2000個名額，1個小時內就被學生搶光了。孩子們搶的并非熱門演出票，而是制作魯班鎖、非遺絹人等三項科學實踐活動的參加名額。本學期，初中開放性科學實踐活動中新增的人文與歷史類項目，50個主打京味兒和中國制造的項目受到學生們的歡迎。

在《謎之魯班》課堂上，初中生在老師的引導下制作魯班鎖。不少學生是第一次使用中式傳統的鋸、鑿子和銼等工具。“因為平時接觸少，很多孩子一出手就鋸歪了。”一位助教向記者介紹上課情況。

“原來提起科學活動，我首先想到的是無人機、電腦等現代的科技，中國古代的科學制造只知道四大發明。所以我希望通過開放科學活動，更多了解中國的科技歷史。”一位正在上課的學生說，“以前從來沒有用過鋸和鑿子，渾身都較勁兒。但是作為一名中國人，我覺得應該學會使用這些傳統工具。”

這堂課上，成功制成魯班鎖的孩子不到一半。授課老師說：“制作魯班鎖，需要各部件嚴絲合縫，學生要用銼一點點兒地找角度。也希望通過這個過程，讓他們體會工匠精神。”

已經開課的50門“中國制造”課程，都蘊含著科學技術。比如通過制作魯班鎖，學生會學習到基礎榫卯結構、三視圖原理等。

在《非遺絹人——原來你是穿越千年的“芭比”》課堂上，北師大實驗學校初一學生劉清揚則在筆記中記下：“北京絹人在創新的路上應用了3D打印技術、激光切割和球性關節等，原本制作周期兩三個月的北京絹人生產周期縮短，變得更時尚。”

“我們希望學生通過制作，不僅能了解到中國的非遺項目，更希望啟發他們今后可以成為這些優秀技藝的推廣者，將更多新科技、高科技引入。”授課老師說。

“今年，僅我們學校就推出了魯班鎖、非遺絹人、香料制作三門‘中國制造’類的課程，明年還將增加金銀錯和楓香染兩門新課。”劉凱說，“還有一些項目也在醞釀中，我們還邀請專門的非遺老師一同研發適合初中生的非遺動手課程。”

北京市教委相關負責人表示，明年起，人文與歷史類項目的數量和比例都將繼續提高，以豐富學生的人文歷史知識，開拓眼界視野，希望引領他們形成良好的公民意識和家國情懷。

（原題為：《中國家長就是打了雞血的圣斗士？》）