習近平總書記在2020年9月17日考察調研湖南大學岳麓書院時，對學校植根于中華優秀傳統文化，發揚湖湘文化精神，培養符合新時代要求的“經世致用”之才的育人模式給予高度肯定。

湖南大學在長期的辦學實踐中，對岳麓書院千百年來的優秀育人文化進行了深入挖掘、分析和闡釋，總結凝練出三大優秀傳統教育文化，即“傳道濟民、經世致用”的辦學宗旨、“實事求是、敢為人先”的治學精神、“忠孝廉節、整齊嚴肅”的行為規范。學校緊緊圍繞立德樹人，緊緊抓住全面提高人才培養能力重點，以岳麓書院千年文化教育傳統為鎖鑰，把服務國家作為最高追求，以文化人，以文育人，著力培養新時代經世致用領軍人才。

“傳道濟民、經世致用”：鑄魂育人新內涵

《岳麓書院記》中明確提出岳麓書院“傳道濟民、經世致用”的辦學宗旨。學校承續書院辦學傳統，傳承發展書院育人文化。

明確世界一流大學建設目標和人才培養定位。出臺《湖南大學文化建設實施綱要（2014-2026）》，以“完善現代大學制度，凝練大學精神，提高文化軟實力，培育以‘傳道濟民、愛國務實、經世致用、兼容并蓄’為特質的湖南大學文化”為建設目標。在《湖南大學章程》中宣示“承續岳麓書院文脈，堅持文化育人，充分發揮千年學府優秀文化教育傳統在人才培養中的積極作用”。

推進岳麓書院優秀傳統文化的研究。成立中國文化軟實力中心、馬克思主義中國化與中華歷史文化研究中心、岳麓書院國學研究與傳播中心、湖湘文化研究中心等研究平臺，開展研究與闡釋，推動岳麓書院教育傳統的創造性轉化和創新性發展。聚力“三個一”，書記、校長講好大學新生第一堂思政課；建好一門“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”課；抓好一系列專業類課程思政建設。突出優秀傳統文化浸潤。創新校園文化環境建設，把優秀傳統教育文化符號在校園步道、教學樓、實驗室、學生園區等校園環境中生動固化，將書院歷史故事在話劇、音樂會等主題展演中有機活化。講好校史文化故事，讓學生沉浸式體驗朱熹、張栻等理學大家的傳道濟民文脈，魏源、郭嵩燾等開眼看世界先驅的變革精神，曾國藩、左宗棠等洋務干臣的家國情懷。講好“岳麓書院是黨的實事求是思想路線策源地”等紅色故事。增強文化品牌影響力，持續舉辦“千年講壇”“岳麓書院講壇”“明倫堂講會”“全國高校史哲論壇”“致敬國學——全球華人國學大典”等高端學術交流活動。

“實事求是、敢為人先”：人才培養新體系

繼承岳麓書院“通曉時務物理”和“疑誤定要力爭”的育人之道，啟迪學生的科學意識和批判性思維，創新人才培養模式，培養適應和引領新時代發展的拔尖創新人才。

開設人文科學試驗班和理科試驗班，推進化學和計算機科學國家級基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地建設，實施“赫曦計劃”、本科生科研能力提升計劃，推動學生進課題、進實驗室、進團隊。

推動課程教材改革。傳承朱、張會講“講與問”“答與辯”的講學文化，引導學生主動學習、主動思考的學習習慣。建立高水平課程體系，將傳統文化教育融入課堂，面向全校學生開設《中國傳統文化與古代書院》《千年學府的美學意蘊》《岳麓講壇：中國傳統文化與人生》等90門優秀中華傳統文化通識課，近三年選課學生超過20000人。實施“品牌課程三三工程”，構建“國家級、省級、校級一流課程”三級建設體系，形成歷史與文明、寫作與溝通、藝術與審美、科學與生命、創意創新創業通識教育體系。評選“標桿課程”，推進“課程—項目式教學”改革，以學生為中心，以問題為導向，以項目為工具，在課堂教學基礎上設置多個研究項目，學生自發選題組隊。注重精品教材建設，打造了以“啟智鑄魂、通識育才、持續改進”為特色的立體化教材體系。在首屆全國教材建設獎評選中，學校獲獎4項。

加強創新創業教育。推進創新創業教育與專業教育融合，開設專業導論課40余門，覆蓋100%專業大類。依托機器人學院、中車學院、湘江人工智能學院等交叉學科研究平臺，與國內多家世界500強企業共建聯合課程。開展“基礎實訓+項目研訓+產品開發”創新訓練。依托現代工程訓練中心、虛擬仿真中心完成基礎實訓和項目研訓。構筑以前沿技術與企業需求為牽引的基礎學習-創新訓練-科教融合-創新競賽-創業孵化的“研賽創+”機制。注重基于“四個面向”的原始創新研究。服務經濟社會發展，依托學校定點扶貧湖南省隆回縣扶貧工作基礎，以地方實際需求為導向，鼓勵學生參與社會創新。

“忠孝廉節、整齊嚴肅”：德行教育新模式

岳麓書院有宋朱熹所書“忠孝廉節”、清歐陽堯章所書“整齊嚴肅”石刻大字。學校將“忠孝廉節、整齊嚴肅”創造性轉化、創新性發展，著力培養新時代經世致用領軍人才。

推進德行教育融入課程建設。建強思想政治理論課課程群，以“四史”為重點，開設選擇性必修課。深入推進課程思政建設，打造“如何將湖湘文化、校史校情融入課程思政”等教學技能培訓專題模塊，成立校級課程思政教學研究中心，在全國率先出臺《專業課程思政指南》，構建通識課程、專業課程、實踐課程三位一體、相互支撐的課程思政教學體系。重點建設課程思政示范課100門。完善生涯課程體系，開設《心理素質與生涯發展》必修課，構建實踐訓練體系，健全咨詢輔導體系，開發大學生職業發展線上實驗室。

推進德行教育融入日常生活。打造“三季育人”品牌。入學季通過新生軍訓、入學教育等，讓新生“享溫暖、增認同、轉身份”；表彰季通過學生表彰大會、青春分享會等，讓學生“受啟發、傳價值、導言行”；畢業季通過就業幫扶、畢業教育、畢業典禮等，引導學生“樹理想、明責任、勇擔當”。常態化開展主題教育。以重要時間點、重大事件為契機開展主題教育活動，如“祭孔大典”等。

 推進德行教育融入校園文化。培育傳統文化精品。推進岳麓書院學規傳承與創新，將岳麓書院學規印在學生手冊扉頁，在教學、生活場所懸掛學規圖片。堅持習禮育人，依托岳麓書院歷史文化資源和師資力量，以入學禮、拜師禮、謝師禮、祭祀先賢、祭祀屈原、祭祀孔子等“三禮”、“三祭”系列活動為核心，構建研禮儀、知禮儀、習禮儀、展禮儀的“四位一體”習禮育人模式。聯合湖南衛視打造紀錄片《岳麓書院》。舉辦高端文化講座、校史校情知識競賽、中華傳統文化經典誦讀大賽等系列文化活動。構筑紅色文化品牌。建立“紅色課堂”，實施紅色經典著作閱讀計劃，形成“就認這個理·紅色岳麓”微宣講比賽、校園“紅歌會”、“見字如晤—紅色家書”等紅色品牌活動20余項。