【編者按】

2022年12月21日，是上海博物館開館70周年的日子，70年來，這座博物館與上海這座國際大都市經歷了怎樣的融合與互動，博物館在保護和傳承城市文化中有著怎樣的責任擔當？上博這座文化地標，在展現城市文化積淀，打響城市文化品牌、提升上海城市軟實力方面發揮了怎樣的作用？

一座博物館的價值不僅僅在于它見證和講述著歷史，更在于它為未來提供了無限想象空間。

在上博70周年之際，澎湃新聞推出“愛上博物館”專題，講述“博物館與大都市”、“博物館與都市人”的故事。讓我們一同見證歷史，望見未來。 

復旦大學文物與博物館學系碩士研究生黃婷婷

博物館作為重要的教育基地，對青少年的成長起著不可或缺的作用，往往會在不經意間觸動他們思考，進而影響他們在未來人生道路上的種種選擇。

復旦大學文物與博物館學系的在讀碩士研究生黃婷婷，正是這樣一個被博物館深深影響、與博物館一路相伴的人。從高中時的社團活動，到大學時的專業選擇，再到即將面臨的職業規劃，她的選擇都與博物館息息相關。

她為何如此傾心文博行業？以下是澎湃新聞記者整理的黃婷婷的口述： 

對一個上海小囡來說，小時候去一次上海博物館是自然而然的事，尤其是我的父母也很樂意帶我到各種博物館去接受文化熏陶。第一次踏入上博，大約是五六歲。在后來的展覽互動項目中，當聽到青銅鼓那清脆而又渾厚的敲擊聲時，眼前總會浮現這樣一個身影，一個小女孩踮起腳尖，怯怯地在青銅鼓面前伸出了一只小手，指尖輕輕地向前探去，又迅速收了回去，因為她的耳畔總會響起父母的教誡：“博物館里的東西不能隨便碰哦”——對，那個小女孩就是我。

現在，再凝視青銅鼓時，我似乎擁有了一份虔敬的心情，即使當時我并不知道過去的它們往往只在祀與戎這樣的“國之大事”上才緩開尊口。而很長的一段時間，我都無法知道它們怎樣發聲，可是我仿佛懵懵懂懂，能循著那些我還不太明白確切含義的造型與紋飾，聽到它們正在對我講述一個遙遠的故事，我與博物館的緣分也在此一點點種下。

上學的時候，學校的春秋游也不時地會組織我們去不同類型的博物館，如上海科技館、上海自然博物館、上海歷史博物館等。這其中讓我觸動最深的一次，還是在中國航海博物館，那里安放著明代福船的模型。順著人流，我踩上“寶船”的甲板，木頭發出低低的咿呀聲，仿佛推開一扇厚重的大門，順著門縫，我依稀窺見當年的鄭和意氣風發，帶著他的隊伍和明朝奇珍異寶，逐風而行、踏浪而歌，那個時候對于朝貢貿易、天朝上國等理念的辨析還離我有些遙遠，我能大略知道，便是遠洋航行的艱險。之前我也聽說過鑒真東渡的故事，當時僅僅要到達我們今天看來一衣帶水的鄰邦，都要付出六次努力，甚至鑒真和尚還雙目失明，那么這七次的向西航行，又需要劈開多少艱險之浪、繞過多少未知之礁呢？我仰起頭，那紋絲不動的船帆，在我眼中似乎正灌滿信念與堅持，迎風獵獵。

高中時，我也毫不猶豫地將課余時間奉獻給了博物館。我加入了校內的歷史社團，跟隨社團的腳步，去探訪一些更加小眾、更加多元的博物館，現在有人把這種形式叫做“city walk”，在很多區縣博物館留下了我們的足跡，我們去過汽車博物館、嘉定博物館等，當展廳的燈光被金屬的棱角切割得暗露鋒芒，當微風穿過廊廡驚起正在小憩的落葉，當幾千年的光陰在幾根彩線間輕描淡寫地后浪催前浪，我知道，我正在用一種別樣的方式，去傾聽那些積了一些浮塵的，關于城市、民族、文化的往事。

