據(jù)人民網(wǎng)“領(lǐng)導(dǎo)留言板”4月5日消息，針對網(wǎng)民關(guān)于“安徽省應(yīng)采取措施，降低高考文科招生分數(shù)”的建議，安徽省教育廳5日回復(fù)稱， “十三五”以來，隨著國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，社會對理工科及應(yīng)用型學(xué)科畢業(yè)生的需求日益旺盛，對文科生的需求則相對較小，而普通本專科招生計劃為國家指令性計劃，今后我們將進一步指導(dǎo)學(xué)校引導(dǎo)高中學(xué)生科學(xué)合理選擇文理科和選考科目，努力使安徽省高考文理科生源比例與社會需求相適應(yīng)。

上述網(wǎng)民3月21日在人民網(wǎng)留言稱，近年來，安徽高考錄取率保持了穩(wěn)中有升的格局，但安徽高考招生仍然存在偏重理工科，忽視文科招生的實際情況。尤其過去三年，安徽高考文、理科招生錄取本科分數(shù)線出現(xiàn)巨大差距，以2021年為例，本科線文科519分，理工科415分，二者差距達到104分，成為全國文理科招生分數(shù)差距最大的省份，這顯然不利于安徽高考招生錄取的形象。究其原因：固然與文理科試卷難易度存在一定的關(guān)系，但根本原因還在于，歷年來本科階段理科招生計劃都比文科多，文理科計劃在高校總計劃里所占百分比懸殊較大。以安徽一知名高校為例，該校2021年文科在安徽招生計劃為1150人，理科則為4300人，理科是文科的近4倍。這種導(dǎo)向?qū)е挛目票究其浫≈械母偁幰笥诶砜疲@然不利于安徽高考文科學(xué)生，也不符合安徽綜合性人才培養(yǎng)的趨勢。

這位網(wǎng)民認為，安徽省是文化大省，文科生的培養(yǎng)及招生錄取，既是新時代發(fā)展的需要，也是新形勢下培養(yǎng)綜合性人才的關(guān)鍵所在，安徽這片熱土不僅需要理工類技能型人才，也需要能懂哲學(xué)、懂歷史、懂國際關(guān)系、懂社會工作、懂法律、懂外交的新型文科人才。對于安徽高考招生中文理科本科線分數(shù)懸殊過大的問題，建議安徽省委省政府暨安徽省教育廳和相關(guān)高校，采取措施積極應(yīng)對和化解。

上述為網(wǎng)民具體提了4點建議：（1）希望安徽省教育廳在組織安徽高校申報招生計劃時，適度擴大文科招生錄取規(guī)模，（2）在邀約省外高校招生計劃時，適當要求增加文科錄取人數(shù)，（3）對于部分能夠文理兼收的專業(yè)，例如口腔醫(yī)學(xué)、財經(jīng)類專業(yè)、中醫(yī)藥專業(yè)、農(nóng)學(xué)專業(yè)、語言類專業(yè)、師范類專業(yè)、社會學(xué)類、管理學(xué)類等，希望安徽高校盡可能擴大文科錄取名額，適當降低理科招生人數(shù)，以降低安徽文科本科錄取分數(shù)線。（4）適當壓縮“對口招生”中的文科類招生指標，將這些指標用于高考文科招生指標。

安徽省教育廳4月5日回復(fù)稱，留言建議安徽省應(yīng)采取措施降低高考文科招生分數(shù)，省教育廳高度重視，認真予以辦理。

安徽省教育廳表示，“十三五”以來，隨著國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整，社會對理工科及應(yīng)用型學(xué)科畢業(yè)生的需求日益旺盛，對文科生的需求則相對較小。教育部明確要求：“高校要加強資源統(tǒng)籌，緊密結(jié)合國家重大規(guī)劃、重大戰(zhàn)略、國家安全和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展產(chǎn)業(yè)急需，加大向國家戰(zhàn)略科技、關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)等專業(yè)傾斜。進一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，適度擴大相關(guān)學(xué)科專業(yè)招生規(guī)模。”

根據(jù)《高等教育法》及教育部關(guān)于高校專業(yè)設(shè)置和計劃管理的規(guī)定，各高校普通本專科招生專業(yè)和規(guī)模，由高校綜合考慮學(xué)校辦學(xué)條件、經(jīng)濟社會發(fā)展需求及生源狀況等因素，在學(xué)校當年度經(jīng)教育部批準的專業(yè)內(nèi)自主確定。普通本專科招生計劃為國家指令性計劃。按照國家和我省高等教育招生計劃管理工作安排，安徽省教育廳每年根據(jù)教育部和國家發(fā)展改革委下達安徽省的計劃總量，在省屬各普通高校上報的分專業(yè)招生計劃建議數(shù)基礎(chǔ)上，制定印發(fā)省屬高校普通本專科分學(xué)校分專業(yè)招生計劃并向社會公布。

安徽省教育廳稱，今后我們將進一步加大宣傳引導(dǎo)工作，指導(dǎo)學(xué)校引導(dǎo)高中學(xué)生從興趣、愛好出發(fā)，充分考慮社會需求，在進行學(xué)業(yè)成績、專業(yè)、學(xué)校定位后，科學(xué)合理選擇文理科和選考科目，努力使我省高考文理科生源比例與社會需求相適應(yīng)。