“以‘幸福指數’為題作視覺化表達”、書法考試要當場作詩一首、考素描畫“失重”、昆曲班三試要現場排演現代小品……近年來，藝術院校的招生考試越來越不拘泥于傳統，校考中頻頻出現學校自己命題的“奇題”，讓考生大呼意外。

央美考作詩

中央美術學院中國畫學院的很多專業要考“書法創作”這一科目。往年都是讓考生抄寫古人的詩，今年變成了當場“自作詠春七絕一首”，要求隸、楷任選一體，四尺三裁豎寫繁體。這項考試詩文占30分，書寫占70分。中國畫學院院長陳平告訴北青報記者，國學需要基礎。時下對詩詞創作的不重視已成為一種社會現象，從學校到社會都沒有推廣起來。很多社會上的書法展覽一看全是抄寫前人的句子，在書法上很下功夫，最后卻變成了抄書匠。書寫的人需要具備文心，具備國學修養。“這次小小的考試改革，能使全國考生對國學重視起來。我們也希望在中小學提倡起來，這是一個良好的開端。”陳平表示，考作詩是第一次嘗試，考生如果沒有平時的積累，也許臨場就蒙了，考生間的差距反而更能反映考生的真實水平，讓有積累的考生能脫穎而出。

無獨有偶，央美設計學院的不少考生在步出考場時也一臉苦笑，紛紛感慨“被虐得幸福指數直線上升”。繼前些年考“棒棒糖”、“轉基因魚”、“諾獎得主鮑勃?迪倫的一首歌”之后，這個專業今年再度不負眾望，要求考生以“幸福指數”為題進行視覺化表達。建筑學院今年也加強了人文藝術內涵的考查，從“梵?高的房間”和“漂浮”兩個考題不難解讀出其中用心。城市藝術設計專業要求考生“在人類、科技元素、自然元素、共生、毀滅五個關鍵詞中任選三個，用圖像的語言描繪理解的場景”。

據央美副院長蘇新平介紹，今年的試題不再局限于對知識和專業技能的考查，明顯增大了對學生社會責任意識、文化敏感度和思辨能力的考查。改革的目的努力體現試題的學術內涵，真正考查出考生的真才實學。下一步央美將繼續進行深入探討，通過招生改革，讓老師對每一位考生的考查變得更準確和全面，也給那些真正熱愛藝術、遵循藝術規律學習的考生脫穎而出的機會。

清美考“失重”

真正熱愛藝術、遵循藝術規律學習，同樣也是清華大學美術學院在挑選新生時的希望。一位不愿透露姓名的該院老師告訴北青報記者，他們不愿意要的，是那種為了應試，從小在美術培訓班里泡大的孩子。“通常他們的筆法和想法都比較僵化，幾百張考生作品擺在一起，這樣的考生一看畫就能看出來。”

所以，近兩年清華美院也在校考的命題上越來越靈活。今年設計學類的“速寫”科目考試題目是“自拍”，要求考生表現不少于3個自拍中的人物及情景，須表現出人物的動態和表情，表情生動、動態自然。“這還好，自拍好歹是我們生活中經歷過的場景；去年素描的題目是‘失重’，要求想象并畫出生活中5件物體在失重情況下的漂浮狀態，我當場就蒙圈了！”一位今年第二次報考清美的考生說。

國戲昆曲考小品

中國戲曲學院作為中國戲曲教育的最高學府，為了滿足北方昆曲劇院、北京演藝集團的人才需求，今年首次招收昆曲大班（昆曲表演35人、昆曲器樂伴奏8人）。想像中戲曲的校考就應該考唱、念、做、打，看身段、聽唱腔，結果，昆曲大班在三試中還像普通表演專業一樣，要求考生當場排演命題小品。

據國戲表演系主任、主考官王紹軍教授介紹，昆曲表演的初試是唱念做打綜合測試；復試除了簡譜視唱就要筆試了，考戲曲常識與人物分析；到了三試就考劇目片段和命題小品。劇目片段好理解，考生大多是北京戲曲藝術職業學院的畢業生，都學過幾年戲了，上來唱就行。命題小品則是考舞臺劇小品。“就像中戲、北影的考試一樣，我們準備了幾個小品題目：下棋 、排練、演出歸來、送禮等等，都是生活中有行動性的常見場景。要求考生當場抽題，3至5人一組進行編排后表演。”

王紹軍表示，這考的是考生的反應能力、應變能力、組織故事的能力和表演能力。“戲曲表演不僅需要傳統的基本功，還需要角色創造能力。我們計劃為昆曲大班的學生將來開設現代戲表演課，就是為了培養他們的角色創造能力，所以在招生時就要進行有針對性地考查。當場這么一考，確實能把考生的水平分出檔次來。”他說。

（原題為《藝術院校校考頻現“奇題”選人才》）