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法者|“法官媽媽”陳海儀:幫教的少年犯中30多人考取大學(xué)
【編者按】
“法者,治之端也。”這句話出自戰(zhàn)國末期思想家荀子,意為法律制度的制定與執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)大治的起點(diǎn)。
黨的十八屆四中全會作出全面推進(jìn)依法治國的重大決策。法治,被擺在了更加突出的位置。法律的公平、公正與人們的安定、幸福息息相關(guān)。依法治國,離不開每一個(gè)公民的學(xué)法、守法,也需要每一個(gè)執(zhí)法、司法者的維護(hù)和堅(jiān)守。
近日,澎湃新聞(www.6773257.com)尋訪全國各地的法治人物,記錄他們的故事,觸摸法律的剛性和溫度。是為“法者”。
圓桌狀法庭,審判臺與被告人席在同一平面上,組成一個(gè)有兩個(gè)缺口的閉環(huán)。坐在被告人對面的審判長仿佛“母親”一般,向犯錯(cuò)的孩子伸出雙手,“只要他們愿意改過自新,就可隨時(shí)重回‘母親’懷抱。”
這是廣州市中級人民法院少年刑事法庭獨(dú)具一格的建構(gòu):不封閉的環(huán)形圓桌法庭。法院有這么一位法官,她所幫教的失足少年們都喊她“法官媽媽”。
她是陳海儀,現(xiàn)任廣州中院少年家事審判庭庭長。2017年7月,陳海儀入選由最高法和央視推出的十大“我最喜愛的好法官”。
在二十多年的少年審判生涯中,她審理了4000多宗案件,無一重審、無一抗訴、無一投訴。
她所幫教的少年犯無一重新犯罪,其中300多人升入高中、中職院校就讀,還有30多人重新考取了大學(xué),改變了命運(yùn)。
陳海儀在幫教犯罪少年。 本文圖均為 受訪者供圖少審法官不能就案辦案:庭上親歷,庭后幫教
2012年,14歲留守兒童阿霞掐死了6歲堂弟。
一個(gè)瘦弱的小姑娘為何殘忍殺害自己堂弟?作為經(jīng)辦法官的陳海儀一度感到震驚。
根據(jù)社會調(diào)查及心理專家評定,阿霞具有嚴(yán)重的留守兒童因父母不在身邊而產(chǎn)生的心理問題,對生活,對身邊的人及社會都抱有一定的報(bào)復(fù)心理。
“像阿霞一樣,這些未成年人犯罪的最本質(zhì)原因是這些孩子們都在不同程度上存在‘三缺’情形——缺社會關(guān)注、缺朋友關(guān)心、缺家人關(guān)愛。” 陳海儀說。
隨案而來的是,家族關(guān)系面臨全面崩盤。“阿霞的父母對女兒的行為感到極度不理解并打算放棄,甚至說希望阿霞去死。”陳海儀發(fā)現(xiàn),死者的父母親是阿霞的親叔嬸,但兒子的慘死讓他們對阿霞一家懷有極大的敵意,揚(yáng)言要斷絕親戚關(guān)系,永世不見,“親屬關(guān)系、社會關(guān)系面臨全面破壞。”
“若是能促成關(guān)系的修復(fù)便再好不過。”在阿霞案中,陳海儀多次走訪阿霞的家人,從親情、兄弟情的角度慢慢軟化被害人父母以及阿霞父母的態(tài)度,并做通了阿霞爺爺奶奶的工作。
與此同時(shí),陳海儀還帶領(lǐng)社工、心理專家一起多次與阿霞溝通和進(jìn)行疏導(dǎo),讓她直面了自己的錯(cuò)誤,化解內(nèi)心的仇恨。
最終,叔叔嬸嬸向法院遞交了撤回附帶民事訴訟申請,表示在一定程度上愿意諒解阿霞。
在陳海儀看來,少年審判在收案范圍、程序要求、定罪量刑等方面,與一般刑事審判流程都有所不同。面對涉少案件,陳海儀往往會在庭前通過加強(qiáng)與未成年被告人及其父母、被害人及其家庭的溝通,想盡辦法地修復(fù)已經(jīng)破損的社會關(guān)系。
不僅如此,少年審判庭還有著特殊的建構(gòu)機(jī)制:除了涉及庭前的“四分開”制度、心理測評干預(yù)制度等,還涉及庭中的量刑法庭調(diào)查、未成年人特殊量刑規(guī)范、法庭教育等,以及庭后特殊幫教、判后矯正建議、前科封存……
在庭審時(shí),陳海儀會講清法律規(guī)定,給未成年被告人明晰的法律概念和意識,“要讓他們知道自己錯(cuò)誤行為以及應(yīng)該承擔(dān)的后果。”
不過,案件宣判并不意味著案件的真正了結(jié),“幫教在這時(shí)候才算剛剛開始。” 陳海儀覺得,應(yīng)將案件的社會危害性降到最低,在最大程度上重塑少年犯的心理狀態(tài)以及生活態(tài)度。
以留守兒童阿霞為例,自被判有期徒刑十年至今4年多時(shí)間,阿霞一直是陳海儀追蹤幫教的對象。四年多幫教過程中,阿霞心態(tài)更加積極陽光,已被減刑一年,獲改造積極分子兩次,今年又被呈報(bào)第一批減刑。
“少審法官不能就案辦案。”陳海儀說,她想給那些犯罪的孩子們重新樹立一個(gè)正確的是非觀、道德觀、法治觀。
