“我在臺灣是學表演的，這次和大陸的同學一起參演話劇《六尺巷》，我們在交流中擦出不一樣的火花，大家都非常珍惜這樣的機會。”已經第三次到訪大陸的臺灣師范大學學生劉云告訴澎湃新聞（www.6773257.com）。

近日，在星云文化教育公益基金會、北京師范大學教育基金會的聯(lián)合組織下，來自臺灣地區(qū)13所高校的“00后”大學生跨越海峽，他們與北京師范大學的同齡人一起，在浙江橫店影視城開啟了“星連心兩岸研學?中華文化探索之旅”。兩岸青年共同參訪橫店歷代建筑、觀看展演、學習戲劇表演及詩詞朗誦、接受專業(yè)聲樂訓練，并成功將“六尺巷”的故事搬上了話劇舞臺……

話劇《六尺巷》劇照。 本文圖片 星云文化教育基金會提供

劇本改編

位于安徽桐城西南的“六尺巷”在中國傳統(tǒng)文化里也許是被“和”字充盈得最寬闊的街巷之一。一條普通的古巷，卻見證了中國傳統(tǒng)文化中的寬容、謙讓、和諧的精神。

據史料記載，清代康熙年間，大學士、桐城人張英（清代名臣張廷玉的父親）的老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生了爭執(zhí)，因兩家宅地都是祖上基業(yè)，時間又久遠，對于宅界誰也不肯相讓。雙方將官司打到縣衙，又因雙方都是官位顯赫、名門望族，縣官也不敢輕易了斷。于是張家人千里傳書到京城求救。

張英收書后批詩一首寄回老家：“一紙書來只為墻，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”張家人豁然開朗，退讓了三尺。吳家見狀深受感動，也讓出三尺，形成了一個六尺寬的巷子。六尺巷的故事從此成為一段佳話。

在這次活動中，將“六尺巷”的故事搬上話劇舞臺其實源自一次機緣巧合。

今年4月，星云文化教育公益基金會秘書長張靜之在安徽參加一場公益活動，晚宴時她觀看了當?shù)厮囆g家獻上的黃梅戲《六尺巷》演出。以戲曲的形式重溫這個從小聽到大的故事，讓張靜之很受觸動。

“六尺巷典故中蘊含的謙讓、和睦的傳統(tǒng)美德正好契合我們這次兩岸交流活動的主題。”張靜之受到了啟發(fā)，她決定讓兩岸的學生共同在舞臺上演繹“六尺巷”的故事。

考慮到短時間內學習黃梅戲有較大難度，活動聯(lián)合主辦方北京師范大學方面很快組建了導演創(chuàng)作組，著手對《六尺巷》進行劇本改編和二次創(chuàng)作。

“要改為話劇我特別關注兩個地方，一是語言習慣的用法，戲曲的語言講究音律韻致，而話劇的語言更注重表達準確，符合人物身份。二是合理性，之前的劇本大約是半小時的，改成話劇以后在時長縮短的情況下要保證故事發(fā)展的合理、可信、動人。”話劇《六尺巷》導演、北京師范大學藝術與傳媒學院教師拓璐告訴澎湃新聞。

在拓璐看來，“六尺巷”講述一個放下成見和個人得失、彼此謙讓為公的故事，這種美好的情感大家都會有共鳴，小到日常的細枝末節(jié)，大到民族情感，都有一個這種大與小的關系。舍小我為大我，所以它是一個疏導情感、開闊胸襟、提高個人品格的故事。兩岸學生協(xié)作互助，一起呈現(xiàn)這出劇目，共同體驗和傳達這種情感，將古與今、你與我建立了一種有效的連接，通過表演把這種連接傳遞出去，是一次很有意義的行為。

兩岸學生在老師的帶領下進行劇本圍讀。

一提起“六尺巷”，很多人立刻會想到張英的那封家書。矛盾激烈時，這封家書解開了所有難題。而吳家人也放下了芥蒂，亦退后三尺。

進行劇本創(chuàng)作時拓璐意識到，這一轉折在戲曲中非常重要。但改編為話劇后如果劇中的主人公是因為家書才轉變態(tài)度，那么主人公還是服從于一種權力和道德，必須要讓人物基于主觀能動性而轉變。因此她決定讓這首詩成為兩家矛盾和解的一個注腳，在人物達成和解之后再出現(xiàn)這首詩，著重表現(xiàn)轉變的經過。

為了讓并非專業(yè)演員出身的孩子們在舞臺呈現(xiàn)上找到一個適合自身的表演方式，導演組還在劇本中放大了其中的喜劇夸張元素，并在戲中戲設計、背景音樂處理、情節(jié)細節(jié)調度等方面增加了“現(xiàn)代”元素，努力拉近觀眾和演員的距離，以此幫助非科班出身的學生比較好地找到一些夸張人物表演的支點。

在近兩個月的時間里，導演創(chuàng)作組召開了多次線上和線下的會議，幾度調整和推翻劇本。直到兩岸學生在橫店集結報到后，才確定了最終的劇本。

緊張排練

劇本定下來了，可留給同學們磨合、排練的時間卻只有五天。

按照本次活動的安排，每天上午，同學們在橫店影視城里進行參觀、研學。拓璐和導演助理李紫涵就利用下午時間帶領同學們進行劇本圍讀和排練，幫助他們盡快熟悉并理解《六尺巷》的精神內涵和情感表達。

