近年來，短期海外游學十分火熱。十余天的游學，價格動輒數萬，學校為什么如此熱衷于組織價格高昂的暑期游學？媒體調查發現，市場上的游學機構與學校之間有一條潛在的利益鏈。一些游學機構坦言，組織這些項目，學校能從每個學生的花費上得到的提成通常在5%～7％之間，而帶隊老師可獲得免費出境的機會，也成為游學項目的一個潛規則。 

學校組織高價暑期游學，其實就是把它變成了一門生意。而且相比其他生意，學校擁有幾大獨占優勢。

首先，旗號很“高大上”。中國人講求“讀萬卷書、行萬里路”，用這句話作為學校游學活動的宣傳標語，簡直再有說服力不過。

其次，相比市場上的商業游學組織機構，學校與學生、家長之間的紐帶更緊密，一般而言，學生和家長更信任學校，認為其組織游學的教育純粹性更高。而學校恰恰利用了信任為自身背書，把游學變成比其他商業機構更赤裸裸的生意。

最后，學校組織游學報價比旅行社貴得多，家長們未必都不知道行情，但考慮到不參與的后果——孩子被同學排擠、未來可能受到老師和學校不公正待遇，也只能咬著牙買單。

把海外游學當生意，學校就成了“人頭販子”。在很大程度上，學生和家長是通過參與高價海外游學，向老師和學?！凹{貢”。許多知名學校組織此類活動，無非是考慮到能夠讀得起該校的學生，要么家境寬裕，要么有其他資源，家長們不會在乎幾筆海外游費。更進一步來說，組織海外游學是又一條牟利渠道，老師們則可以獲得間接“公款旅游”的機會。

而對于學生和家長來說，積極參與也是基于隱形的競爭考量。畢竟在學校中，學生之間最終要獲得考試成績或其他層面的成功，除了日常學習投入度的比拼，也需要爭奪老師的教育資源傾斜。

從以往爭搶名校入場券的高價贊助費、爭奪學位房、再到日常的“謝師宴”、節假日給老師送禮，都遵循著同樣的邏輯，也構成了隱秘的利益輸送鏈條，學校組織的高價海外游學行情火爆，不過是潛規則的又一次顯現。

雖然中國教育科學研究院研究員儲朝暉稱，公立學校跟商業機構合作拿“回扣”違反相關規定，家長可以舉報。然而，撇開證據收集的難度不談，家長們能承受得罪老師和學校的風險嗎？

顯然，面對如此問題，靠家長“自救”是不可能的，關鍵還是在于，這么多學校大搞海外游學，當地教育部門為何沒有加強監管呢？

依法合規，價位合理，確實能開拓學生眼界、增進學生見識的海外游學，自然應當肯定和鼓勵，但如果學校和教師只是將其視為斂財的工具，學生和家長將之等同于炫耀和攀比的光環，或者因為怕得罪學校和教師而背上沉重經濟壓力勉強參加，那這樣的海外游學不要也罷。不過，兩種初衷、性質、作用等大相徑庭的海外游學如何鑒別，還需要教育主管部門的深入調查和細致甄別。

太陽底下無新事，學校大搞海外游學的路徑和底子其實一戳就穿，如果此類問題總是要等媒體曝光，地方教育部門才后知后覺，來一次不痛不癢的清理整頓，那么沒過多久同樣的故事就會繼續上演，頂多只是更新一個版本。唯有教育主管部門積極行動起來，嚴加規范、加強監管，才有可能從源頭上避免海外游學變成某些機構或個人斂財的工具，讓真正名副其實的海外游學惠及有需要的學生。