從貴州省畢節(jié)市納雍縣城出發(fā)，去往納雍縣豬場苗族彝族鄉(xiāng)中心小學(xué)（以下簡稱“中心小學(xué)”）開車要走一個小時的山路。一路上，有背著背簍去地里挖洋芋的阿婆，趕著牛群上山吃草的阿叔，低矮的平房炊煙裊裊, 洋溢著山里獨(dú)有的煙火氣。

41歲的體育老師李萬榮，很早就等在了校門口，他要帶我們?nèi)タ磳W(xué)校新的籃球場。和大多數(shù)體育老師一樣，他穿著運(yùn)動服、留平頭、身材挺拔勻稱、大嗓門，走路時腳板生風(fēng)。

雖然教齡已有15年，但只要提到體育，他的眼里就立刻煥發(fā)出不一樣的神采，絲毫沒有職業(yè)倦怠之感。

他家的樓買在23層， 因為“23”是喬丹和詹姆斯的球衣號碼；他管理的體育器材室，每樣物件的擺放都極為規(guī)整，仰臥起坐墊壘在長條木頭凳上，接力棒、跳舞的扇子、乒乓球拍在柜子里得分門別類擺放；即便是學(xué)校老師問他借籃球，每周五也得按時歸還，否則一定會接到他的電話；他嫌過去水泥地籃球場劃線不清晰，找來木匠做了教具，帶領(lǐng)學(xué)生自己畫。

李萬榮說，對待體育，他態(tài)度嚴(yán)肅，愛折騰，很多時候別人不能理解他。但他覺得無所謂，靠體育特長考上大學(xué)的他，想要做的只是幫學(xué)生打好體育基礎(chǔ)，希望能幫他們走得更遠(yuǎn)。

學(xué)校新的硅PU籃球場是安踏集團(tuán)為學(xué)校捐贈的。2022年8月，李萬榮在內(nèi)的100名貴州鄉(xiāng)村體育老師在貴陽參加了為期五天的“安踏體育課”教師培訓(xùn)，結(jié)業(yè)考核中，被評為“優(yōu)秀教師”的李萬榮，通過中國青少年發(fā)展基金會向安踏集團(tuán)提出申請。最終，在層層努力下，中心學(xué)校的孩子們實(shí)現(xiàn)了在專業(yè)的籃球場上上體育課的夢想。

與此同時，安踏集團(tuán)為中心小學(xué)的全體師生捐贈了共計122萬元的安踏運(yùn)動裝備，孩子們上體育課時，有了專業(yè)的運(yùn)動服和運(yùn)動鞋。2023年8月，李萬榮帶領(lǐng)經(jīng)過選拔的四名學(xué)生到深圳參加了“愛不止步·點(diǎn)亮未來2023安踏籃運(yùn)動球營”，孩子們精進(jìn)了籃球基礎(chǔ)訓(xùn)練動作，對籃球的興趣也越發(fā)濃厚。

2023年11月27日，周一，中心小學(xué)的孩子們第一天在新的籃球場上上體育課，有學(xué)生伸手觸摸地上的塑膠，說：“軟軟的，摔倒了像摔在草地上，不疼。”還有學(xué)生躺在籃球場上曬太陽、翻側(cè)空翻。在蜿蜒曲折的山路上，往來的車輛很容易俯望到這片色彩絢麗的籃球場地。據(jù)了解，中心小學(xué)運(yùn)動場是第46個安踏運(yùn)動場，也是第一個將區(qū)域特色融入設(shè)計的安踏運(yùn)動場，以貴州的簡稱“黔”和非遺苗繡雙鳳獻(xiàn)瑞紋樣作為設(shè)計元素，讓安踏運(yùn)動場融入了運(yùn)動與文化的完美結(jié)合 。

把視線拉近，兩個嶄新的籃球架，被憑空而起的籃球包圍，當(dāng)幾個籃球在籃板上方相遇時，人群里充斥著笑聲。

安踏茁壯成長公益計劃，自2017年7月10日啟動至今，培訓(xùn)了6270名體育教師、捐建184間夢想中心教室和49個運(yùn)動場、組織了17場運(yùn)動營，覆蓋31個省級行政區(qū)16115所學(xué)校近662萬名青少年，累計投入現(xiàn)金及裝備超9.2億元。安踏集團(tuán)一直致力于幫助欠發(fā)達(dá)地區(qū)青少年身體素質(zhì)和心智素養(yǎng)的提高。