說起來，上博也是我與博物館結緣的初心之地，所以上博我也會經常來。不過，比起青銅館的聞名遐邇，陶瓷、書畫館的珍品無數，在很長一段時間里，我都對少數民族服飾館情有獨鐘。它算不上上博最出名的名片，但是它讓我聆聽到的是離我似遠實近的故事。在我生活的環境里，朋友們大多都是漢族，只有在那座館里，我才可以欣賞到令我目不暇接的少數民族服飾。尤其是我知道了這個館在征集藏品時，不僅讓每一個少數民族都捐獻一件代表性服飾，更重要的是，這些捐贈的服飾必須由本民族的人真正穿戴過，每一件服飾背后都有屬于它們、屬于它們主人的鮮活故事，我對它的熱愛進一步加深了。它們不是一件件冷冰冰的、被迫接受觀眾目光掃視的物品，而是曾經帶著體溫，帶著獨屬于他們主人的喜悅、激動、焦慮、奮進等種種情緒的引路人，帶我們走進一個個專屬的故事之中。

也正因此，我也從不獨享博物館給予我的信念與力量，而是將它們更廣泛地傳遞出去。高中時，上海市舉辦了面向中學生的“進館有益”微課題比賽，幾乎沒有猶豫，我和幾位志同道合的同學選擇參加。我們選擇了與上海禁毒科普教育館合作，先從館方老師了解他們與哪些高中學校合作，開展了哪些禁毒科普教育，又講了哪些他們認為最必要的常識。然后我們又返回到各個高中校園，了解高中生對禁毒知識的實際掌握情況。很幸運，這個課題獲得了那年比賽的一等獎，禁毒館的老師也邀請我們所有課題組成員向大家匯報。博物館中那些展陳無法真正開口訴說的，我以心傾聽，她亦報我以輕吟，最后由我替它們娓娓道來。也就是那一次，我深刻地感受到，我和博物館之間是雙向的關系，這也更堅定了我之后的選擇。

我高考的那一年，也是上海高考改革的第一年，預錄取的方法中，有一種叫“綜合素質評價”的方法，其中有面試的環節。我參加復旦的綜評時，有一位新聞系的老師問我，為什么把歷史大類放在了第一志愿，而將復旦相對王牌的新聞專業放在了志愿的最后。那是我第一次不假思索地說出了今后我將不厭其煩地重復的回答：因為興趣，所以奔赴；因為熱愛，所以專注。

可以說，大學專業的選擇對未來職業的影響即使算不上塵埃落定，也算是我已經為自己的未來勾勒出了大致的輪廓。進了歷史大類以后，我堅定地選擇了文博專業，大二分流也成功分流到了這個專業，開始更為專業地學習。

專業學習中，總有一些我擅長的方向，和一些相對我要努力的方向，比如博物館學等課程我就相對自如一些，而文物學、考古學等課程則需要我進行一些攻堅。當我每每完成了學習，如釋重負地把筆拋到桌上，關上書，那清脆而渾厚的聲音一次又一次地在我耳邊響起，總是令我精神一振。

與其他專業不同，文博專業更需要花費精力在實踐上，需要進行實踐調研，也需要在研究中開展一些實證研究，所以有一陣子，我每天見到人廣草坪的次數，比我見到光華樓前的草坪次數還要多。這也就需要我更合理地安排自己的時間，把精力分配到專業學習的不同環節，而不是之前認為的只需要專注課堂或者理論研究就可以。

也就是在這種情況下，我也會與博物館有些常來常新的感覺。觀眾研究領域有一種對觀眾動機身份的分類，分為探索者、促進者、充電者等等，我對自己的身份定位也在持續變化中。當我還是探索者、體驗尋求者時，當我來上博陶瓷館時，我也會像大家一樣，把眼神停留在那些大型器物上；從時期上說，也會對元青花有更多興趣。有了專業理論儲備后，再來到上博陶瓷館，我的動機身份不知不覺會轉向“專業/愛好認識”，會發現其實館中還有比我以前認知更豐富的藏品，從古瓷一路陳列而來，一卷屬于中國的陶瓷史在我眼前緩緩展開。而我現在對于瓷器的興趣，也逐漸轉向宋代的一些官窯瓷器，不僅僅是因為它們現在存世稀少，更因為通過這些溫潤的瓷器，我能夠懸想屬于宋朝的典雅含蓄、文質彬彬。

