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我們學的是怎樣的宏觀經濟學?
在數學、物理學這類自然科學中,從小學到中學,從低年級到高年級,先前所學的內容是后續內容的基礎,后續內容是先前內容的發展。
如果有一天,你的老師突然告訴你,之前學的數學知識或者物理學知識,可能是不對的。這些知識充其量只是過去的數學家或者物理學家的觀點,而現在的數學家或者物理學家可能并不是這么認識世界的。你猜會出現什么后果?
這絕對會是導致世界觀崩潰的沖擊。不過,請放心,在自然科學領域,后續知識總是建立在對先前知識的繼承之上,因此這種事情發生的概率并不高。
然而,在宏觀經濟學中,迄今為止,這種現象幾乎是每隔三十年左右就會發生一次。
再問大家一個問題,大家學了這么多年數學和物理,可曾有人聽說過主流數學和主流物理學的說法,或者主流微觀經濟學的說法?應該是沒有。但是,大家一定聽說過有主流的文學、主流的哲學或者主流的藝術等說法。而在宏觀經濟學領域中,恰恰就存在“主流宏觀經濟學”和“非主流宏觀經濟學”的說法。從這個角度看,與微觀經濟學相比,宏觀經濟學似乎與自然科學的距離更遠,而與人文科學更近。
所謂的主流宏觀經濟學,就是在一段時期內(比如二三十年),大多數經濟學家普遍接受的觀點。不幸的是,宏觀經濟學研究中似乎有個魔咒:“當一個理論形成共識或者被普遍接受,距離它被證明是錯誤就為時不遠了”?!爸髁鳌焙汀胺侵髁鳌钡淖兓?,可能導致現在大學里所教授的宏觀經濟學核心內容,與三十年前相去甚遠。
在現在的宏觀經濟學課堂上,由于課時所限,無論國內還是國外,無論采用什么樣的教科書,我們所學到的,僅僅是不同時期主流宏觀經濟學理論的集合,有些理論的觀點甚至是截然相反的。當然,老師會在講課過程中介紹一種理論是為何被另一種理論所取代的。
老師會告訴大家,在一些情況下,某種理論可能更準確;而在其他一些場景下,另一些與之對立的理論可能更加準確。所謂“一把鑰匙開一把鎖”。例如,現在的宏觀經濟學認為,古典經濟學理論更適用于長期經濟現象,而各種周期理論則更適合解釋短期經濟現象。
因此,宏觀經濟學的初學者總是容易被搞得暈頭轉向!
如果把宏觀經濟學理論比作一個花園,老師充其量是帶領學生采擷了花園里最引人注目的幾朵花,還有更多的花朵未及細細賞析。也許,剩下花朵的美需要幾十年后才會被人發現,這也是宏觀經濟學老師經常推薦大家閱讀經濟思想史書籍的原因。
順便說一句,丘成桐先生在清華大學親自給數學實驗班的學生開設數學史課程,并且指出,惟有如此,研究者才有可能真正融入兩千五百余年數學發展的進程??梢?,無論是哪個專業領域,大學者都高度重視本學科的發展歷史。
開局如此不利,為了幫助初學者厘清宏觀經濟學的發展脈絡,我們可以把宏觀經濟學(主要是經濟周期理論)大致分為四個時期:
1.宏觀經濟學前傳(宏觀經濟學誕生之前);
2.宏觀經濟學第1季(凱恩斯主義);
3.宏觀經濟學第2季(新古典宏觀經濟學);
4.宏觀經濟學第2.5季(宏觀經濟學新共識,New consensus in Macroeconomics)。
宏觀經濟學的主要流派示意圖
實線代表當時的主流宏觀經濟學理論,虛線代表非主流理論及其理論傳承。
新古典經濟學(宏觀經濟學前傳)
