10月25日，“中學老師批改作業寫下你是孤兒嗎評語”話題登上多個平臺熱榜，引發關注。

老師批改作業時寫下評語：“全班最差，你是孤兒嗎？”

10月23日，有網友發文稱湖北襄陽市諸葛亮中學的一位老師在批改作業時給學生寫下評語“全班最差，你是孤兒嗎？沒人管嗎？”

該網友發信息時給圖片配文“這樣的評語出自一所優秀學校的老師口中嗎？”

校方回應：將調查

有媒體記者調查發現涉事老師確系該校教師。

10月24日下午，涉事中學辦公室一名工作人員表示學校原名為襄陽市三十二中學，這樣的表達方式確實存在問題。該校將會調查此事，如有這種情況，將會約談這名老師。

網友熱議

網友評論：“孩子該有多傷心。”“這素質和德行，怎么當上的老師？”

有網友認為“成績差有很多原因，如果沒有能力和耐心去幫助，至少不要羞辱孩子。”

有網友表示：“這種老師為什么還能任教。”

不少網友分享了自己的經歷，曾經的遭遇給自己留下的陰影。

惡言貶損，嚴重傷害學生及其家庭

為人師者，傳道授業解惑是天職。對一名作業寫得不好的初一學生，老師要做的是悉心指導和引導鼓勵，這樣直接給學生貼上“全班最差”的標簽，只會打擊學生的自尊心，壓制學生學習的積極性。質問學生是否為孤兒、沒人管，更是惡言貶損，嚴重傷害學生及其家庭。

短短一句話，13個字，落在作業本上，發到微信群內，對學生的“殺傷力”極大。這絕對不是一個老師該有的言行，希望這位老師能深刻認識到自身錯誤，給學生及其家長道歉，并加強自身師德修養，以高標準要求自己，做一個稱職的老師。

只有德才兼備的引路人、守護者，才能帶領學生健康成長成才。