我在美國拿到手的高學歷，為何貶值了？

2022-04-20 08:27

來源：澎湃新聞·澎湃號·湃客

原創(chuàng) 加美編譯加拿大和美國必讀

Katherine Schaeffer在皮尤研究中心發(fā)表文章，通過最近的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國擁有高等學歷的人數(shù)正在不斷增加，不同的種族之間存在明顯差異，擁有高等學歷和沒有高等學歷人群間的收入差距也在擴大，但是，在擁有高等學歷的人群中，對學歷價值的肯定卻在降低。

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在美國勞動力市場的許多領域，擁有學士學位仍然是一個重要的優(yōu)勢。大學畢業(yè)生的收入通常高于沒有上過大學的人，而且他們更快找到工作的可能性也更大。同時，許多美國人說他們沒有經(jīng)濟能力承擔一個四年制學位，也有很多人只是因為不想讀。

以下是關于美國大學畢業(yè)生的關鍵事實。

在25歲及以上的美國人中，有近四成的人擁有學士學位，這一比例在過去十年中不斷增長。根據(jù)人口普查局的當前人口調(diào)查數(shù)據(jù)，截至2021年，這個年齡組的成年人中有37.9%擁有學士學位，其中14.3%的人還獲得了研究生或?qū)I(yè)學位。這一比例比2011年的30.4%上升了7.5個百分點。

另外有10.5%的人在2021年獲得了副學士學位。在25歲及以上的美國人中，約有25.3%的人擁有高中文憑，并且沒有再接受進一步的教育，還有14.9%的人完成了部分大學課程，但沒有獲得學位。

根據(jù)當前人口調(diào)查，現(xiàn)在女性完成大學學業(yè)的比例比男性更高，這與之前的情況正好相反。2021年，25歲及以上的女性中，有39%擁有學士或更高的學位，而同一年齡段的男性只有37%。在25至34歲的成年人中，完成大學學業(yè)的性別差距更大，在這個年齡組中，46%的女性至少有一個學士學位，而男性只有36%。

擁有大學學位的女性比例比男性更高，左圖為25或25歲以上人群，右圖為25-34歲人群，數(shù)據(jù)源：皮尤研究中心（下同）

在2021年10月皮尤研究中心對沒有學位的美國人進行的一項調(diào)查中，34%的男性說他們沒有獲得四年制大學學位的主要原因是他們不想去。持同樣觀點的女性只有四分之一。26%的男性說他們沒有四年制學位的一個主要原因是他們不需要更多的教育來從事他們想要的工作或職業(yè)，而持同樣觀點的女性只有20%。

女性（44%）比男性（39%）更有可能是因為負擔不起大學學費而沒有獲得學士學位。男性和女性說上大學的主要障礙是需要工作來養(yǎng)家的比率相當。

在沒有大學學歷的男人中，約有三分之一說他們不想讀大學。

在大學畢業(yè)模式以及未完成學位的原因方面，存在著種族和民族差異。根據(jù)《2021年當前人口調(diào)查》的數(shù)據(jù)，在25歲及以上的成年人中，61%的亞裔美國人擁有學士學位或更高的學位，白人同齡人是42%，黑人是28%，西班牙裔是21%。自2010年以來，每個群體中持有學士學位的比例都在增加。在2010年，52%的亞裔美國人擁有四年或以上的學位，白人中的比例是三分之一，黑人是20%，西班牙裔是14%。

所有種族的大學畢業(yè)生比率都在上升

皮尤研究中心2021年10月的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在沒有學士學位的成年人中，西班牙裔成年人（52%）比那些白人（39%）或黑人（41%）更有可能說他們沒有學士學位的主要原因是他們負擔不起。西班牙裔和黑人成年人因為需要養(yǎng)家而放棄讀大學的可能性比他們的同齡白人更大。

三分之一的白人成年人說不想上學是他們沒有完成四年制學位的主要原因，而黑人（22%）和西班牙裔（23%）持同樣觀點的比例分別是22%和23%。白人成年人認為他們不需要更高的教育來獲得他們想要的工作或職業(yè)的可能性更大。(樣本中沒有足夠多的沒有學士學位的亞裔成年人可以進行單獨分析）。

根據(jù)國家學生信息交流中心（National Student Clearinghouse）的最新數(shù)據(jù)，只有62%的學生在六年內(nèi)完成了他們的學位或證書課程，國家學生信息交流中心是一個非營利性的驗證和研究組織，跟蹤2015年秋季入學并打算攻讀學位或證書的大學生。其中四年制私立、非盈利學校的學生的學位完成率最高（78.3%），兩年制公立機構的學生的學位完成率最低（42.2%）。

