，童趣盎然。

而在謝老師看來，小羅一直都挺有才，小腦袋瓜里經常迸出靈感，還常常會在周記里寫下這些“神腦洞”。“我做小羅的班主任5年多了，小羅是個特別聰明的孩子，特別喜歡在周記里嘗試不同體裁的寫法，升入六年級后，一有靈感，他就會在周記里寫微小說，有時還會分上下部連載，在班上圈了一波書粉，還會被‘催更’。所以這次他用打油詩的形式吐槽數學書，我并不驚訝。”

小羅能寫出這么風趣的打油詩，并非妙筆偶得。羅媽媽透露，羅道鈺平常特別喜歡看書，《三國演義》翻來覆去看了好多遍，有時一個情節看入迷了，連吃晚飯都顧不上。

在羅媽媽看來，兒子愛開腦洞的習慣，和他幽默的性格有關，也和家庭民主自由的氛圍有關。

“他的興趣不多，但認準了一樣就會努力鉆研，比如漫畫、羽毛球和機器人。”羅媽媽表示：“他對新事物很感興趣，但另一方面又很有自控力，每次周末作業做完，他會給自己規定2個小時左右的上網時間，一到點馬上就離開電腦，所以對他的學習和生活，我和爸爸基本是放養型的。”

羅媽媽向記者吐槽，自家兒子腦筋轉得快，可就是寫字速度慢，有時靈感源源不斷地出來，可寫字速度跟不上，經常急得抓耳撓腮。所以她經常會充當兒子的“秘書”。“去年暑假，我們一家去內蒙旅游了好幾天。回杭州后他就一直琢磨著寫篇游記，后來實在寫不動了，就拜托我聽他口述，幫他把靈感記下來。最后我一數，這篇游記寫了1800個字。”

（原題為：《數學書里的世界可真奇怪 農民伯伯總愛把雞和兔子裝在一塊兒》）