上海，全國唯一可以讓考生一年有兩次高考機會的城市。上海市教育考試院介紹，春季高考作為上海高考綜合改革的重要組成部分，從2000年首次開考到2024年春考，今年迎來了第25個考試年頭。

2024年1月6日，春考首日順利落下帷幕，有5萬多名考生參與了上海春考。如今，部屬院校加入、招生計劃增加，上海春考的含金量持續提升，受到多方關注。

上海春考松江二中考點  校方 供圖

從市屬院校到部屬院校，春考招生院校含金量提高

25年前，有若干省份和上海一起啟動春季高考，但目前真正意義上投放本科計劃的春季高考僅上海一家。

之前，上海春考只有上海市屬院校參加招生，今年上海外國語大學作為部屬院校加入，高水平大學的加盟提升了春考的含金量。

上海外國語大學招辦主任張建表示，該校今年在春招階段投放的阿拉伯語和朝鮮語專業均為雙一流學科，阿拉伯語專業還是該領域全國唯一重點學科，學校希望通過探索綜合評價招生改革，為“一帶一路”倡議和社會經濟發展培養高水平小語種人才。

上海春考還增加了招生計劃，并新增了特色專業。2024年，上海春考招生計劃相比2023年增加了243個，總數達3019個。新增21個專業，包括上海外國語大學的阿拉伯語、朝鮮語專業，上海大學的信息管理與信息系統(合作辦學)專業，華東政法大學的法學（民商法律）、法學（經濟法）專業，上外賢達學院采用全英文教學的會計學專業，上海立達學院金融科技、人工智能專業等。

上海春考市西中學考點  曹軼珊 圖

論語、荀子、跨媒介閱讀等皆進入考題

上海春考第一門科目是語文。春考語文涉及的考題豐富，比如引導考生走近中華優秀傳統文化的《論語》《荀子》，古詩《秋夜宴王郎中宅賦得露中菊》、文言文《陳東莊先生傳》《崇儉素》《儉說》等；選擇兩則從不同角度談“儉”的文言文材料，要求考生通過比較閱讀理解“儉”的豐富內涵；積累運用部分的試題落實了“跨媒介閱讀與交流”“語言積累、梳理與探究”“實用性閱讀與交流”等多個任務群的學習要求；還要求考生擬一則跟帖，針對網絡討論區中“這部動畫片算不算紀錄片”的問題有理有據地闡述觀點，考生作答時應根據特定情境，綜合多個文本信息，讀寫結合，學用兼具。

專家表示，上海春考語文試卷著力引導教學關注學科核心素養的整體協同發展，在考查思維邏輯性的同時，也考查了對形象的感受力，貼近中學教學實際，讓考生在豐富多樣的語言實踐活動中提高運用語言文字的能力。

上海春考莘莊中學考點  家長供圖

對“綜合”是不是“創新”的回答是開放的

2024年上海春季高考語文寫作題是：“對已有知識的綜合，是創新嗎？請寫一篇文章，談談你對這個問題的認識和思考?！?/p>

走出考場的考生們表示，這個題目不太好寫，有考生回答了是創新，還有考生擔心自己寫了不是創新，會不會被判審題錯誤而打低分。上海市教育考試院邀請的評析專家明確表示，對“綜合”是不是“創新”的回答是開放的。

專家認為，理解創新，思考何謂真正的創新，正是寫作題目在字面義下的實質追問。短短十二個字，通過集中而明確的設問式表述，緊扣“對已有知識的綜合”與“創新”之間的關系，引導考生開闊視野，深入思考，關心現實，叩問時代，直面真實的現象與問題，對創新的內核加以辨析、思考和論述。

考生安檢進入春考考場  家長供圖

專家認為，結合語文學科的課程標準來看，培養并考查考生的問題歸納能力、思考寫作能力，有助于考生的成長成才。題目中所設置的“綜合”視野，容納了考生們的不同理解。各人在論述不同的知識綜合類型的時候，也相應地生發出針對創新內涵的深度思考，進一步增加對“已有知識”的綜合體認。因此，對“綜合”是不是“創新”的回答也是開放的。在題目中，“已有知識”“綜合”和“創新”之間互相關聯，彼此界定，有助于考生從自己的理解出發，結合生活實際暢談想法。

專家介紹，除了關心時代現實、開放視野格局之外，該題還引導考生進行多角度、多層次的思考。在看似專門的問題探討中，實則還包括了每個人每一天的基礎經驗。知識不僅是構成專業學科的基本內容，實際上也是生活中無處不在的經驗綜合。宏觀角度上的科學突破、產業升級、藝術繁榮，與日常生活中的點滴細節，都離不開知識的綜合。人類社會發展至今，沒有知識綜合的世界是無法想象的。更進一步來看，怎樣的綜合能夠實現創新，則仁者見仁、智者見智。

專家建議，高中生在完整地進行多年的課業知識學習之后，接下來要選擇不同的專業領域。因此，什么是真正的創新，如何進行創新，正是考生們在開闊的思想格局中，對自身發展和時代現實作出的認真回應。