宏觀經濟學誕生之前的經濟學,被稱為“新古典經濟學”。這一時期,經濟學家已經研究了一些宏觀經濟現象,如經濟周期、貨幣發行、財政稅收等等。經濟學家普遍認為,完全競爭的市場機制是一種最優的資源配置方式,崇尚亞當?斯密“看不見的手”的理論和“自由放任”的經濟管理模式。經濟體系可以通過自我調節,自動實現市場供需平衡和充分就業。整個經濟就如同一架搖擺的木馬,只是在外生沖擊下發生輕微的搖擺。宏觀經濟不可能發生嚴重的經濟危機。
凱恩斯主義宏觀經濟學(宏觀經濟學第1季)
1929年爆發的經濟危機和大蕭條改變了這一切。這場巨大的災難,在最嚴重時使得美國四分之一的工人失業,并且威脅到了許多國家的政治穩定。許多人認為,大蕭條是推動納粹黨在德國上臺執政的重要原因之一。
如果想了解大蕭條期間美國經濟的慘狀,《光榮與夢想:1932~1972年美國敘事史》(第一卷)絕對是值得推薦的一部書。
《光榮與夢想》書封圖
當時的經濟學,既無法解釋經濟危機為什么會發生,也無法給出應對之策。經濟學家意識到他們需要新的理論。新的理論,不僅要解釋危機為什么會發生,還要給出解決和避免危機的方案。由此,宏觀經濟學作為經濟學的新分支應運而生。
凱恩斯的著作《就業、利息和貨幣通論》(簡稱《通論》)出版,標志著宏觀經濟學的誕生。在凱恩斯及其追隨者的共同努力下,凱恩斯本人的理論發展成凱恩斯主義宏觀經濟學理論,其中很多理論是在凱恩斯逝世之后完成,因此凱恩斯主義的宏觀經濟學理論和凱恩斯本人的理論可能不完全一致。現在,凱恩斯主義宏觀經濟學,仍然是初級和中級宏觀經濟學教科書的核心內容之一。
《就業、利息和貨幣通論》書封圖
直到20世紀60年代,凱恩斯主義宏觀經濟學一直是宏觀經濟理論的主流。與之前的經濟學家認為經濟周期來自外部沖擊不同,凱恩斯主義宏觀經濟學認為大蕭條源于總需求不足,而總需求不足產生于資本主義市場經濟本身。由于總需求不足和經濟周期會造成社會福利損失,政府需要擔負起管理經濟的職責。
新古典宏觀經濟學(宏觀經濟學第2季)
如日中天的凱恩斯主義宏觀經濟學,在20世紀60年代遭遇了危機,并逐漸退出主流宏觀經濟學舞臺。持續的擴張性凱恩斯主義政策,導致發達國家經濟陷入經濟停滯和高通貨膨脹的雙重困境(滯脹)之中。凱恩斯主義宏觀經濟學在應對滯脹問題時陷入兩難困境,降低通貨膨脹率可能導致更加嚴重的增長停滯,而提高經濟增長率又會引發更加嚴重的通貨膨脹。
自20世紀60年代起,一些不同的經濟學理論開始對凱恩斯主義宏觀經濟學展開批判。這些學派包括貨幣主義學派(Monetarism)、理性預期學派(Rational Expectation)和后來的真實經濟周期模型(Real Business Cycle, RBC)等等。這些理論不同程度上繼承了新古典經濟學的傳統,后來在20世紀80年代發展成“新古典宏觀經濟學”,并成為當時宏觀經濟學的主流。
與凱恩斯主義宏觀經濟學不同,新古典宏觀經濟學及其早期版本建立在微觀主體的最優化行為基礎之上,并且強調了預期對于經濟周期的作用。在形式上,新古典宏觀經濟學繼承了新古典經濟學的諸多傳統假設,包括價格和工資彈性等等。更重要的是,新古典宏觀經濟學繼承了古典經濟學關于市場經濟內在穩定性的核心理念,將經濟周期的來源歸結為各種外生沖擊。這些理論還認為宏觀經濟政策在長期內是無效的。
