北大、降219分、美少女，三個(gè)極具沖擊性的元素放在一起，一看就是個(gè)十萬(wàn)+的故事。

故事主人公是浙江衢州二中的周孟佳，她曾獲得世界健美操錦標(biāo)賽三人操季軍，亞洲健美操錦標(biāo)賽三人操冠軍、單人操亞軍，全國(guó)健美操冠軍賽女子單人操冠軍。而這也正是北大降分以求的原因。憑著健美操特長(zhǎng)，她一路“跳”進(jìn)了北大的。

像這樣“跳”進(jìn)頂尖名校的，其實(shí)不乏其人，我們熟悉的“奶茶妹妹”章澤天就是其中之一。

對(duì)于北大降219分錄取周孟佳，評(píng)論區(qū)有一些爭(zhēng)議。有網(wǎng)友認(rèn)為這不公平，北大是做學(xué)問(wèn)研究的地方，不是跳舞的地方，要招特長(zhǎng)生也只能招那些科研能力特長(zhǎng)，或者在文理方面有特長(zhǎng)的學(xué)生，不能把跳舞的人也當(dāng)作人才招進(jìn)來(lái)。

反對(duì)者的觀點(diǎn)是長(zhǎng)期以來(lái)高考單一錄取模式下形成的思維習(xí)慣。在單一錄取模式下，人們似乎只認(rèn)同分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)成為了大家對(duì)高考公平的重要寄托。而且，由于社會(huì)信用體系不完善，各地出現(xiàn)了一些體育加分、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資質(zhì)作假等丑聞，更讓大家只敢相信分?jǐn)?shù)這一硬標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)，周孟佳參加的高水平運(yùn)動(dòng)員招生計(jì)劃，競(jìng)爭(zhēng)激烈程度和錄取難度并不比高考低。考生首先必須是國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，而且必須是在高中階段獲得省級(jí)以上比賽中集體項(xiàng)目前六名的主力隊(duì)員或個(gè)人項(xiàng)目前三名者；具有高級(jí)中等教育畢業(yè)同等學(xué)力的考生，則必須獲得國(guó)際一級(jí)運(yùn)動(dòng)員（含）以上證書者或近三年內(nèi)在全國(guó)或國(guó)際集體項(xiàng)目比賽中獲得前八名的主力隊(duì)員。而且，大學(xué)招生高水平運(yùn)動(dòng)員一般不超過(guò)當(dāng)年招生總數(shù)的1%。要想進(jìn)入北大這類頂尖高校的視野，考生還必須要在全國(guó)、甚至國(guó)際大賽上獲獎(jiǎng)，并且進(jìn)入前幾名。

不僅中國(guó)有針對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員的招生計(jì)劃，放眼全球，大學(xué)對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員都是情有獨(dú)鐘。在美國(guó)，無(wú)論私立大學(xué)還是公立大學(xué)，“體育特長(zhǎng)生”都是唯一被冠以“特長(zhǎng)生”稱謂的特殊招生類型。尤其在私立大學(xué)內(nèi)，體育特長(zhǎng)生所享有的特權(quán)地位僅次于校友子弟。我們熟知的“常青藤聯(lián)盟”，最初便是由美國(guó)東北部地區(qū)八所大學(xué)組成的體育賽事聯(lián)盟。阿甘，不就是憑借橄欖球特長(zhǎng)一路“跑”進(jìn)了哈佛大學(xué)嗎？

只不過(guò)，美國(guó)的頂尖大學(xué)并沒(méi)有對(duì)體育特長(zhǎng)生降分錄取這一說(shuō)。但這不是說(shuō)體育特長(zhǎng)生和其他類型考生的錄取標(biāo)準(zhǔn)是一樣的，主要是因?yàn)樵诿绹?guó)大學(xué)多元錄取模式下，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)本身就是多元的。

如果我們也形成了多元錄取模式，高考成績(jī)不再是唯一錄取依據(jù)，綜合評(píng)價(jià)錄取成為了常態(tài)，那也就不會(huì)有降分錄取一說(shuō)了。人們也不會(huì)把高水平運(yùn)動(dòng)員進(jìn)頂尖高校當(dāng)新聞來(lái)看了。當(dāng)然，這一切的前提均是招生規(guī)則的公開、透明。

中國(guó)高校招收體育特長(zhǎng)生的目的，主要是為了活躍校園文化和在體育競(jìng)賽中為校爭(zhēng)光。其實(shí)，這是對(duì)高水平運(yùn)動(dòng)員作用的窄化。蔡元培說(shuō)，“完全人格，首在體育”，體育具有塑造“完整的人”的作用。利用高水平運(yùn)動(dòng)員喚起學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的重視和熱愛(ài)，培養(yǎng)勇往直前、不屈不撓、超越自我的品格，并借此引領(lǐng)社會(huì)對(duì)體育的共識(shí)和熱情，高校還應(yīng)該多借鑒他國(guó)經(jīng)驗(yàn)。