只有62%的學生在六年內(nèi)完成了他們的學位或證書課程

商業(yè)是最常見的學士學位，其次是衛(wèi)生專業(yè)。根據(jù)國家教育統(tǒng)計中心的數(shù)據(jù)，在2019-20年授予的大約200萬個學士學位中，約有五分之一（19%）是商業(yè)學位。衛(wèi)生專業(yè)和相關課程是第二大熱門領域，占當年授予學位的12.6%。自1980-81年以來，商業(yè)一直是最常見的專業(yè)，在1980年之前，教育一直處于領先地位。

2019-20年度最不常見的學士學位是軍事技術和應用科學（共授予了1156個學位）、圖書館學（118個）和精密生產(chǎn)（39個）。

年輕的大學畢業(yè)生和沒有學位的同齡人之間的收入差距越來越大。根據(jù)勞工統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，2021年，22至27歲擁有學士學位但沒有進一步教育的全職工人的年薪中位數(shù)為5.2萬美元，而擁有高中文憑和沒有學位的同齡全職工人的年薪為3萬美元。隨著時間的推移，這種差距正在擴大。1990年，年輕的學士學位持有者的年薪中位數(shù)為4.8481萬美元，而22至27歲擁有高中文憑的全職工人的年薪則為3.5257萬美元。

大學畢業(yè)生的失業(yè)率低于沒有學士學位的工人，這種差距由于新冠疫情而擴大。2020年2月，就在美國開始爆發(fā)疫情之前，25歲及以上的大學畢業(yè)生只有1.9%失業(yè)，而完成一些大學但沒有四年制學位的工人有3.1%失業(yè)，只有高中文憑的工人有3.7%失業(yè)。到2020年6月，也就是疫情暴發(fā)后，6.8%的大學畢業(yè)生、10.8%的上過一些大學課程的工人、以及12.2%的高中畢業(yè)生失業(yè)。

到2022年3月，大學畢業(yè)生的失業(yè)率幾乎恢復到疫情前水平（2%），而有一些大學教育但沒有四年制學位的人的失業(yè)率下降到3%，而只有高中文憑的人的失業(yè)率為4%。

根據(jù)紐約聯(lián)邦儲備銀行對人口普查局和聯(lián)邦勞工局數(shù)據(jù)的分析，最近的大學畢業(yè)生相比整體畢業(yè)生，未充分就業(yè)的可能性更大。未充分就業(yè)是指大學畢業(yè)生從事通常不需要大學學位的工作。截至2021年12月，在22至27歲的大學畢業(yè)生中，41%的人未充分就業(yè)，而在所有大學畢業(yè)生中，這一比例為34%。由于新冠暴發(fā)造成業(yè)市場緊張，應屆大學畢業(yè)生的未充分就業(yè)率在2020年上升，但此后恢復到疫情前水平。

大學畢業(yè)生未充分就業(yè)的比例正在擴大。

截至2021年底，在22至27歲的未充分就業(yè)畢業(yè)生中，只有34%的人從事美聯(lián)儲定義的“良好的非大學工作”，即那些年薪至少4.5萬美元的工作，低于1990年代的約50%。22至27歲的未充分就業(yè)畢業(yè)生中，從事低工資工作，即年收入低于2.5萬美元的工作的比例從1990年的約9%上升到去年的11%。

根據(jù)皮尤研究中心2021年5月的分析，在收入和財富積累方面，第一代大學畢業(yè)生大大落后于父母受過大學教育的人。以第一代大學畢業(yè)生為戶主的家庭，即至少完成了學士學位但父母沒有大學學位的人，在2019年的年收入中位數(shù)為9.96萬美元，而父母中至少有一人大學畢業(yè)的家庭的年收入中位數(shù)為13.58萬美元。以第一代大學畢業(yè)生為戶主的家庭財富中位數(shù)（15.2萬美元）也落后于父母一方大學畢業(yè)的人為戶主的家庭（24.45萬美元）。二代大學生的家庭收入較高，有利于儲蓄和財富積累。

這種差距也反映了個人資助教育方式的不同。第二代大學畢業(yè)生往往來自更富裕的家庭，而第一代大學畢業(yè)生比父母受過大學教育的人更有可能承擔教育債務。