在安踏集團(tuán)副總裁李玲看來，體育不只是一堂堂體育課、一件件運(yùn)動服，更是一個綜合育人的系統(tǒng)化工程。將公益慈善視為企業(yè)的一項工程，安踏做到了。李玲表示，“茁壯成長公益計劃”是目前安踏最成熟的公益項目。經(jīng)歷了三次迭代升級的茁壯成長公益計劃的重要性不言而喻，李萬榮和他的學(xué)生們是受益人更是參與者，見證了這個項目的升級，也見證了自身的改變。

【以下是李萬榮的口述】

教數(shù)學(xué)的體育老師

大學(xué)畢業(yè)后，我就到納雍縣豬場苗族彝族鄉(xiāng)中心小學(xué)工作，如今已經(jīng)十五年了。我的老家在豬場鄉(xiāng)大沖村，過去，小學(xué)和初中都在一起，我讀書的豬場附中也就是現(xiàn)在中心小學(xué)的位置。 

學(xué)校里有30名老師，六個年級，869名學(xué)生，大多數(shù)老師都身兼數(shù)職。

我既是體育老師，也是數(shù)學(xué)老師、科學(xué)老師，同時管理體育器材室、大課間操、學(xué)生體質(zhì)健康上報和工會事務(wù)。

許多人其實(shí)對體育老師有偏見，覺得體育老師四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單，“數(shù)學(xué)是體育老師教的”類似的調(diào)侃經(jīng)常捆綁在我們身上，我都習(xí)慣了。但我想說，上好一節(jié)體育課，體育老師也需要做很多準(zhǔn)備，體育知識并不像常人想象的那么簡單。

比方說， 2022年8月，我到貴陽參加了為期五天的安踏體育課教師培訓(xùn)后，通過反復(fù)觀看安踏體育課線上培訓(xùn)視頻，把教學(xué)過程中每一個分解動作的細(xì)節(jié)弄清楚，還得考慮到不同年級學(xué)生的身體承受能力，制定不同的訓(xùn)練計劃，同時，調(diào)動起學(xué)生的積極性。

同一個教具使用方法也可以有很多種，錐形桶既能用作避免犯規(guī)的標(biāo)志物，也能讓孩子們頂在頭頂上、放到腳尖上，鍛煉他們的平衡力；做仰臥起坐的墊子，既能當(dāng)障礙物，也能用于爬行訓(xùn)練。

我記得，我讀高中的時候，體育老師曾帶我們玩過踩踏板，幾個人同時單腳踩在一個前面有一根牽引繩的木板上，手里提著繩子，往前走，鍛煉協(xié)調(diào)力和團(tuán)隊合作能力。

我特地找了村里的木匠做了這樣的木板，但因為木板上有釘子，學(xué)生年齡太小，稍不注意就容易劃傷，上了兩節(jié)課，木板就擱置在體育器材室的角落里，算是一次效果不太成功的創(chuàng)新。

孩子們上體育課都特別高興，尤其是有了新的教具，上課的氛圍都不一樣了，多了很多歡笑聲，他們一圈一圈地圍攏過來，聽得也很專注。

此前，水泥籃球場上的邊線和端線是用瓷磚鋪的，孩子踩到上面容易滑倒。我就和學(xué)校商量找來師傅把瓷磚鑿起來，再用混凝土填平，又找木匠師傅制作了籃球場畫線的工具。其中兩塊帶些弧度，畫籃球場的中圈和三分線，另一塊筆直的木板，則畫球場的直線部分。

畫線的過程中，我會帶孩子們認(rèn)半徑、直徑，告訴他們怎么求圓的周長、面積，讓他們對以后要學(xué)的數(shù)學(xué)知識有一個概念。同時，要教他們了解籃球比賽的判罰規(guī)則，比如說發(fā)球的時候，任何一只腳踩著線發(fā)球均屬違例。

曾經(jīng)有老師看我上體育課，他說，我發(fā)現(xiàn)你做的動作是錯的，你叫學(xué)生出左腳，自己反而出的是右腳。我跟他解釋，這叫鏡面示范，老師面對學(xué)生做相反方向的動作示范，學(xué)生看見的動作卻是同方向的。

其實(shí)，無論是將數(shù)學(xué)課知識點(diǎn)遷移到籃球場畫線規(guī)則還是鏡面示范，都讓其他學(xué)科老師意識到，原來體育不像他們想得那么簡單，無論是教學(xué)本身還是給孩子們成長帶來的影響和意義。

不被理解的“做夢人”

