“斜杠”一詞來(lái)源于英文“Slash”的直譯，因《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家馬爾西·阿爾博赫爾于2007年出版的《一個(gè)人/多重職業(yè)：工作/生活成功的新模式》一書而風(fēng)靡全球。從律師/廚師到警官/個(gè)人教練、母親/執(zhí)行總裁，這些極富創(chuàng)造力的思考者發(fā)現(xiàn)了矯正厭倦感、疲倦感、工作不安全感，以及其他很多工作場(chǎng)所痛苦的方式，即開啟‘斜杠’生活。那么，對(duì)已經(jīng)開啟“斜杠”生活的青年來(lái)說(shuō)，他們又是如何走上“斜杠”之路？“斜杠”帶給他們什么影響？

“斜杠”的動(dòng)機(jī)類型

對(duì)很多年輕人來(lái)說(shuō)，“斜杠”是對(duì)“作為一個(gè)完整的人，占有自己的全面的本質(zhì)”理想的一種表達(dá)?！靶备堋鼻嗄曜非笠环N自由選擇、自我負(fù)責(zé)、不斷創(chuàng)造“自我”的生活方式，期待一種面向未來(lái)、極具張力、極富可能性的人生，即“復(fù)調(diào)人生”，倡導(dǎo)生命的未完成性和生成性，認(rèn)為人生并沒(méi)有一種統(tǒng)一的發(fā)展模式。年輕人開啟“斜杠”之路的動(dòng)機(jī)大致可從個(gè)體和社會(huì)兩種視角去理解，其中，個(gè)體視角又可分為精神和物質(zhì)兩個(gè)層面。

個(gè)體精神層面，自我重建是“斜杠”的主要?jiǎng)恿?，而個(gè)人興趣往往成為引線。一位受訪者直言，“我對(duì)一件事是否有興趣很重要，個(gè)人興趣一直在變化，我感興趣的事情比較多，我的生活是由我的不同興趣構(gòu)成的，我的工作也是這樣的，我對(duì)這個(gè)感興趣才會(huì)去做”。

所謂自我重建，也存在不同類型，因?yàn)閭€(gè)體的差異性決定了不同人對(duì)“自我”的內(nèi)涵界定存在一定異質(zhì)性。有人希望通過(guò)“斜杠”獲得一種自我掌控感，“我比較看重能自主安排，有自己獨(dú)處的時(shí)間和放松的時(shí)間，這很重要……感覺(jué)自己就是一臺(tái)機(jī)器上的一個(gè)螺絲釘，也不知道我是不是有點(diǎn)不負(fù)責(zé)，不太愿意去承擔(dān)一個(gè)螺絲釘?shù)呢?zé)任。但是，我就是不想去做這樣的一個(gè)螺絲釘，想要有一種自我掌控，擁有獨(dú)立的時(shí)間和空間”。有人把“斜杠”當(dāng)作認(rèn)識(shí)世界和積累人生閱歷的途徑，一位“斜杠”導(dǎo)游受訪者說(shuō)，“我小時(shí)候的目標(biāo)是環(huán)游世界，去感受世界各地的風(fēng)土人情”。

自我重建是青年選擇“斜杠”的主要?jiǎng)訖C(jī)，但并不是唯一動(dòng)機(jī)，同時(shí)還糅雜了其他動(dòng)機(jī)類型。

個(gè)體物質(zhì)層面，收入多元化是“斜杠”動(dòng)機(jī)的重要構(gòu)成，“我的個(gè)人目的，首先當(dāng)然是經(jīng)濟(jì)上多一份收入，但也不是完全為了賺錢，尤其是隨著導(dǎo)游收入越來(lái)越不理想，這份職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)有了更多個(gè)人價(jià)值在里面”。“斜杠”青年對(duì)物質(zhì)獲益的認(rèn)知也存在個(gè)體差異，有人把增加收入當(dāng)作物質(zhì)收益，有人則認(rèn)為在滿足個(gè)人興趣的同時(shí)不虧損就是一種物質(zhì)收益。一位“斜杠”團(tuán)操教練的受訪者這樣說(shuō)，“所有收入基本上投入（運(yùn)動(dòng)）裝備了。不過(guò)我也算是賺到了，我個(gè)人健身方面不需要任何支出了，我上課就可以健身，還可以帶著一堆人一起健身，一節(jié)課60分鐘，跳下來(lái)健身效果很好”。

