觀今宜鑒古，無古不成今。為更好地貫徹落實習近平總書記強調的將思政元素貫穿于課程教學全過程，形成“全員、全過程、全方位、全課程”育人大格局。8月6日，我院將醫學教育的“第二課堂”開在了鄭東院區院史館，為2018級實習生帶來了一堂生動的院史文化學習課，旨在將近百年河醫的精神文化傳承植入醫學生心中。

通過院史館的參觀學習，同學們了解到了我院近百年以來的歷史沿革、歷史文化，以及我院一代又一代人秉承著“厚德、博學、精業、創新”的院訓，執著追求，努力拼搏，為人民群眾的健康保健做出不懈努力的精神。

我院黨委書記王成增多次強調“課程思政”教育的重要性，要將課程思政融入醫學教育全過程，實現知識傳授、能力培養與價值引領的有機統一，推動課程思政走深走實、行穩致遠，引導醫學生找準角色定位，樹立正確價值取向。主管教學的高劍波副院長提出我院在將思政教育融入醫學教育的過程中，要致力于豐富“課程思政第二課堂”的內容和形式。

教育處積極落實醫院豐富思政課程形式的要求，安排各教研室專職教學人員，開拓思維、創新形式，組織了此次院史教育的思政課程。希望通過此次院史學習，引導醫學生找準角色定位，樹立正確價值取向，進一步明確職業責任，強化職業擔當，培養更多符合新時代要求的卓越醫學人才，為“健康中國”建設做出更大貢獻。（教育處）