宏觀經濟學的“新共識”(宏觀經濟學第2.5季)
20世紀80年代之后,新古典宏觀經濟學成為宏觀經濟學的主流。但是,凱恩斯主義經濟學的傳統并沒有被經濟學家完全放棄。一些凱恩斯主義經濟學家,開始接受新古典宏觀經濟學的某些觀點和方法,包括模型的微觀基礎和理性預期等等,試圖在此基礎上重塑凱恩斯主義的基本概念,包括價格黏性和宏觀政策有效性等等。這些理論,被稱為“新凱恩斯主義”宏觀經濟學。
在20世紀90年代,新古典宏觀經濟學和新凱恩斯主義宏觀經濟學出現了融合的趨勢,宏觀經濟學家在研究方法上漸趨一致,形成了所謂的宏觀經濟學的新共識(New Consensus in Macroeconomics),也被稱為“新-新古典綜合”。新凱恩斯主義動態隨機一般均衡模型(New Keynesian DSGE),作為一種流行的研究框架,被經濟學家所普遍采用。
這些理論模型既有微觀主體的最優決策,又有市場的壟斷和價格粘性,看起來新古典宏觀經濟學和新凱恩斯主義宏觀經濟學“合并”了。不過當你了解到這些理論仍然堅持市場經濟具有內在穩定性,經濟周期來自外生沖擊時,你可能最終發現事實上是新古典宏觀經濟學把新凱恩斯主義宏觀經濟學“兼并”了。
新凱恩斯主義只是形式,而新古典宏觀經濟學才是本質!所以,我們不妨把這一時期稱為宏觀經濟學的第2.5季。當然這只是筆者的觀點而已,而且可能屬于非主流的觀點。
在2008年金融危機之后,宏觀經濟學的“新共識”理論遭遇了嚴厲的批評。當時的英國女王質問:為什么沒有經濟學家預測到金融危機?但事實上,金融危機在此前的宏觀經濟學理論中似乎并未正式存在過。當然,在此之后,宏觀經濟學理論也發生了一些改進。
現在“新古典宏觀經濟學”及其后續形態,在中級宏觀教科書中占據了半壁江山;而在更高級別的教科書中,則基本上實現了一統江湖。
宏觀經濟學教科書的祖師爺
最后,讓我們來說說宏觀經濟學教科書的祖師爺。《通論》誕生之后,美國經濟學家漢森(Hansen)和英國經濟學家??怂梗℉icks)將其理論一般化,總結為凱恩斯主義的總需求理論。經濟學家認為通過實施凱恩斯主義的宏觀經濟政策,經濟又能恢復到1929年之前沒有危機的狀態。
1961年,美國經濟學家薩繆爾森在其出版的教科書《經濟學》第5版中,宣告創立了一個學派——新古典綜合派(Neoclassical Synthesis)。該理論認為,在長期內,經濟接近充分就業狀態,適用于新古典經濟學。在短期內,經濟可能偏離(甚至嚴重偏離)充分就業狀態,適用于凱恩斯主義宏觀經濟學。因此,新古典綜合派把新古典經濟學和凱恩斯主義宏觀經濟學結合起來,構建出一個完整的宏觀經濟學教科書理論體系。書中關于長期內經濟表現的內容,實際上是新古典經濟學的內容;而關于短期中經濟表現的內容,實際上是凱恩斯主義宏觀經濟學的內容。
《經濟學》書封圖
自此,宏觀經濟學教科書的組織模式便被確定下來。后續的宏觀經濟學教科書,只是不斷在凱恩斯主義宏觀經濟學的基礎上增添內容而已。
(作者范志勇為中國人民大學崇實書院副院長,人民大學經濟學院教授,研究方向為宏觀經濟學和國際經濟學;王芝清是人民大學經濟學院博士研究生。)
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