“斜杠”的多元收益

有研究發(fā)現(xiàn)，成為“斜杠”整體上顯著提高了青年勞動(dòng)者的收入，縮短了周工作時(shí)間，提高了青年勞動(dòng)者的主觀幸福感。基于參與式觀察和訪談發(fā)現(xiàn)，對(duì)大多數(shù)“斜杠”青年來(lái)說(shuō)，“斜杠”的收益以非物質(zhì)層面為主，其次才是物質(zhì)層面的收益。有些人選擇“斜杠”的初始動(dòng)機(jī)或許主要是增加收入，但在“斜杠”發(fā)展過(guò)程中，非物質(zhì)層面的收益往往會(huì)逐漸超越物質(zhì)性收益而成為其繼續(xù)“斜杠”的動(dòng)力。

年輕人通過(guò)發(fā)展“斜杠”獲得的非物質(zhì)性收益較為多元，主要可分為個(gè)體化和社會(huì)化兩方面。

個(gè)體化角度，有人通過(guò)“斜杠”構(gòu)建了一種自我表達(dá)的空間，“我是一個(gè)很好的設(shè)計(jì)師，我可以做出很好的設(shè)計(jì)，可以幫助客戶表達(dá)他的需求，所以我需要一個(gè)表達(dá)自己和自我的空間，而做手工這件事就是我自己表達(dá)的空間和方式……其實(shí)具體做什么東西不重要，最重要的是自己的一種狀態(tài)，這是一種自己舒服的狀態(tài)，讓我很放松、開心”。有人獲得了個(gè)人成長(zhǎng)，“以前感覺(jué)自己都是跟整個(gè)世界黏在一起的，你做錯(cuò)什么事情都是可以怪別人的，心理上也是跟別人連在一起的?，F(xiàn)在再看，這種連接就可以切割開了，自己跟世界是可以切割開的，自己對(duì)自己更能負(fù)責(zé)了，這是我最深的感受”。有人找到了一種自我價(jià)值感，“在斜杠職業(yè)里，帶活動(dòng)是很純粹的事情，還可以當(dāng)下得到及時(shí)的反饋，類似一種自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)”。甚至有人把“斜杠”視為養(yǎng)老規(guī)劃的一部分，“斜杠，讓我的生活更充實(shí)……我現(xiàn)在做自己喜歡的事情，即使我退休了，我一覺(jué)醒過(guò)來(lái)知道自己還有可干的事情”。但是，更多人在考慮和嘗試把副職和主職工作進(jìn)行互嵌融合，從而實(shí)現(xiàn)收益最大化，例如一位“斜杠”開游戲動(dòng)畫制作公司的大學(xué)老師說(shuō)，“高?？梢杂袝r(shí)間和精力做科研，如果再把科研轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，就需要大量投入，而且有可能大量投入才能有一點(diǎn)成果，我的公司可以提供很好的轉(zhuǎn)化實(shí)踐”。

社會(huì)化層面，“斜杠”青年的收益主要體現(xiàn)在社交網(wǎng)絡(luò)的拓展和多元。“我覺(jué)得‘斜杠’職業(yè)讓我進(jìn)入了一個(gè)新環(huán)境、新行業(yè)，拓展了我的社交網(wǎng)絡(luò)，大家是基于興趣愛好的圈子逐漸發(fā)展成為朋友，現(xiàn)在有些會(huì)員追我的課……大家平時(shí)互不打擾，但是在健身房又可以無(wú)話不說(shuō)。我還有教練圈子，我也會(huì)去上其他教練的課，互相學(xué)習(xí)，下來(lái)一起吃飯?！备堋叹毜娜ψ樱瑫?huì)互相吐槽，慢慢會(huì)私下約一起備課，然后聊聊圈子的事兒，相互吐槽。會(huì)員和‘斜杠’教練這兩個(gè)群體，是我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)后擴(kuò)展的圈子，讓我更自信了”。

