中關(guān)村二小涉欺凌事件還在發(fā)酵。究竟校方、涉事的學(xué)生與家長有沒有責(zé)任，又該負(fù)什么樣的責(zé)任？

12月13日，澎湃新聞（www.6773257.com）采訪了北京姜杰律師事務(wù)所主任姜杰律師，他表示如果學(xué)生在遭遇欺凌后受到心理或生理傷害，可以通過民事訴訟，向施害學(xué)生家長要求損害賠償。

律師建議家長積極主張權(quán)利

姜杰認(rèn)為，在中關(guān)村二小事件中，當(dāng)事人都是未滿14歲的學(xué)生。按照我國《治安管理處罰法》規(guī)定，未滿14周歲的未成年人，即便有違反治安管理的行為，也不予處罰，而是責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。按照《刑法》規(guī)定，14周歲以下的未成年人不負(fù)刑事責(zé)任。“如果當(dāng)事人年滿14周歲，未滿16周歲，且犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，才應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。”

“在校園欺凌中，多是一方對(duì)另一方的侮辱、毆打，很難使用《刑法》進(jìn)行約束。但被欺凌一方的家長可以通過民事訴訟主張自己的權(quán)利。”姜杰說，如果孩子確實(shí)在欺凌中受到心理或生理上的傷害，家長可以通過民事訴訟，要求對(duì)方承認(rèn)錯(cuò)誤、賠禮道歉等，并給予一定的賠償。這一觀點(diǎn)得到上海宇玨律師事務(wù)所孫建中律師的認(rèn)同，他表示盡管學(xué)生因?yàn)槟挲g原因不用承擔(dān)刑事責(zé)任，但其本人及監(jiān)護(hù)人仍需承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

“即使孩子受到的是心理傷害，也可以進(jìn)行量化，比如依據(jù)心理治療的費(fèi)用，要求對(duì)方給予經(jīng)濟(jì)賠償。”姜杰建議家長積極地主張自身的權(quán)利，“這對(duì)各方都有積極的意義。”

另據(jù)姜杰介紹，如果欺凌事件中的當(dāng)事人年滿14周歲，可按具體情況，依據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》有關(guān)毆打、傷害、侮辱、恐嚇、限制人身自由相關(guān)條款予以治安處罰。造成重傷的可以追究傷害罪。對(duì)于年滿16周歲的，如果構(gòu)成犯罪，根據(jù)具體情況還可以追究傷害罪、侮辱罪、非法拘禁罪等。

事發(fā)在校園，學(xué)校應(yīng)承擔(dān)監(jiān)護(hù)責(zé)任

中關(guān)村二小校長楊剛在接受中國教育報(bào)采訪時(shí)表示，這件事情構(gòu)不成霸凌。孫建中認(rèn)為這種說法并不妥當(dāng)，“無論如何定性這一事件，事實(shí)就是學(xué)生在校園里受到了侵害。”

孫建中表示，盡管學(xué)校不可能派人對(duì)學(xué)生進(jìn)行貼身看護(hù)，但如果在事先和事后沒有盡到自己的監(jiān)護(hù)義務(wù)，傷害事件發(fā)生后，學(xué)校還是要承擔(dān)一定的責(zé)任。“學(xué)校在事先應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，明確哪些行為可為，哪些行為不可為，盡量避免此類事件的發(fā)生。一旦暴力情況出現(xiàn)后，學(xué)校則要對(duì)受侵害的學(xué)生進(jìn)行問詢，視情況及時(shí)送醫(yī)治療。對(duì)于事實(shí)侵害行為的學(xué)生而言，學(xué)校則應(yīng)依據(jù)校紀(jì)校規(guī)進(jìn)行處理。”

如果以上要求，學(xué)校都沒有做到的話，孫建中認(rèn)為學(xué)校是很難免責(zé)的。

相較立法，預(yù)防教育更重要

憑借新媒體的傳播，“校園欺凌”事件很容易引起公眾的關(guān)注，但此類事件卻并未及時(shí)止步，甚至還有愈發(fā)加劇的趨勢(shì)。

涉校園欺凌事件發(fā)生范圍也不斷擴(kuò)大，從小學(xué)、初中，到高中、高職學(xué)校等都有此類事件。12月，“中國青年網(wǎng)”報(bào)道稱湖北黃岡武穴市一名女生遭3名女生暴力毆打；11月，《海南特區(qū)報(bào)》報(bào)道，海南省萬寧南林中心學(xué)校內(nèi)一名身穿校服的女生被幾名同齡人堵在角落里掌摑；7月，河北省邢臺(tái)市隆堯縣堯山中學(xué)一名初一學(xué)生因不愿借錢，在補(bǔ)習(xí)班遭受兩名女生辱罵、毆打；5月，《華商報(bào)》報(bào)道稱，一名14歲的女生被兩名女孩從西安城北“擄”到朱雀門附近，并在一小區(qū)內(nèi)遭到三女一男一個(gè)多小時(shí)的毆打，遍體鱗傷。

隨著被曝出的欺凌事件不斷增多，不少人提出降低刑事責(zé)任年齡下限的建議。姜杰認(rèn)為，這一建議有可取之處。“降低年齡下限可以使學(xué)校、家長關(guān)注并重視校園欺凌。” 姜杰表示，僅靠法律來約束校園欺凌行為是不夠的。“法律通常只能起到事后制裁的作用，對(duì)于校園欺凌更重要的是預(yù)防和教育。”

姜杰建議學(xué)校和家長要了解重視校園欺凌，從孩子細(xì)微的變化中發(fā)現(xiàn)是否存在欺凌的現(xiàn)象。“從孩子的心理上說，他們通常不會(huì)向父母、老師講述欺凌的情況。這就需要家長和教師細(xì)心地觀察，才能防微杜漸，避免欺凌事件不斷發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。”同時(shí)，姜杰也認(rèn)為學(xué)校、家庭加強(qiáng)對(duì)孩子法制、社會(huì)公德等方面的教育，能有助預(yù)防問題青少年的出現(xiàn)。

孫建中認(rèn)為，學(xué)校除了應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、重視校園傷害事件外，還需建立與警方的溝通機(jī)制，讓受到傷害的學(xué)生有渠道向?qū)Ｈ饲笾！耙坏┌l(fā)生校園暴力事件，就應(yīng)按照相關(guān)規(guī)定堅(jiān)決處理，避免其他學(xué)生出現(xiàn)效仿的行為。