我從小就喜歡打籃球，我記得，母親安排我和哥哥去地里挖洋芋，我們打籃球忘記了時間，太陽快要落山了，我倆才拼命地挖洋芋。

那時候，家里條件不好，家長不給錢買籃球，學(xué)校里只有兩個籃板，我們都是蹭別人的籃球打，到了初中才有機(jī)會上場。

高中階段，體育老師發(fā)現(xiàn)我在體育方面的天賦，讓我參加訓(xùn)練，1500米跑、短跑、投擲實(shí)心球測試，我比那些比我高、比我壯的同學(xué)發(fā)揮得還好。憑借體育特長，我才有機(jī)會上大學(xué)，讀了貴州師范大學(xué)的體育教育專業(yè)，走出大山看一看。

在大學(xué)里，我選的是籃球?qū)ｍ棧蛐∏颁h比較多，通常是球隊防守的最佳人選。我個子170厘米，搞不贏那些高個子，但他們都說我的身體比較鐵，爆發(fā)力和耐力強(qiáng)。

這些年，很多時候別人可能不理解，我對體育，尤其是籃球的喜歡。學(xué)校來過三四位體育專業(yè)的老師，他們都陸續(xù)考走了，現(xiàn)在，只剩下我一個體育老師是體育專業(yè)畢業(yè)的。

我沒有離開，一方面我的家就在這里，妻子是學(xué)校的英語老師。另一方面，我覺得一個體育好的學(xué)生，不但能走得出去，還能走得更遠(yuǎn)。據(jù)我觀察，從這里畢業(yè)很多考上大學(xué)的孩子，體育都很好。他有一副好的身體，抗壓能力也會更強(qiáng)。

因此，我想要留下來幫他們打好體育基礎(chǔ)，希望能幫他們走得更遠(yuǎn)。  

碰上天氣不好的時候，我就組織學(xué)生在少年宮上室內(nèi)籃球課，給他們放映NBA的籃球比賽。有的球員做一些花式扣籃動作，那些動作超出了孩子們的想象，他們經(jīng)常“哇哇”聲一片。

有教管中心的老師覺得我上體育課投入很多熱情，勸我不要花太多心思在體育課上。

但只要是做自己喜歡的事情，我不覺得累。比如說管理學(xué)校的體育器材室，我的要求很多。我們學(xué)校有70多個籃球，每名學(xué)生、老師來借籃球都需要登記，按時歸還。如果到了周五還沒有歸還籃球，我會挨個催促老師。否則，時間長了，籃球容易弄丟。

作為體育老師，我很熟悉孩子們的身高、體重。我們學(xué)校拔河比賽前，我就知道我們班級能贏，我們班在體重上有優(yōu)勢。班里排座位，也嚴(yán)格按照身高來坐。讓學(xué)生覺得老師公平，關(guān)心他們，孩子們才會發(fā)自內(nèi)心地尊重認(rèn)同老師。

讓夢想落地生根

在我讀初中的時候，學(xué)校的操場下面是石頭，上面鋪了一層沙子。我們在操場上打籃球，跑跳經(jīng)常渾身上下灰撲撲的，踩到碎石子，很容易受傷。

等到我大學(xué)畢業(yè)回來工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的操場換成水泥地面。但由于學(xué)校在坡面上，常年雨水沖刷，水泥地下面的土塊下陷，就會出現(xiàn)拇指寬度的裂縫，孩子們在上面跳繩，跑步都不安全，得避開這些坑坑洼洼。

由于場地有限，操場長度勉強(qiáng)夠50米體測，只有兩個籃球架。如果兩個班上體育課，就要把場地一分為二，像貪吃蛇那樣繞小圈跑步熱身。那會兒，我總幻想，要是有一塊平整的塑膠籃球場就好了。

2022年8月份，教管中心的尚世華老師問我，想不想去貴陽參加“安踏體育課”教師培訓(xùn)。我說，有這樣的機(jī)會，我一定珍惜。在貴州師范大學(xué)的體育館里，我和近百名來自貴州各個地方的體育老師參加了為期五天的培訓(xùn)。

培訓(xùn)課的老師教了我們拉伸動作、跑跳動作，我印象最深的是手腳并用的爬行動作，因為我之前沒接觸過，這個動作能訓(xùn)練孩子的協(xié)調(diào)能力和身體姿態(tài)。

但回來后，我只帶孩子們練了兩節(jié)課的爬行動作，就不再做了。因為在水泥地上，孩子們雙手撐地不到半節(jié)課的時間，就有兩三個學(xué)生把手磨破皮了，我看了很心疼。

幸運(yùn)地是，“安踏體育課”培訓(xùn)考核過程中，我被選為“優(yōu)秀學(xué)員”。結(jié)業(yè)的時候，中國青少年發(fā)展基金會和安踏公益部門都在場，他們讓我們提需求，比如建一個籃球場。但當(dāng)時我們在場的體育老師都不敢提，畢竟建一個籃球場要花很多錢。