一位受訪者這樣總結(jié)自己的“斜杠”收益，“第一是收入提升，增加了差不多1/3的收入，占到主職工作收入的1/4到1/3；第二是開闊眼界，讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，見的人多，聽到的故事多，生活不會(huì)有無(wú)聊感；第三，緩解個(gè)人心理壓力，有需要的時(shí)候想找人聊天就能實(shí)現(xiàn)，又不用找身邊朋友吐槽；第四，增加語(yǔ)言練習(xí)機(jī)會(huì)，我是德語(yǔ)導(dǎo)游，但也用英語(yǔ)帶團(tuán)，我可以同時(shí)用漢語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)吐槽”。收入增加、個(gè)人成長(zhǎng)、壓力疏解、技能強(qiáng)化等幾個(gè)方面很大程度上可以概況“斜杠”的主要收益。

“斜杠”青年群體的發(fā)展困境和展望

傳統(tǒng)的靈活就業(yè)大多出現(xiàn)在次級(jí)勞動(dòng)力市場(chǎng)上，是對(duì)穩(wěn)定就業(yè)的補(bǔ)充，對(duì)從業(yè)者的技能要求較低，靈活就業(yè)人員的受教育水平偏低，就業(yè)質(zhì)量不高，勞動(dòng)者更多是“被動(dòng)”就業(yè)，合法權(quán)益經(jīng)常難以得到有效保障?！靶备堋鼻嗄甑某霈F(xiàn)，正是新就業(yè)形態(tài)得到青年勞動(dòng)者接納、發(fā)揮就業(yè)促進(jìn)作用的體現(xiàn)，代表了對(duì)傳統(tǒng)靈活就業(yè)方式的突破。具備較高或多項(xiàng)技能的青年勞動(dòng)者在勞動(dòng)力市場(chǎng)上處于相對(duì)主動(dòng)的地位，在勞動(dòng)報(bào)酬、勞動(dòng)條件、職業(yè)尊嚴(yán)等方面都具有明顯的優(yōu)越性。一方面，“斜杠”青年通過(guò)多重就業(yè)可以提高人力資本回報(bào)；另一方面，“斜杠”作為主職之外的第二職業(yè)，額外增加的工作時(shí)間、就業(yè)模式的靈活性、多職業(yè)轉(zhuǎn)換中帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)壓力和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)也導(dǎo)致青年勞動(dòng)者的福利損失，形成“斜杠”青年的發(fā)展困境，主要體現(xiàn)在如下幾方面。

首先是個(gè)人管理方面的壓力。個(gè)人管理涉及時(shí)間、情緒、健康、學(xué)習(xí)、關(guān)系等各方面，受訪者談及最多的是時(shí)間擠壓?jiǎn)栴}，“主要是時(shí)間上協(xié)調(diào)的問(wèn)題，主職工作也時(shí)不時(shí)要加班，恨不得分身為幾個(gè)人”；對(duì)有些受訪者來(lái)說(shuō)，家庭支持可以一定程度上緩解這種時(shí)間焦慮，“‘斜杠’后，在時(shí)間管理方面會(huì)提出更高要求，也會(huì)考慮如何提升效率，以前怎樣都可以，現(xiàn)在會(huì)想怎么優(yōu)化自己的時(shí)間管理……家里人很支持我做‘斜杠’，如果沒(méi)有家里的支持，自己的時(shí)間就沒(méi)法抽出來(lái)，肯定會(huì)擠壓休息的時(shí)間”。此外，“斜杠”青年還需要不斷提升自己在自控、專注力、領(lǐng)導(dǎo)力、自主學(xué)習(xí)等各方面的能力，正如一位受訪者所言，“做‘斜杠’，要有比較強(qiáng)的自我管理能力，尤其是時(shí)間管理能力，管理好自己的時(shí)間，還要有一種開放的心態(tài)，斜杠本身就要求具備一種開放的思維”。

