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“無臂考生”獲“中國大學生自強之星標兵”，全國僅10人
三年前，他走進川大校門那一刻，就收獲了無數關注。媒體稱他為“無臂考生”。
他沒有雙臂，卻以608分的高考總成績考入四川大學法學院學習。
三年后，他以自己在大學中的奮斗與堅持，經過校級、省級團委的推薦，經專家委員會審定，成為2017年度“中國大學生自強之星標兵”。
獲此殊榮者，全國僅10人。
日前，由共青團中央、全國學聯共同主辦的2017年度尋訪“中國大學生自強之星”活動落下帷幕。我校法學院2015級彭超同學獲得2017年“中國大學生自強之星標兵”榮譽稱號，成為了一位讓當代大學生“可親、可敬、可信、可學”的榜樣。
“雖然我失去了雙臂，但我一直認為別人能做到的，我一樣能做到，我不比別人差。” 彭超知道自己與別人不一樣，但同時他又堅定地認為自己能做的事與別人沒什么區別。
沒有雙臂，他依然堅持事事都自己來，自己洗漱疊被、自己去食堂吃飯、自己完成學習任務……沒有雙臂，他更要求事事都做到好，參加中國詩詞大會、為玉樹地震災區捐款、到律師事務所實習……
這個95后的男生雖遭遇過命運的不公，但卻依靠著內心里的堅定、獨立，行動上的堅持、努力，一路“打怪升級”，成為了自己的王者，也成為了廣大中國大學生的榜樣。
608分考上川大，無臂考生一夜間火了
彭超第一次被大眾廣泛所知，是在2015年的高考成績發布后。
當時他作為攀枝花米易縣的一名考生參加高考，用腳答完了所有考試科目，并答出了603分的考試成績。加上當地的5分加分，彭超以608分的總成績考上了四川大學。
這一消息在當時引發了眾多媒體的廣泛關注，收獲了點贊無數，彭超也成為了大家都知曉并佩服的“無臂考生”。
其實考試之前，招考部門考慮到彭超的特殊情況，提出過單獨為他設一個考場，但彭超拒絕了，他表示“沒關系，我可以和大家一起考。”
終于，彭超實現了自己的目標。
他不僅以超過重本線80分的優異成績考入了四川大學，還在當年8月獲得了“四川省自強模范榮譽稱號”，在9月擔任了第九屆殘奧會暨第六屆特奧會主會場的第一棒火炬手。
“這些都是我之前想都不敢想的事情，我很高興我真的做到了！”彭超回憶說。
一句“我做到了！”的背后，是無數個日夜的狠狠努力。
2001年5月，年僅6歲的彭超不幸觸電失去雙臂，但年幼的他卻有著讓出乎人意料的堅強。在父母的幫助下，彭超在住院期間就開始練習用腳寫字、吃飯、刷牙……
練習中，身上很痛，忍著！腳上起泡了、抽筋了，堅持！腳不夠靈活、腳抬不到頭部，就反復練習，重復重復再重復！
“我渴望著回到學校和小伙伴們一起玩耍、學習，我不想被別人一直照顧，我不想與世脫離。”彭超說。
慢慢地，小小的彭超學會了用腳寫字、吃飯、翻書。
覺得自己的字寫得不好看，彭超就把自己關在房里練習；夏天里，由于寫字的時全身的重量都在臀部，臀部會長褥瘡非常疼痛，但彭超依然忍痛完成該完成的作業；冬天里，雙腳因為日常自理時不能穿襪子而常被凍得開裂，但彭超毫不在乎，“把傷口貼上創可貼，繼續該干嘛干嘛”。
就這樣，彭超在上大學之前學習成績一直名列班級前茅。
學在川大，他不要被“優待”
彭超進入川大后，學校為方便其生活，專門為他“定制”了床和書桌，但在學業和成長方面并未降低要求。彭超和所有同學一樣，也經歷了從高中學習過渡到大學生活時的困惑。
“我高中學習理科，大學學習文科，學習思維的轉換還是花一些時間。”彭超說。彭超的學習成績在班級中等，但他不想掉隊，總是課后再繼續復習，查閱相關書籍，擴展自己的知識面。
用腳寫字慢，仍然是彭超在學習上面臨的最大難題。考試時，老師都會主動告訴彭超，如果到考試結束還沒有答完題，可以為他延長時間。但彭超大多數時候并不愿意接受這樣的“優待”。
“學校和老師對我非常照顧，但我不能老是享受特殊待遇啊。”于是在考試時，彭超都盡可能快速地答完題，不是書寫量特別大的考試他都不考慮申請延時。
這樣的情況也發生在了法學專業課《法律文書》的期末考試上。