而當你越來越深入地鉆研后，你會發現要解決一些問題，常常會涉及交叉領域，比如社會學、心理學，在研究觀眾認知學習時，又會涉及腦科學和認知科學等。這些挑戰不僅豐富了我的學養，也打開了我的視野，有時會注意到一些一般公眾往往會誤解的事情。比如大家都愿意去宣揚“博物館熱”，但在我們專業中，不太贊揚出現“博物館熱”的現象。博物館無論是常設展覽還是特展，無論收費還是免費，展覽受眾始終是人本身，觀眾是博物館完成闡釋、達成物人溝通的重要一方，而不單單是對物的關照。所以，“博物館熱”看上去是物的破圈、魅力十足，其實從另一個角度看，則是展廳中的人在展廳中擁擠的、水泄不通的、影響了正常參觀體驗的這樣一種現象。試想，當你的靈魂和你的身軀一起被嘈雜裹挾，被動地朝前移動，你怎么可能有機會、有心情去聽聽文物對你說了些什么呢？

在上博實習時，我也比較果斷地選擇了教育部，因為我想把文博的種子，埋進更多人，尤其是孩子們的心田，這也是我為未來的職業做的一點小小的規劃。

實習期間，我印象比較深的是舉辦“寶歷風物——黑石號沉船出水珍品展”期間，為了能讓小朋友們也能更好地了解到黑石號的歷史，以及隨之出水的各種陶瓷器、金器、銀器等，上博設計了專門針對他們的黑石號沉船游戲，而我也參與到了這項教育游戲的線下活動執行中。對于這個年齡的孩子來說，直接地給他們介紹長沙窯、鞏義窯等名詞，他們肯定是記不住或者難以理解的，但是通過航海游戲、手工制作游戲等，他們就會對這條寶船和船上的文物有更深刻的體會，我在跟蹤觀察和對比評估中發現，參與過這項活動的兒童觀眾，他們會在記憶認知、聯想認知，甚至開放性的思考認知中，都呈現更多的收獲與體驗。這對我們來說也是非常正向的反饋，說明博物館的教育工作，尤其是針對兒童的，都是有意義、有結果的，并且是有目的性、導向性的。

還有就是給上海博物館特殊兒童手冊撰寫前言，這項工作對我來說也非常富有意義，因為所有人都應當享受到博物館帶給我們的力量與感動。正如我在前言中提到的海倫·凱勒，她就在《假如給我三天光明》一書中提到了她有一個心愿，就是去世界頂級的博物館里一睹那些文物的芳容，我想在她的腦海中，博物館能夠給她提供一個嶄新的世界。那么對于那些特殊兒童也一樣，對他們來說，讓他們接觸更多他們未曾接觸過的環境，讓陽光能照進每一扇窗戶，這對我來說也是非常有意義的事情。

不久前與我關系很好的舊友小聚，她也感嘆我與博物館的羈絆這么深。從大環境看，目前國家對于文博事業也越來越重視，政策也越來越支持，人們對于文博的認知也在不斷加深。記得我當初介紹自己的專業選擇了文博方向的時候，別人向我拋出的問題總是：“文博專業是什么？”而最近當我向別人說明我是文博專業的學生時，他們會頻頻點頭，并這樣提問：“你當初是怎么敏銳地選擇這個行業的？”

但其實，讓我會在未來選擇與博物館相關職業的原因，是因為我腦海中會常常浮現這樣的畫面：在我不知道的時空中，會有那么一些人，他們會因為記憶中似曾相識的文物之聲而熱淚盈眶，回想起他們還是稚嫩的孩童時，自如地伸出他們的小手去觸摸、去感知，好奇地聽著那些關于文物、關于我們民族過去的那些講述。我并不需要知道他們是誰，但是我知道我們之間早已心有靈犀，因為我是那樣地相信，他們中也會有人像我一樣，在這流轉不息的樂章中，盡己所能，默默地傳遞著幾個音符，一代又一代。