前日，廣州某小學二年級的語文老師在家長群里曬出了幾份試卷。在孩子填寫的答案中，出現了“分手”，甚至“包養”等字眼。讓老師哭笑不得。教育工作者認為，這是社會綜合影響的結果，家長無須如臨大敵。關鍵是要堅持正面、規范、經典的教育影響，用真正的美與經典去影響孩子。

奇葩答案讓老師“吐血”

“fēng shōu”寫成“分手”、“biǎo yáng”寫成“包養”，這樣的答案，讓廣州某小學二年級的語文老師很無語。她隱去孩子的名字后，把試卷發到了家長群里并點評：“在改孩子們的卷子時，發覺有些孩子在接受信息的過程中吸收了一些不適合他們的詞語，請家長們關注。”

這讓家長們也感到很震驚：“才二年級的孩子，居然寫出了‘包養’，這也太‘前衛’了！”還有家長感嘆：“社會環境就是如此，沒有真空地帶，孩子們被影響肯定會有，只是程度問題。”語文老師提醒家長們：“雖然孩子們在寫這些詞語的時候不一定明白這些詞語的含義，但是一般他們這個年齡段接觸的正規讀物里是不會有這些詞語的，家長要重視孩子們是從什么渠道接觸到這些信息。”

而就在不久之前，一場小學生世紀罵戰讓大眾跌破眼鏡。少男組合EXO和TFboys的粉絲們在美拍上錄下視頻，互相攻擊對方的偶像。而這些小學生給自己起的網名充斥著成人化語言。

探因：混貼吧讀青春小說

對此，記者采訪了多位老師和家長，他們中的不少人表示，如今處于信息爆炸的時代，孩子們獲取信息的渠道多元、內容魚龍混雜，使他們過早接觸到了不符合年齡和心智程度的“成人化”信息。“我曾經在女兒的書包里發現一本所謂的‘校園青春小說’，書名就叫《小子我看上你了》，我女兒才上四年級，我問她哪里來的，她說向班上的同學借的，班上好多同學都愛看。”家長陳先生說。百度搜索青春校園小說，就能看到《校花姐姐愛上我》、《勇敢女孩，我要定你了！》、《黑幫小姐遇上黑幫少爺》等等。

家長劉女士告訴記者，女兒告訴她，班上的同學最近喜歡模仿電視上的真人秀，把同學組成一對一對的。“就是那個《我們戀愛吧》，女兒說班上好多同學看，然而就互相組合CP。我問她CP是什么意思，她說就是一對兒的意思。”

有廈門網友發帖稱，一本名為《我的第一本日記：二年級的美羊羊》中將李白的經典作品《望廬山瀑布》竄改成：“日照香爐生紫煙，李白進了烤鴨店，口水流了三千尺，一摸兜里沒有錢。”而書中更有“胸大”、“挺拔”等“成人化”語言。

引導孩子閱讀經典

冼村小學校長郭海英認為，孩子接觸網絡語言、成人化語言的現象，家長和老師都是難以杜絕的。“單純地禁止孩子接觸沒有用，也許能控制短短的一段時間，但越控制孩子越好奇，還容易激發一種補償心態。”在郭海英看來，與其硬性控制，還不如正面引導教育。孩子有時候看一些青春校園小說、成人漫畫等，不排除有股新鮮勁，新鮮勁兒過去了也許興趣就減了。在這個過程中，家長和老師應該教他們分辨好壞是非。與此同時，應該多推薦一些經典讀物給孩子。

“廣州市教育局之前推薦了小、初、高共計300本經典讀物，我覺得就很好。當然老師和家長不能強推，首先要自己讀，帶動孩子閱讀經典的積極性，同時可以組織一些分享交流，從而漸漸取代那些快餐式、沒那么有營養的讀物。”

21世紀研究院副院長熊丙奇認為，我國的網站有必要建立分級制度，對未成年人上網的內容，進行規范、限制。如今，很多學生可以方便地從網上獲得帶有色情、暴力的信息，也讓他們過早成人化，這會讓心智不成熟、自控能力不強的他們習得不好的習氣，價值觀錯位。