“《法律文書》考試比較特殊，需要學生進行大量的文字書寫，考試時間對于用手寫字的同學來說也不算寬裕。”課程老師劉海蓉回憶說，“當時我本想給彭超延長半個小時的考試時間，或者讓他少做一道大題，之后我再給教務處寫一份情況說明，也是算彭超完成考試的，但他并沒有接受我的提議。”
彭超在《法律文書》的期末考試試卷上用腳按時答完了所有考題。“考完后我仔細看了彭超的試卷，雖然他的試卷情況不屬于拔尖，但該有的結構要素都有，在中等水平。”劉海蓉老師說。
現在，大三的彭超按照法學院的課程安排，進入了一家律師事務所實踐。在律師事務所的見面會上，彭超誠懇地與律所老師們溝通，希望老師不要對他另眼相看，也不要給他優待。
經過一個月的實踐，彭超的指導律師程積焱對彭超的表現很滿意：“彭超不僅能照顧好自身日常生活，還能認真、快速地完成律所老師交代下來的任務。”程律師認為，作為一名法學的學生，彭超的各方面能力值得肯定。
而彭超對自己的表現也有衡量。他很不好意思地告訴大川：“我覺得自己在社交方面還需要加強。”他覺得自己到了實習崗位，在扮演律師助理的角色時，“在社交上還有很多細節要好好學習”。
加倍努力，只為“別人做得到的我也可以”
在專業學習以外，彭超也積極參加各種課余活動、學生工作。他說：“雖然有不便，但是我還是想要努力跟大家一樣，別人做得到的我也可以。”
在大學里，彭超和大家一樣選修了體育課，加入了學生組織。
“我選的足球，不用手的！”彭超說自己球踢得不算好，但是通過上課掌握了很多足球知識，也很喜歡和大家一起踢球、互動的感覺。
彭超還加入了學生會權益部，幫助更多的人了解維權法律知識，樹立維權意識，也承擔起檢查宿舍衛生、失物招領、食堂監督等學生工作。
大一下學期，喜歡詩詞的彭超參加了央視的《中國詩詞大會》，他過五關斬六將，勇奪該節目首位擂主。在這場全民詩詞盛會中，彭超的精彩表現贏得了場內外觀眾一致稱贊。
“參加比賽就是想要鍛煉自己。”賽后，彭超在接受媒體記者專訪時說，“不如意時，我經常通過讀詩來找到鼓勵和感動，很多力量來自平常大量閱讀逆境題材詩歌。”
彭超最喜歡的一句詩是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。“這種豪邁能帶給人力量”。
生活上，彭超能自己做的事情也盡量不麻煩別人。
因為自己在穿衣、洗漱、疊被子等生活環節上需要花費更長的時間，彭超就每天都比別人早起。“我心里一直有一種信念：我能行的，只要我付出更多努力！”
2015年底，彭超獲得了四川大學“感動川大”年度自強人物稱號。他也許下了一個新年愿望，他希望，自己能夠通過努力成為一個“普通人”，為實現自己的夢想而奮斗。
“如果經常受人幫助自己能做到的事的話，會讓我產生懶惰的思想，以后遇到問題我也會最先尋求幫助，而不是自己想辦法解決了。我不想這樣。”
彭超常常婉拒幫助，但他的心里卻一直牢牢記得這些幫助。“一路走來，我受到了很多人的幫助，我不敢怠慢，愿一直保持初心，努力回饋。”彭超說。
2010年玉樹地震后，彭超趕緊行動，把自己攢了多年的3000多元全部捐給了地震災區。
2017年月3月，當彭超得知一名來自遂寧市射洪縣的8歲無臂男孩蔣天健的情況后，他專門與蔣天健父母通了電話，介紹了穿衣、洗澡等方面的生活技巧，并鼓勵蔣天健：“將來你一定是最棒的！”
現在，彭超快要升入大四了，對于下一步的發展，他很堅定：考研。這也是彭超在考上川大時就給自己定下的目標。
“我現在在實習的空閑時間學習英語和數學。”彭超坦言，他有點想跨考計算機專業，“我覺得我的理科思維還是比較強的。”已經能夠熟練用腳敲鍵盤、點鼠標的彭超，在考慮了自己的興趣和身體情況后，產生了想往“程序員”的方向試一試的想法。
當然，彭超知道這是一個有一定挑戰性的想法，畢竟，他之前并沒有學習計算機的相關課程，一切都從零開始。“我會根據自己學習的實際情況做規劃。不丟下自己的專業課程是學習新內容的前提。”
“既然心中有了夢想，那就一定要努力去實現！”彭超的話語中充滿了堅定。
（原題《從“無臂考生”到“中國大學生自強之星標兵”，川大人彭超讓我們驕傲！》）
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