在這個過程中拓璐發(fā)現(xiàn)，雖然之前有的臺灣同學并沒有聽過“六尺巷”的故事，但他們對于中華傳統(tǒng)文化卻有著非常不錯的理解基礎。“我們這次活動還安排了兩岸學生‘共讀一首詩’的活動，很多臺灣學生選擇的是屈原、李白的詩，他們的國學基礎都是不錯的。”拓璐說。

兩岸學生在橫店影視城進行研學體驗。

作為這次交流活動匯報演出中的壓軸部分，經過劇本圍讀和試戲選拔，導演組最終決定由北京師范大學的沈爍今（劇中飾演縣太爺）、王樂（劇中飾演張家少夫人秀秀）和來自臺灣師范大學的劉云（劇中飾演吳太太）擔當話劇《六尺巷》的主演。

“剛見面時大家還不熟悉，需要進行團隊破冰。這次活動行程安排也扎實緊湊，留給我們排練的時間其實非常有限。”沈爍今告訴記者，劇組有4位大陸同學和5位臺灣同學，大家基本上也都是第一次參與話劇表演。排練中兩岸的同學會互相分享自己生活的經驗，在劇本之上，大家還融入了各自的性格特點，讓人物變得更加鮮活。這種文化、思想、精神上的碰撞是最吸引他的地方。更讓他覺得難能可貴的是，雖然相隔海峽、來自不同的學校，但大家非常團結，團隊在排練過程中一直沒有出現(xiàn)過負面的情緒和狀態(tài)。

參加活動的兩岸學生合影。

登上舞臺

最終的匯報演出如期而至。

因為緊張，飾演縣太爺?shù)纳驙q今漏掉了一段臺詞。飾演吳太太的劉云發(fā)現(xiàn)后及時給了他提示，沈爍今意識到后也進行了圓場，很快就調整回了正常劇情節(jié)奏。

縣太爺劇照（沈爍今飾演）。

這一演出中的“小插曲”，并沒有影響最終的演出效果。

“能夠達到這樣的效果，其實是我們在短期之內培養(yǎng)的默契。”沈爍今希望，兩岸學生表演的這部話劇呈現(xiàn)的不只是一種教育意義，也能讓觀眾感受到演員們努力烘托的美好氛圍。

六尺巷的“寬”并不是寬在“六尺”上，而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。這一點，參演的兩岸同學們也有了直觀的體悟。

劉云告訴記者，自己在劇中飾演的吳太太原本是個跋扈的角色，但因為其他角色的謙讓、包容使其也受到了觸動。

“是我的對家（張家少夫人秀秀）給了我臺階下，縣太爺?shù)拈_導也化解了當時的尷尬。我暫時收起了跋扈的個性，開始和秀秀回憶起兩家睦鄰友好的往事，從囂張轉變?yōu)槎Y讓。”劉云說。

導演助理李紫涵給予了參演學生高度評價，她表示這次參演成員大都未經過舞臺的專業(yè)表演訓練。但他們全力完成了老師交代的任務，也貢獻了很多想法和思路，幫助話劇最終圓滿呈現(xiàn)。

激發(fā)共鳴

從六尺巷，走出天地寬。

“大陸的大學生蠻有想法與行動力的。我覺得臺灣的同學需要培養(yǎng)自己更廣闊的眼界，希望這樣的跨越海峽的文化交流機會可以越來越多。”臺灣銘傳大學學生卓家孺對澎湃新聞表示，“六尺巷”的故事告訴人們，擱置爭議、求同存異，也一定會有利于兩岸和平發(fā)展。他希望兩岸青年有更多彼此了解和信任的契機，促進文化交流和認同。

沈爍今告訴記者，臺灣同學性格更加包容開朗，對于生活的態(tài)度也特別樂觀積極，是值得大陸同學學習的。

出生于2002年的劉云，說著一口流利的普通話。她告訴澎湃新聞，自己的爺爺是江蘇人，除了來大陸參加文化交流活動，她還非常期待有機會多來大陸走走，去更多的城市探尋中華文化的魅力。

北京師范大學教育基金會副理事長張吾龍表示，這次兩岸研學是一個非常好的平臺，活動設計的內容也讓學員們相互認識和了解對方，五天時間雖然很短，但是希望同學們在這次行走中提升“給予”的能力，為自己的成就做好準備。

作為未來的書寫者，青年是兩岸突破交流瓶頸的機遇。參加活動的兩岸學生在接受澎湃新聞采訪時幾乎都提到了七月大陸高校師生團赴臺灣訪問的消息。

疫情之后，兩岸青年交流重新熱絡，越來越多的兩岸青年在各類交流參訪活動中增長見聞、拓寬眼界，與同齡人分享心得、共植友誼。

星云文化教育公益基金會秘書長張靜之表示，不同于以往交流活動的單純參觀、訪問，這次以中華文化為紐帶的橫店之行突出了兩岸學生的合作，通過藝術體驗與共創(chuàng)，分享彼此的生活和學習經歷，也探討對未來的憧憬與計劃，更加深了彼此之間的了解與信任。期待“星連心”兩岸研學活動的持續(xù)舉辦，讓友誼之光在兩岸大學生之間永遠閃耀。