后來，我詢問安踏公益部門，能不能送我們學(xué)校幾個做仰臥起坐的墊子，他們很快送來了20個小墊子。

由于操場配合學(xué)校的規(guī)劃調(diào)整后，籃球架從三個減少到了兩個，孩子們練習(xí)投籃更加擁擠，籃球水平普遍下降了。我又去問安踏公益部門，如果再有兩副籃板，能增加學(xué)生投籃的機(jī)會。當(dāng)時發(fā)消息的時候，我是猶豫的，我怕他們覺得這個體育老師是不是太貪婪了。

結(jié)果他們跟我說，經(jīng)過層層的篩選，認(rèn)定我們學(xué)校的情況符合修建新操場的條件，會由中國青少年發(fā)展基金會來具體對接。

這對我來說，是想都不敢想的事情。到了晚上睡覺，我夢見了籃球場中間有一個大坑，是空著的，旁邊拌混凝土的機(jī)器已經(jīng)開始工作，要先把水泥灌下去填平大坑。鋪好的操場是彩色的，有嶄新的球架，有哨聲，還有學(xué)生們奔跑，球鞋和地板摩擦的聲音。

籃球場是從2023年國慶之后開始施工，施工的一個多月，我特別高興，經(jīng)常和施工師傅交流，給他們送飲料，總想要為建操場做點(diǎn)什么。因為我家就在學(xué)校旁邊，每天晚上施工結(jié)束后，我都忍不住過去看看施工進(jìn)度。

2023年11月24日，操場完工。11月27日，孩子們第一天正式使用新的籃球場。他們上體育課的時候，有孩子伸手去摸地上的塑膠，說：“裂縫被縫起來了，再也不擔(dān)心被絆倒了。”還有的孩子躺在操場上曬太陽、翻側(cè)空翻。

我拍了很多照片來記錄新操場的施工過程。安裝新的籃球架時，十多名老師一起來幫忙抬，大家對于體育老師好像有了新的認(rèn)識。

能看得出，新操場的修建，安踏是花了很多心血。比如說貴州省的簡稱是“黔”，黔東南苗區(qū)最具代表性的紋樣是蝴蝶紋樣，這些元素都被融入到了操場的圖案設(shè)計中。是他們讓這個操場看起來不是那么的普通。

而2023年8月，在深圳舉辦的“愛不止步·點(diǎn)亮未來2023安踏籃運(yùn)動球營”，我?guī)ьI(lǐng)四名經(jīng)過選拔的四年級學(xué)生去參加，安踏公益超A伙伴、前中國男籃隊員張慶鵬，及其教練團(tuán)隊為孩子們進(jìn)行專業(yè)的籃球技能指導(dǎo)，孩子們學(xué)習(xí)了籃球的基本規(guī)則，和運(yùn)球、傳球、投籃、防守等基本功，他們對籃球的興趣更足了。

教練告訴我，重要的是，先帶孩子們練好基本功。從訓(xùn)練孩子的手指力量教起，讓他們用手指撥球，反復(fù)做同樣的動作，以及學(xué)手勢標(biāo)準(zhǔn)的投籃動作，不要上來就講戰(zhàn)術(shù)。

對我來說，也收獲了很多。過去，我投籃的動作也不夠標(biāo)準(zhǔn)，球投出去后，會刻意做一個手腕下垂的動作。這次去深圳，經(jīng)過教練指點(diǎn)才知道，這個動作應(yīng)該是球投出去后，自然形成的，不必刻意去做。學(xué)習(xí)，是永不止步的。無論是學(xué)生還是老師，后者更是要不斷修習(xí)自身，才能讓孩子們收獲更多。

在深圳的四天里，我印象最深的，是深圳的大海。我和孩子們都是第一次去深圳，第一次看海。我記得小時候，經(jīng)過紅旗水庫，我看到一大片水域，以為它就是大海。走出去了才知道，外面還有更廣闊的海。

希望我的學(xué)生們長大后，走出大山，去看看外面的世界。

后記：

當(dāng)前，城鄉(xiāng)教育資源不均衡的問題依舊突出，是縮小城鄉(xiāng)鴻溝的重點(diǎn)。從安踏集團(tuán)幫扶的這些鄉(xiāng)村學(xué)校來看，無論是體育器材和設(shè)施還是體育教學(xué)水平，都亟待改善，這關(guān)乎欠發(fā)達(dá)地區(qū)的青少年能否同等“享受樂趣、強(qiáng)健體魄、健全人格、錘煉意志”。當(dāng)然，體育素養(yǎng)教育只是城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡的一個縮影，還有許多鄉(xiāng)村問題需要被看見被關(guān)注，這需要全社會共同的參與，努力讓鄉(xiāng)村變得更美好。