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傳統(tǒng)文化、民俗節(jié)日如何進(jìn)小學(xué)課堂,這本書提供了很多范例
研討會上,青浦區(qū)逸夫小學(xué)教師于淼執(zhí)教了《月滿“話”中秋》主題教育課,整節(jié)課分六個(gè)版塊——學(xué)畫思維導(dǎo)圖,引出中秋佳節(jié);解讀經(jīng)典,知曉節(jié)日民俗;匯報(bào)資料,理解“豐收節(jié)”;分享中秋趣事,感悟“月亮節(jié)”;討論中秋內(nèi)涵,傳承“團(tuán)圓節(jié)”;拓展中秋活動(dòng),設(shè)置“獨(dú)家記憶”。
課程采用畫思維導(dǎo)圖、觀看視頻、小組談?wù)?、師生對話等形式,引?dǎo)學(xué)生在話習(xí)俗、話美食、話傳說、話詩詞、話文化過程時(shí),豐富“中秋節(jié)”知識,理解節(jié)日內(nèi)涵。
青浦區(qū)逸夫小學(xué)教師何宇執(zhí)教的《月圓“畫”中秋》拓展活動(dòng)課,由兒歌導(dǎo)入,針對小學(xué)生的年齡性格,借助貼畫制作,突出了“畫中學(xué)、做中思”的教學(xué)理念,在創(chuàng)意中秋節(jié)掛飾的制作體驗(yàn)中,激發(fā)了學(xué)生興趣,也滲透了貼畫的各種技法,提高了學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力,從中感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的意義。
學(xué)生制作中秋貼畫。青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院供圖研討會上,《傳統(tǒng)文化潤心田——民俗節(jié)日教育小學(xué)班級活動(dòng)案例集》首發(fā),該書為傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施提供了很多范例。
《傳統(tǒng)文化潤心田——民俗節(jié)日教育小學(xué)班級活動(dòng)案例集》上海市特級教師、青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院副院長關(guān)景認(rèn)為,該書編寫的一些活動(dòng)都圍繞一個(gè)教育主題進(jìn)行,形式有主題教育課、親子活動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)等,這種潤物無聲的教育,更能深入人心。這樣的活動(dòng),使孩子們興趣盎然,在潛移默化中便增強(qiáng)了對傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵認(rèn)知。
青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院德研員卓月琴指出,每一個(gè)節(jié)日都散發(fā)著特有的文化馨香,每一個(gè)節(jié)日都是中華民族和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要標(biāo)志和象征。班主任老師應(yīng)結(jié)合本班實(shí)際,采用學(xué)科滲透、開展班級活動(dòng)等方式,深入挖掘傳統(tǒng)民俗節(jié)日的文化精華,賦予它時(shí)代的內(nèi)涵,創(chuàng)新教育載體,增強(qiáng)節(jié)日活動(dòng)的吸引力、感染力。
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