在質(zhì)疑中堅(jiān)持:不單以量刑衡量少年審判成效
未成年人群體具有特殊性,犯罪也有其特殊性,這是陳海儀之所以堅(jiān)持庭前規(guī)勸促成修復(fù)、庭中析法促成悔罪、庭后勉勵(lì)促成振作三步工作法審理每一個(gè)涉少案件的原因。
在她看來,涉少案件審判中,并不是一味減輕刑罰,而是給予罪責(zé)刑相適應(yīng)的判決,不能單純將量刑作為少年審判成效的唯一參考標(biāo)準(zhǔn)。
她審結(jié)的“少年捅傷三學(xué)長”涉少刑事案件,便是她二十余載法官工作中感觸頗深的一件。
2008年,被告人小華(化名)因在校內(nèi)看見女性友人被3名學(xué)長搭訕,在打斗中,持刀捅傷了3學(xué)長。一審法院判處其有期徒刑六年,并賠償3名被害人共計(jì)25萬余元。小華不服,上訴請求改判。
二審期間,陳海儀擔(dān)任該案的審判長。她了解到,小華本性不壞,只是性格容易沖動。且家境貧寒,發(fā)生此事后已非常后悔,他也多次真誠向被害人及家屬道歉。而被害人及家屬也予以了諒解。
最終,法庭改判小華有期徒刑三年,緩刑五年。民事賠償部分維持原判。
一開始,陳海儀也面對諸多質(zhì)疑,被認(rèn)為是基于同情所以輕判。但她堅(jiān)守了自己的判決。
她所考量的是,小華未滿十五周歲,且是初次激情犯罪,其家屬也積極賠償被害人部分經(jīng)濟(jì)損失,得到諒解,這些都符合緩刑的條件。
“五年的緩刑,小華可以繼續(xù)學(xué)業(yè)并有一技之長,還能努力賺錢賠付被害人。”陳海儀說,“改判緩刑基于罪責(zé)刑相適應(yīng)原則,更能體現(xiàn)少年審判‘教育為主、懲罰為輔’的理念,我覺得這樣的判決對他、對社會而言也更有效。”
不過,趨于輕緩的少年刑事審判理念也曾引發(fā)業(yè)界爭議,如何準(zhǔn)確把握寬嚴(yán)相濟(jì)之道考驗(yàn)著法官的審判水準(zhǔn)。
陳海儀直言,少年審判不是一味從輕,從輕、減輕的前提是依法,其次是大量的庭前庭后修復(fù)矯治工作,“少年審判效果應(yīng)該有長遠(yuǎn)的考慮,僅從量刑的角度去看待少年審判的成效是片面的,更應(yīng)追求法律效果和社會效果的統(tǒng)一。”
陳海儀在合議案件。“法官媽媽”的心愿:讓少年犯正常回歸社會
被貼上“法官媽媽”的標(biāo)簽,陳海儀依舊平靜對待其中的含義。她說,法官代表法律和正義作出公正的裁判,母親則是慈愛的化身,兩者不能混淆。
她覺得“法官媽媽”這個(gè)代名詞的出現(xiàn),是因?yàn)榉ü佥^好地傳達(dá)了法律對未成年人的保護(hù)與關(guān)愛。
2016年,在一起連環(huán)盜竊案中,陳海儀向涉案未成年被告人傳達(dá)了法律所包含的愛與責(zé)任。
案件中那名少年犯叫阿偉,剛滿16周歲。不到半個(gè)月時(shí)間,他與同伙在廣東、湖南、上海、江蘇等多個(gè)省市對多家商鋪實(shí)施連環(huán)盜竊。阿偉參與次數(shù)多達(dá)36次,屬于多次盜竊且盜竊數(shù)額較大。
廣州市荔灣區(qū)法院一審判處阿偉有期徒刑兩年四個(gè)月。他不服,上訴至廣州中院。
對陳海儀來說,案子本身簡單,幾天便能審結(jié)。但如何挽救卻沒有那么簡單。
阿偉10歲時(shí)父母離異。母親再嫁后,再也沒有看過兒子。父親常年在浙江、上海等地打工,每年春節(jié)才能見上一面。
陳海儀覺得,只有喚回親情,才能打開他的心結(jié)。不過,阿偉拒絕配合法官,說自己不知道父親的名字。
幾經(jīng)周折,陳海儀找到了阿偉的父親,為父子間隔閡的消除提供了機(jī)會。
“很多案子需要通過了解與溝通,找到被告人改造轉(zhuǎn)化突破口,找到對癥下藥的教育方式。”最終,阿偉主動撤回上訴,服從一審判決,并接受改造。
“少年犯最終是要回歸社會的。”陳海儀說,不能讓他們帶著仇視、報(bào)復(fù)社會的心理回歸,“這不僅對他自身以及家庭,對社會也是一個(gè)不穩(wěn)定的因素,一定要得到有效矯治,改邪歸正。”
另外,從少年審判的發(fā)展趨勢看,更重要的是如何建立更加符合未成年人生理、心理特點(diǎn)的制度設(shè)計(jì)。
陳海儀介紹,目前廣州中院開展的心理干預(yù)機(jī)制,以專業(yè)化的手段進(jìn)行心理測評,為案件裁判提供了科學(xué)參考;他們還引入了司法社工,借鑒香港成熟的社工經(jīng)驗(yàn),讓幫教工作逐步走向了規(guī)范化、制度化。
“這些制度的建立與完善都將給予未成年人犯罪更科學(xué)完善的裁判依據(jù)與保護(hù)措施。”她說,讓法官之愛成為法律之愛,比起法官個(gè)人的愛心更具價(jià)值。
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