又到了親子學堂薦書時間了，和孩子一起讀好書，享受溫馨的共讀時刻，是一件很美好的事。

相信每個成年人都曾被某一本、某一段、某一句文學擊中過心房。讓孩子讀文學，不僅是希望對塑造他們的世界觀、人生觀、價值觀起到積極作用，或許更重要的是，希望他們也能享受文學的動人之處，享受想象力帶來的奇幻世界和那些心之向往的遠方。

《大風》

作者:莫言 改編 筱簫 繪圖 朱成梁

這本書改編自莫言短篇文學作品《大風》，由陳伯吹國際兒童文學獎畫家朱成梁繪畫。故事描寫了在北方農村背景下一段深沉、溫暖、充滿言傳身教深意的祖孫之情，并極為生動地刻畫出一位既疼愛孫子，又深沉、隱忍、勇敢、堅毅，像大樹一般不畏困難，面對風雨的爺爺形象。

本書以動感十足且富有童趣的方式重新詮釋了莫言的名篇。用圖和文字向讀者傳遞：“人當然可能被打敗，但是不會被毀滅。”

《大山里的小詩人》

作者:“是光”的孩子們著

“我信奉黑夜，因為它覆蓋一切，就像是愛。”“我喜歡黑色，因為只有夜晚才能和媽媽擁抱。”這些都是大山里留守兒童寫下的詩。可能很多孩子一輩子都無法離開大山，但對他們來說，心中有詩，生活就有光。

《大山里的小詩人》全書共收錄了120首兒童手抄詩，配有73幅隨書插畫，由來自世界各地的31位畫家分工完成。詩集中的作品，均出自7~15歲的留守兒童或鄉村兒童。這些作品有些表達了孩子對父母家人的思念和愛；有些古靈精怪、天馬行空，表現了孩子眼中充滿童趣的世界。讀這本書中的詩歌可以喚起人心中純粹、原始的感動，同時也能關注到鄉村兒童的情感世界。

《天藍色的彼岸》

作者:[英]亞歷克斯·希勒/著

這是一本關于生命教育的書。讀這本書會讓孩子在笑聲中留下眼淚。這本書講述了孩子之間的友誼、朋友眼中的自己，以及兄弟姐妹之間深沉的愛意。

“我要走了，要變成所有給予我們生命的一部分。我也不再是哈里。但這并不意味著你再也見不到我。我依然在：學校，在公園，在足球場，在照片里，在你們的記憶里……”這本書是對悲傷主題敏感而溫和的探索，在哲學上披上童話的外衣，以溫柔的方式去探索人生至秘。

《坐在教室最后一排的男孩》

作者: [英]昂加利·Q·勞夫 著

這本書通過新穎、暖心的故事，潛移默化進行愛的教育，使孩子對他人，對自己，都有更正確的認識和態度。

本書講了一個幫助難民兒童尋找父母親的故事，它教會孩子如何爭取友誼、如何信仰自己的力量、如何關愛他人；這里有童真的友情、英國女王的信，有一個女孩兒的真心，和一個男孩兒的命運。一群9歲的孩子正在經歷生活的方方面面，正在用愛、勇氣、智慧、樂觀，把自己與世界連接起來。

《湯姆的午夜花園》

作者: [英]菲莉帕·皮爾斯 著

《湯姆的午夜花園》是世界兒童經典讀物，被譽為與《愛麗絲夢游仙境》齊名的兒童文學杰作。宮崎駿這樣描述這邊書：“小小的一本書，卻描述了整個世界。”

這本書以一臺總是敲錯時間的老爺鐘作為觸發魔法的鑰匙，連接夢境與現實，探討時間、童年和身份的變遷。滲透進現實世界的力量打破了循規蹈矩的日常，或歡鬧，或浪漫，或充滿危機，但每一種奇遇都值得期待。