其次是職業(yè)化發(fā)展的沖突。有人面臨“斜杠”職業(yè)的發(fā)展瓶頸，“我當(dāng)導(dǎo)游的‘斜杠’工作是無(wú)法實(shí)現(xiàn)更進(jìn)一步提升的，我第一次帶團(tuán)的導(dǎo)游詞和現(xiàn)在沒(méi)有多大的改變，我還可以做導(dǎo)游，但可以預(yù)見的是80%的情況下我在這個(gè)行業(yè)里不會(huì)有提升”。有人面臨主職和副職之間的專業(yè)化沖突，“平臺(tái)的制度很靈活，但是制度是一刀切的，不管你是專職還是斜杠，要升星的話，每天必須上6節(jié)課，課時(shí)量方面你根本拼不過(guò)那些專職教練……很多斜杠最后也退出了，時(shí)間和精力上真的是入不敷出，還有是主職和副職有可能最后都是半吊子，都沒(méi)有抓好”。對(duì)“斜杠”青年來(lái)說(shuō)，最理想的職業(yè)化發(fā)展路徑是主職和副職實(shí)現(xiàn)互融互通和相互的強(qiáng)化賦能，“我現(xiàn)在的狀態(tài)是主職和副職開始走向融合，如果說(shuō)前些年時(shí)間和認(rèn)知上還存在一些沖突的話，那么現(xiàn)在這些沖突都不存在了。似乎是到了一定的人生階段，你以前經(jīng)歷的各種沖突都會(huì)在自我層面實(shí)現(xiàn)整合，重建一個(gè)全新的自我，一個(gè)雖然尚存無(wú)知卻無(wú)畏的自我”。

最后是“斜杠”職業(yè)無(wú)法提供有效的社會(huì)保障。有受訪者直言，“平臺(tái)會(huì)提供一個(gè)意外傷害險(xiǎn)……但是，‘斜杠’教練的保障主要靠主職工作”。因此，對(duì)大多數(shù)“斜杠”青年來(lái)說(shuō)，主職仍舊被視為自己安身立命的工作，正如一位受訪者所言，“我沒(méi)有想過(guò)要把‘斜杠’的職業(yè)發(fā)展成為主業(yè)，希望能夠保持一種自主的狀態(tài)，不要和其他安排有所沖突，是能夠控制的，目前‘斜杠’的事情對(duì)我來(lái)說(shuō)還不是一個(gè)單項(xiàng)選擇題，只是多選題”。

由上可知，“斜杠”青年群體雖然面臨在“斜杠”工作中的社會(huì)保障不足，但這種不足對(duì)擁有主職工作的他們來(lái)說(shuō)并不是一個(gè)重要問(wèn)題；該群體的發(fā)展困境客觀上以主職和副職之間的沖突為主，主要體現(xiàn)在個(gè)人管理和職業(yè)化發(fā)展兩方面。在信息化社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，一方面，勞動(dòng)者的知識(shí)、技能作為人力資本的回報(bào)率不斷提高，青年勞動(dòng)者只有不斷提升學(xué)歷層次、加強(qiáng)技能培訓(xùn)、提升技能水平才能獲得更多更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，才有可能成為“斜杠”青年；另一方面，已經(jīng)發(fā)展出“斜杠”工作的青年群體又普遍面臨個(gè)體賦能和職業(yè)化發(fā)展沖突的困境。

我們認(rèn)為，為青年構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會(huì)生態(tài)迫在眉睫，正如《中長(zhǎng)期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》提出的，“促進(jìn)青年終身學(xué)習(xí)。強(qiáng)化家庭教育基礎(chǔ)作用，全面宣傳普及家庭教育科學(xué)理念、知識(shí)和方法，實(shí)現(xiàn)家庭教育對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、愛國(guó)主義、社會(huì)責(zé)任、生活技能、勤儉美德、自律能力的基礎(chǔ)性培養(yǎng)。大力發(fā)展繼續(xù)教育，建立個(gè)人學(xué)習(xí)賬號(hào)和學(xué)分累計(jì)制度，開展師生互動(dòng)式、同伴共享式技能學(xué)習(xí)培訓(xùn)。加大青年社會(huì)教育投入，建立多渠道籌措資金投入機(jī)制。創(chuàng)造社會(huì)教育良好環(huán)境，規(guī)劃青年成長(zhǎng)成才各個(gè)環(huán)節(jié)的教育需求，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)文化、出版、影視、網(wǎng)絡(luò)等資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)青年教育空間的全覆蓋。構(gòu)建并推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度。推動(dòng)各類學(xué)習(xí)資源開放共享，鼓勵(lì)社會(huì)力量和民間資本提供多樣化教育服務(wù)，推進(jìn)教育信息化，發(fā)展在線教育和遠(yuǎn)程教育，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，構(gòu)建靈活開放的終身教育培訓(xùn)體系”。“斜杠”青年對(duì)終身學(xué)習(xí)有清醒認(rèn)識(shí)，正如一位受訪者所言，“職業(yè)發(fā)展是一生的事情，而工作是暫時(shí)做的事情，對(duì)我來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯跟我一生的自我發(fā)展是一致的……隨著年齡增加，我可能會(huì)考慮轉(zhuǎn)型……知識(shí)技能是硬性要求，一定要專業(yè)化地投入和發(fā)展之后才能看清是否可以變現(xiàn)”。

