前不久，河南平頂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位大三學(xué)生在實習(xí)期間通宵直播近9小時猝死一事，引發(fā)社會熱議。此事也引發(fā)社會對學(xué)生直播現(xiàn)象的關(guān)注。

《法治日報》記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在各直播平臺，打著“學(xué)生”名號進行直播的人不在少數(shù)，其中不乏社會人士將自己包裝成學(xué)生做直播賺錢；直播內(nèi)容良莠不齊，有的分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗、表演傳統(tǒng)文化，有的則打擦邊直播低俗內(nèi)容；還有些學(xué)生想抓住風(fēng)口躍躍欲試，卻在實踐過程中遭遇騙局。

由于門檻相對較低，又切中了移動互聯(lián)網(wǎng)普及的風(fēng)口，理論上，如今人人都可以架起手機隨時隨地來一場直播。其中，大學(xué)生群體也同樣未能“免俗”。事實上，不僅參與直播的大學(xué)生越來越多，一些直播公司和主播也樂于用“大學(xué)生”標(biāo)簽來打造人設(shè)，其中不乏故意冒用大學(xué)生身份的情況。

客觀地說，無論是基于嘗試新事物，或是將之作為一種職業(yè)能力的培養(yǎng)，還是僅僅為了賺一點“零花錢”，大學(xué)生參與直播，都不必戴上有色眼鏡來看待。

甚至不得不承認，“大學(xué)生”直播內(nèi)容的良莠不齊，如擦邊球、曝隱私等現(xiàn)象不同程度存在，或也不過是當(dāng)前直播亂象的一個縮影而已。目前，并未有確切的數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生群體參與直播的亂象就一定更嚴重。因此，對于大學(xué)生主播，倒也可以多些平常心。

但是，直播風(fēng)瘋狂刮進大學(xué)校園，一些在校大學(xué)生過早踏入“直播圈”，也確實帶來一些值得注意的問題。

比如，一些大學(xué)生因不注意直播時間、地點、內(nèi)容而備受吐槽。像有人偷錄老師講課，有人直播自己上課睡覺，還有人晚上在寢室直播……這些就有突破公私邊界的嫌疑，不僅容易侵犯他人權(quán)益，也可能由此增加一些矛盾糾紛。更重要的是，如何平衡好學(xué)業(yè)和直播“副業(yè)”之間的關(guān)系，乃至如何理性對待網(wǎng)絡(luò)直播中的種種“誘惑”，對不少大學(xué)生來說，已成為一種新的考驗。

網(wǎng)絡(luò)直播文化大行其道，對社會的“改造”仍在繼續(xù)。在校大學(xué)生群體處于一種向社會過渡的階段，身處其中，可能表現(xiàn)出來的“改變”會更明顯。比如，之前有調(diào)查顯示，“當(dāng)代年輕人近六成的就業(yè)選擇時會考慮網(wǎng)紅直播等新興職業(yè)”，有流行語是這么“調(diào)侃”的——大學(xué)的盡頭是直播，職業(yè)生涯的開端是網(wǎng)紅。

這種擇業(yè)觀的改變，可能又會影響到他們對專業(yè)、學(xué)業(yè)的態(tài)度。

此外，直播行業(yè)給很多大學(xué)生帶來了“賺快錢”的幻覺，而讓他們?nèi)缓鲆暳恕俺?5%主播月收入5000元以下”的真相。直播行業(yè)看似非常開放，給大學(xué)生帶來了更多的機遇，但一味地“卷”向直播行業(yè)，也可能意味著一種新的“封閉”。對此，如何實現(xiàn)必要的引導(dǎo)，可能也是現(xiàn)代高等教育面臨的一個新課題。

正是看到了一些大學(xué)生涉世未深，又急欲通過直播行業(yè)謀求變現(xiàn)，一些主播孵化機構(gòu)也盯上了大學(xué)生群體。從公開信息看，大學(xué)生與直播機構(gòu)之間的糾紛事件在今天已呈現(xiàn)出多發(fā)狀態(tài)。很多看起來“輕松、多金”的直播崗位，讓不少大學(xué)生怦然心動，但一不小心便可能掉進坑里。這背后的風(fēng)險教育，也不該缺位。

當(dāng)越來越多的大學(xué)生對于直播行業(yè)趨之若鶩，如何幫助他們趨利避害，盡可能地減少其中的風(fēng)險和不良影響，這是社會該有的責(zé)任。學(xué)校、平臺、機構(gòu)乃至監(jiān)管部門，或都需要有更多的認識和行動。

畢竟，不管哪個時代，大學(xué)生的主要任務(wù)依然是學(xué)業(yè)。對于直播，大學(xué)生有些嘗試固然正常，但若舍棄學(xué)業(yè)，爭相過早地踏入，未嘗不是一種舍本逐末。