“讓你掉下眼淚的，不止昨夜的酒……”停，別跟著哼了！這不是“我愛(ài)記歌詞”，而是遵義市湄潭縣湄江高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)一份“新潮”的化學(xué)月考試卷中一道單項(xiàng)選擇題的開(kāi)頭。緊跟其后的正題是：下列各組微粒半徑比較，錯(cuò)誤的是（ ）：A、Cl﹣ ＜Br- ＜ I-；B、……

在這份試卷中，每道題目的前面都有一段幾十個(gè)字的“引題”，或流行時(shí)尚，或搞笑調(diào)侃，或聚焦熱點(diǎn)，然后才是正題。這份試卷很快引發(fā)了大家的廣泛關(guān)注。

“新潮”考卷

“選擇題7：有些歌聽(tīng)到第一句就喜歡上了；有些人看到第一眼就愛(ài)上了；有些試卷看到第一題就不想做了。如下幾種奇妙的變化中，沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（ ）：A、...B、...C、...D、...”

“填空題26：我知道你們看到老太太過(guò)馬路都不扶，就服集顏值與才華于一身的化學(xué)老師，他們迷人的五官，就是你們崇拜的開(kāi)端。在濃硝酸中放入銅片，反應(yīng)開(kāi)始時(shí)的化學(xué)方程式是：( )”

在這份化學(xué)月考試卷中，記者看到，全卷近30道題，幾乎每道題的前面都有一段文字作為引題。或引用流行歌曲的歌詞，或借用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和網(wǎng)絡(luò)段子，自我調(diào)侃；抑或是白話當(dāng)前熱點(diǎn)事件，引發(fā)關(guān)注。

“又是別人家的化學(xué)老師，為什么我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)？”貴陽(yáng)一名高三學(xué)生張莉（化名）為這樣的試卷打CALL。她告訴記者，同樣是月考，自己的老師總是板著一副面孔，試卷也是千篇一律，讓人感覺(jué)很無(wú)趣。

“看了這樣的月考題目，我對(duì)考試的焦慮癥一下子就沒(méi)有了，反而感覺(jué)每一道題目都好簡(jiǎn)單，忍不住想去看看下一道題目前面又說(shuō)了啥，我想我肯定會(huì)超常發(fā)揮！”貴陽(yáng)一名高一年級(jí)的小王說(shuō)。

讓氛圍輕松一點(diǎn)

這份試卷，出自24歲的朱德剛，湄潭縣湄江高級(jí)中學(xué)高一年級(jí)的化學(xué)老師之手。

“經(jīng)常監(jiān)考，看到有的學(xué)生一到考試就緊張，我就想，能不能通過(guò)考卷，拉近一下老師和學(xué)生的距離，讓考場(chǎng)氛圍輕松一點(diǎn)呢？碰巧學(xué)校此次月考，正好輪到了我來(lái)出題，于是，我便進(jìn)行了一個(gè)大膽的嘗試。”朱德剛對(duì)記者說(shuō)。

生活中的朱德剛老師，跟很多90后年輕人一樣，喜歡上網(wǎng)看段子，偶爾還原創(chuàng)一些搞笑段子。課余時(shí)間，他喜歡跟學(xué)生打成一片。近段時(shí)間以來(lái)，學(xué)校正在進(jìn)行新課改，希望老師在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面推陳出新。接到3月月考出題任務(wù)后，他便將平常的一些“積累”首次用在試卷上?？荚嚱Y(jié)束后，學(xué)校高一年級(jí)30個(gè)班，千余名同學(xué)頓時(shí)“炸開(kāi)了鍋”。

有的同學(xué)說(shuō)，第一次感受到高中月考還可以如此“無(wú)厘頭”和接地氣，非常期待下一次月考。一些平常成績(jī)不好，平時(shí)考試連題目都很少讀完的同學(xué)更是找到他說(shuō)，此次月考，雖然有的題目不會(huì)做，但受新穎引題的吸引，至少每道題他們都認(rèn)真讀完了。今后一定要努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師們的良苦用心。

由于每次考試的題目難度不一樣，暫時(shí)無(wú)法比較“新潮”試卷是否有利于提高學(xué)生的考試成績(jī)。但是，考卷受到同學(xué)們的一致歡迎，已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)了。

存在有待商榷之處

記者發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)上，有不少自稱是高中生的網(wǎng)友跟帖說(shuō)，這樣一份月考試卷，讓緊張沉悶的考試突然一下子變得輕松了許多。當(dāng)然，也有人對(duì)此持保留意見(jiàn)。

“不可否認(rèn)，出卷的老師是一位很特別的，走心的，用心的老師，他讓高中課堂貼切學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，這點(diǎn)值得肯定。但是，教學(xué)無(wú)論是在課堂，在課后，乃至于布置作業(yè)，測(cè)試都不能違背它的最初功能。不同的教學(xué)目的，你的切入點(diǎn)，問(wèn)題的組織，預(yù)設(shè)的學(xué)生反饋，老師都要基本預(yù)知！如此出題方式，個(gè)人感覺(jué)有失嚴(yán)謹(jǐn)?！睆氖赂咧谢瘜W(xué)教學(xué)16年，如今在浙江某高級(jí)中學(xué)任教的潘老師說(shuō)。

“讓化學(xué)教學(xué)與日常生活密切關(guān)聯(lián)，讓化學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)生活有機(jī)聯(lián)系，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這值得肯定。但卻不能為了聯(lián)系而強(qiáng)行聯(lián)系，甚至事事關(guān)聯(lián)，題題相關(guān)，這樣子的話，很可能會(huì)適得其反！”龍里某中學(xué)的化學(xué)老師伍位對(duì)此也持保留態(tài)度。

此外，也有家長(zhǎng)反饋，如此出題目，會(huì)不會(huì)分散學(xué)生注意力，耽誤考生的考試時(shí)間？很多題目前面的引入部分跟后面的正題缺乏關(guān)聯(lián)，單純是為了搞笑而搞笑，達(dá)不到日常教學(xué)和考試檢驗(yàn)的目的。

對(duì)于這些建議，朱德剛老師表示，他也意識(shí)到了其中確實(shí)存在一些弊端，今后將進(jìn)行改進(jìn)。

最強(qiáng)大腦，元素周期表，醉里吳音相媚好，答案自己找。如下關(guān)于元素周期表的敘述中，正確的是（）

江湖傳言，說(shuō)你們都喜歡化學(xué)老師喜歡的不得了，厲害了我的娃，考慮到你們是如此的可愛(ài)，老師決定送你們一道題，如下化學(xué)方程式正確的是（）

讓你掉下眼淚的，不止昨夜的酒，還有今天的考試。下列各組微粒半徑比較，錯(cuò)誤的是（）

做到這里，我明白你們內(nèi)心的崩潰，再牛掰的肖邦，也彈不出你們此刻的憂桑。短周期元素……

（原標(biāo)題：《90后老師出了份“無(wú)厘頭”試卷》）