摘自《中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告No.6》，作者為林紅

中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告（No.6）：

依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的新職業(yè)青年發(fā)展?fàn)顩r

陳光金 主編

趙聯(lián)飛 陳云 副主編

2022年10月出版/158.00元

ISBN：978-7-5228-0750-8

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書為《青年發(fā)展藍(lán)皮書》的第六部，主題為“依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的新職業(yè)青年發(fā)展?fàn)顩r”，由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所聯(lián)合中國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障科學(xué)研究院、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、浙江水利水電學(xué)院等機(jī)構(gòu)及高校的專家和學(xué)者完成撰寫工作。

本書由“總報(bào)告”“分報(bào)告”“調(diào)研報(bào)告篇”“專題篇”“地方實(shí)踐篇”等五個(gè)部分組成，分析了我國(guó)依托于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)形成的新職業(yè)青年的社會(huì)人口特征，討論了與之關(guān)聯(lián)的市場(chǎng)培育、勞動(dòng)保護(hù)、就業(yè)促進(jìn)等問(wèn)題，分析了該群體的相關(guān)政策需求，并對(duì)若干典型的新職業(yè)青年進(jìn)行了畫像。

研究發(fā)現(xiàn)，隨著互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大，一部分依托于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)產(chǎn)生的職業(yè)已經(jīng)得到國(guó)家的認(rèn)可并進(jìn)入國(guó)家職業(yè)大典。依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)就業(yè)的新職業(yè)青年數(shù)量日益增加，人們需要從勞動(dòng)市場(chǎng)培育、新職業(yè)技能培訓(xùn)、勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)等多個(gè)方面促進(jìn)新職業(yè)青年群體的成長(zhǎng)和發(fā)展。

書籍目錄

Ⅰ 總報(bào)告

1 青年新職業(yè)群體發(fā)展現(xiàn)狀報(bào)告 趙聯(lián)飛 黃永亮 崔巖

一 互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與新就業(yè)

二 依托于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的新職業(yè)青年發(fā)展現(xiàn)狀

三 關(guān)于新職業(yè)群體的政策供給和需求現(xiàn)狀

四 政策建議

Ⅱ 分報(bào)告

2 我國(guó)新就業(yè)形態(tài)的發(fā)展與現(xiàn)狀 陳云

3 依托互聯(lián)網(wǎng)新職業(yè)青年的人口和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征 馬妍

4 新就業(yè)形態(tài)的就業(yè)市場(chǎng)培育研究 張成剛

5 我國(guó)新職業(yè)群體職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展報(bào)告 黃湘閩

6 新職業(yè)群體的勞動(dòng)權(quán)益保障問(wèn)題 趙碧倩 孫瑜香

7 行業(yè)協(xié)會(huì)與新職業(yè)群體的發(fā)展

——以網(wǎng)絡(luò)直播行業(yè)和主播群體為例 徐法寅

Ⅲ 調(diào)研篇

8 新興電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)中的新職業(yè)狀況 張劼穎

9 青年網(wǎng)絡(luò)主播職業(yè)發(fā)展調(diào)查報(bào)告 高文珺

10 網(wǎng)店店主的職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 劉媛淵 趙聯(lián)飛

11北京市網(wǎng)約快遞員初期發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告 張成剛 辛茜莉

12 青年網(wǎng)約配送員研究報(bào)告 朱迪 王卡

13 青年網(wǎng)約車司機(jī)群體的工作和生活

——基于滴滴網(wǎng)約車司機(jī)調(diào)查數(shù)據(jù) 趙聯(lián)飛

Ⅳ 專題篇

14 促進(jìn)新就業(yè)形態(tài)發(fā)展的政策進(jìn)展 曹佳

15 新職業(yè)群體社會(huì)聲望的自我評(píng)價(jià)研究 劉保中 郭亞平

16 高職院校學(xué)生對(duì)新職業(yè)認(rèn)知及就業(yè)意向分析

——基于廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)地調(diào)查 趙聯(lián)飛 陳恩海

