高考填報志愿時，不少考生對專業選擇常舉棋不定。揚子晚報記者昨日采訪獲悉，今年南京大學和東南大學招生政策均有較大調整，將試行“按大類招生”。南京大學將實行“按學科大類招生”，今年秋季即將走入南京大學的絕大部分2017級本科新生，進校時將不再按“學院”劃分，取而代之的是11個招生專業大類和4個專業。東南大學今年將文科所有專業打通按大類招生，設立“郭秉文班”。清華大學、北京航空航天大學等名校也宣布從2017年起全面試行按大類招生。

招生新政

南大：分11個大類和4個專業

2017年，南大在原來院系專業類招生的基礎上，進一步深化大類招生改革，部分專業和專業類將采用“按學科大類招生”的模式。院系之間的“劃分”將被打通。學校招生辦相關負責人介紹，除外語語言文學類存在培養的特殊性以外，其他學科大類均按照預定的分流機制，在一年之后逐步完成，而非進校后就進行專業分流。據悉，由于教育部門批復大類招生時，各高校的特殊類型和自主招生等招生章程已經發布，南京大學今年僅在統招和江蘇省綜合評價錄取中進行大類招生。

招辦相關負責人告訴記者，南大是按照學科大類和專業相結合的方式招生。除了戲劇影視文學專業在藝術類提前批次招生之外，南京大學在2016年招生專業和專類的基礎上，將2017年招生專業確定為11個大類和4個專業。其中文史類招生有兩個大類，包括人文科學試驗班（人文藝術傳播類）和外國語言文學類；文理兼招有兩個大類，包括社會科學試驗班和經濟管理試驗班；理工類招生則有11個專業目錄，其中按大類招生7個，分別為理科試驗班（數理科學類）、理科試驗班（化學與生命科學類）、理科試驗班（地球科學與資源環境類）、理科試驗班（大理科班）、工科試驗班、計算機類、電子信息類；按專業招生4個，分別為軟件工程、臨床醫學（8年制）、臨床醫學（5+3醫）、口腔醫學。

東大：文科按大類招生

今年東大的文科將按大類招生、精英人才培養，將人文學院、法學院和經管學院的文科專業打通，設“郭秉文文科實驗班”。

郭秉文1921年牽頭創辦國立東南大學，并擔任首任校長。東南大學學生處孫莉玲處長告訴記者，“郭秉文班”將采取大類培養、大類管理、精英人才培養的模式。學業導師+書院導師密切配合，“‘五理’講席+秉文講堂+自主討論+特色研討”全方位引導，使學生在享受國內外優質教育資源的過程中，逐漸達到較好的學科認知和專業了解狀態。這里的“五理”指的是“心理、法理、倫理、藝理、哲理”一體通達。在一學年成長成熟和充分交流的基礎上，學生根據自身的興趣、能力和志向，結合專業容量與成績排名確定主攻專業，專業選擇范圍覆蓋哲、文、管、政、經、法等學科。同時，優秀學生將被選入“秉文榮譽班”，在研究生推免、國際交流、多學位申請等方面優先獲得機會。

今年東大理科招生有調整嗎？孫莉玲處長介紹說，理科仍然按38個專業（類）招生，且根據發展需要，新設“網絡空間安全”本科招生專業。

清華：所有本科專業并為16大類

清華大學日前宣布所有納入本科招生的專業將合并為16個大類，包括：數理類，化生類，人文與社會類，機械、航空與動力類等，除了美術學院、新雅書院、法學院等少數幾個學院獨立成類外，其余大部分學院的專業都面臨著合并、重組。大一階段，各專業大類的學生將通過學習“通識課程”、“專業基礎課”、“專業導引課”等，了解相關專業的知識體系、學科發展和應用背景，從而確立自己的學科興趣，找到適合自己的專業方向。

北航：普通類本科在八大類招生

北京航空航天大學普通類本科將在八大類專業招生。即工科試驗班類（航空航天類）、工科試驗班類（信息類）、理科試驗班類、社會科學試驗班、工科試驗班類（醫工交叉班）、工科試驗班類（國際通用工程學院）、理科試驗班類（高等理工學院）和理科試驗班類（中法工程師學院）招生。學生經過一年的培養后，選擇專業學院繼續學習，二年級結束時在專業學院內選擇心儀的專業。

西安交大：啟動“7+7”版招生

今年西安交通大學啟動了新一版的“7+7”大類招生，并且新增了熱流國際班分流專業。這個“7+7”新版大類招生模式就是將相近的學科門類進行整合，將7個大的學科門類加上7個人才培養事業班進行招生。2017年啟動機類工科實驗班的招生，共包括機械、能源、化工、航天、材料等六個學院的17個專業整合成為一個機類工科實驗班，一共1200人在一個專業進行招生，實現真正的招生大類。從2018年開始，西安交通大學將陸續實施第二類工科實驗班、理科實驗班等招生。

權威解析

“大類招生”適應改革

糾偏過于重視專業教育

為什么要在全校范圍內推行“大類招生”？南大招辦相關負責人解釋，這樣做的原因，一方面是源于南大“三三制”人才培養改革第二階段的新需求。另外，2016年全國已有27個省份相繼公布高考改革方案。2017年從上海、浙江起，各省份逐步實施文理不分科、逐步減少本科錄取批次、逐步過渡到按專業錄取的高考新方案。實施本科大類招生不僅能擴大考生在填報志愿環節的選擇面，也能讓考生進校對專業有深入了解后做出更理性的選擇。

南京大學教育研究院院長王運來教授認為，“大類招生”是對過于重視專業教育的一種糾偏，過去我們過早地分科，導致了人文和科學的割裂，“大類招生”不僅僅是招生考試的一種改變，還需要對接學生本科階段的培養，如何讓學生在培養中獲得更多自主選擇權，還要在實踐中不斷探索。

高校招生負責人介紹說，全面推行按大類招生后，最直接的變化是填報志愿時專業的名稱及代碼較去年有差異。高考結束后，考生將拿到由江蘇省教育考試院編印的《2017招生計劃專刊》，考生填報志愿時應嚴格對照“2017計劃專刊”上高校公布的專業大類名稱及代碼準確填報。學生入校后，經過1～2年的基礎培養，再根據興趣和雙向選擇原則進行專業分流。

（原標題為《糾結專業？南大東大實行“大類招生” 一年后再進行專業分流》）