17 “斜杠”青年現(xiàn)象分析 林紅

Ⅴ 地方實(shí)踐篇

18 深圳市新就業(yè)形態(tài)發(fā)展及相關(guān)政策研究報(bào)告 李付俊

19 直播銷售員的成長(zhǎng)激勵(lì)、從業(yè)規(guī)范與勞動(dòng)權(quán)益保護(hù)——以浙江省為例 陳治國(guó)

20 奉節(jié)縣農(nóng)村依托互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的新職業(yè)青年發(fā)展研究 石金群 金令

Abstract

Contents

推薦閱讀

青年群體的社交媒介依賴及其矯正機(jī)制

趙紅勛 著

2023年3月出版

ISBN：978-7-5228-1542-8

本書立足傳播技術(shù)日益社交化的新時(shí)代語(yǔ)境，以青年群體為研究對(duì)象，借由深度訪談、案例分析、文本細(xì)讀等研究方法，深入考察其社交媒介依賴的表征、生成動(dòng)因以及矯正機(jī)制，既有效填補(bǔ)了青年群體研究和媒介實(shí)踐研究之間長(zhǎng)期形成的“問(wèn)題裂縫”，又為青年群體的社交媒介依賴問(wèn)題提供了新的“闡釋路徑”。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀認(rèn)同：來(lái)自青年公務(wù)員群體的調(diào)查

孫秀艷 著

2022年12月出版

ISBN：978-7-5201-9849-3

本書綜合運(yùn)用了黨史黨建、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、思想政治教育學(xué)等相關(guān)理論，將“問(wèn)題意識(shí)”置于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同培育及思想政治教育在理論實(shí)踐的回應(yīng)上，頗有創(chuàng)新地選擇將凸顯社會(huì)主流價(jià)值觀具有重要示范引領(lǐng)作用的青年公務(wù)員群體作為實(shí)證研究的對(duì)象，深入探討青年公務(wù)員對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同狀況、內(nèi)在特征，有針對(duì)性、多層次地提出青年公務(wù)員核心價(jià)值觀認(rèn)同提升的形塑路徑與強(qiáng)化機(jī)制。

中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告No.5

張良馴 主編

郭元?jiǎng)P 鄧希泉 副主編

2022年12月出版

ISBN：978-7-5228-0907-6

本書分為3個(gè)部分，總報(bào)告重點(diǎn)對(duì)我國(guó)當(dāng)前進(jìn)城務(wù)工青年發(fā)展的時(shí)代特征、總體狀況、新現(xiàn)象、新特點(diǎn)、新問(wèn)題進(jìn)行歸納、總結(jié)與提煉，并在此基礎(chǔ)上提出促進(jìn)進(jìn)城務(wù)工青年高質(zhì)量發(fā)展的政策建議；分報(bào)告涉及進(jìn)城務(wù)工青年思想道德、就業(yè)、健康、婚戀、權(quán)益保障；專題報(bào)告重點(diǎn)圍繞進(jìn)城務(wù)工青年的身份認(rèn)同培養(yǎng)、新興業(yè)態(tài)及就業(yè)變化、隨遷子女異地中考政策、社會(huì)融入與社會(huì)能力、鄉(xiāng)村振興背景下的返鄉(xiāng)就業(yè)、城市融入與獲得感及志愿服務(wù)現(xiàn)狀等開展專項(xiàng)研究。

青年與社會(huì)發(fā)展：中國(guó)和巴西的比較

李春玲 [巴]T.德懷爾(T. Dwyer) 等著

2022年3月出版

ISBN：978-7-5201-9396-2

本書是中國(guó)和巴西學(xué)者經(jīng)過(guò)多年合作取得的一項(xiàng)比較研究成果。兩國(guó)學(xué)者基于大量的調(diào)查數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)研究資料，分別從社會(huì)變遷與青年研究；青年人口的基本特征；文化與認(rèn)同；消費(fèi)與休閑；教育與就業(yè)；性、婚戀與家庭；社會(huì)態(tài)度與政治價(jià)值觀；互聯(lián)網(wǎng)與公共生活等主題系統(tǒng)展現(xiàn)兩國(guó)當(dāng)代青年風(fēng)貌，重點(diǎn)考察了近幾十年中國(guó)和巴西的社會(huì)變遷對(duì)青年人的態(tài)度和行為的影響，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展給青年帶來(lái)的生活境遇變化。同時(shí)，本書也分析了青年行為選擇和態(tài)度傾向?qū)蓢?guó)社會(huì)發(fā)展的影響，并預(yù)測(cè)了未來(lái)兩國(guó)青年人境況的變化趨勢(shì)和社會(huì)發(fā)展走向。

思行者

廉思 著

2020年11月出版

ISBN：978-7-5201-7198-4

此書是廉思教授近十年有關(guān)社會(huì)問(wèn)題研究的部分文章薈萃，書中遴選了廉思教授關(guān)于當(dāng)代青年問(wèn)題、新的社會(huì)階層、思想政治工作、人生感悟思考以及報(bào)道采訪評(píng)論等方面的精彩論述，書中有思考、有辨析、有研判、有建議。這十年，是中國(guó)改革開放事業(yè)不斷深化的十年，是人口結(jié)構(gòu)代際更替的十年，也是社會(huì)價(jià)值觀劇烈變遷的十年。廉思教授的這些文章，見證了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的曲折歷程與艱難探索。

中國(guó)青年發(fā)展（1978-2018）

廉思 主編

2019年3月出版

ISBN：978-7-5201-4087-4

本書集合青年研究領(lǐng)域數(shù)位資深學(xué)者，從社會(huì)學(xué)、政治學(xué)與歷史學(xué)相結(jié)合的視角，根據(jù)《規(guī)劃》中提出的思想道德、教育、健康、婚戀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、文化、社會(huì)融入與社會(huì)參與、維護(hù)合法權(quán)益、預(yù)防違法犯罪、社會(huì)保障等10個(gè)領(lǐng)域的具體發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)每個(gè)領(lǐng)域青年發(fā)展40年的變遷軌跡進(jìn)行梳理和辨析，總結(jié)改革開放40年中國(guó)青年發(fā)展的基本經(jīng)驗(yàn)和基本規(guī)律，研判未來(lái)中國(guó)青年對(duì)整個(gè)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文化變遷的深遠(yuǎn)影響。

社會(huì)資本與青年幸福感

徐巖 等著

2018年12月出版

ISBN：978-7-5201-3885-7

本書從時(shí)代背景與理論背景入手，在對(duì)青年的定義進(jìn)行闡釋的基礎(chǔ)上，對(duì)社會(huì)資本與兒童成長(zhǎng)的關(guān)系、社會(huì)資本如何影響青年群體，以及社會(huì)資本對(duì)特定社會(huì)環(huán)境下青少年個(gè)體成長(zhǎng)的利弊進(jìn)行了詳細(xì)的分析。本書的創(chuàng)新之處在于把個(gè)體因素與社會(huì)因素緊密結(jié)合起來(lái)，從不同層面探討社會(huì)資本與青年幸福感的關(guān)系，比較全面和深入地分析了社會(huì)資本的重要作用，并強(qiáng)調(diào)了社會(huì)資本可能帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，同時(shí)給出一些實(shí)踐性的思考。

中國(guó)夢(mèng)·青春夢(mèng)——新時(shí)代的中國(guó)青年觀

金英 李翔 著

2018年8月出版

ISBN：978-7-5201-3232-9

本書主要圍繞新時(shí)代中國(guó)青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興與實(shí)現(xiàn)”中國(guó)夢(mèng)“歷史進(jìn)程中如何起到應(yīng)有作用這個(gè)主題展開論述，主要論述”中國(guó)夢(mèng)“的由來(lái)及內(nèi)涵，馬克思主義青年觀的內(nèi)涵及本質(zhì)，中國(guó)夢(mèng)的世界意義，中國(guó)夢(mèng)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的關(guān)系，以及新時(shí)代中國(guó)青年的時(shí)代擔(dān)當(dāng)和思想培育等內(nèi)容。

原標(biāo)題：《人生不設(shè)限：做一個(gè)“不安分”的斜杠青年》

閱讀原文