兩家知名的在線教育平臺(tái)“豌豆思維”和“你拍一”各有變動(dòng)受到關(guān)注，“豌豆思維”被媒體報(bào)道“暴力裁員”，“你拍一”宣布從8月5日開(kāi)始停課、退費(fèi)。有家長(zhǎng)表示，因?yàn)閾?dān)心培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前景不明，這個(gè)暑假不敢給孩子報(bào)新的班。也有民辦教育行業(yè)的專(zhuān)家認(rèn)為，相關(guān)現(xiàn)象反映部分機(jī)構(gòu)主動(dòng)縮減規(guī)模、調(diào)整方向，建議家長(zhǎng)理性看待校外學(xué)科培訓(xùn)。

“歡迎致電VIPthink豌豆思維，數(shù)學(xué)思維咨詢(xún)請(qǐng)按1，魔力英語(yǔ)咨詢(xún)請(qǐng)按2……”

5日下午，豌豆思維的客服熱線還可以接受咨詢(xún)。工作人員表示，目前授課正常。“目前這個(gè)政策是針對(duì)學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)的，我們這邊屬于非學(xué)科的素質(zhì)課程，目前沒(méi)有受到影響，都在正常上課。”

但工作人員也證實(shí)，正在按政策要求調(diào)整業(yè)務(wù)。“有政策方面的一些原因，公司也在調(diào)整相關(guān)的業(yè)務(wù)線。可能后面會(huì)有一些美術(shù)、編程等藝術(shù)課程，這邊都可以上課。”

豌豆思維的公關(guān)部門(mén)5日晚9點(diǎn)給中國(guó)之聲的書(shū)面回復(fù)表示，豌豆思維針對(duì)3-12歲兒童研發(fā)數(shù)理思維在線小班課，而“雙減”政策要求不得開(kāi)展面向?qū)W齡前兒童的線上培訓(xùn)。政策發(fā)布后，公司不再新開(kāi)發(fā)針對(duì)3-6歲兒童的在線直播課程，但已購(gòu)買(mǎi)的課程不受影響。

至于裁員問(wèn)題，回復(fù)稱(chēng)，作為一個(gè)初創(chuàng)公司，在這次前所未有的行業(yè)危機(jī)面前，處理方式不夠周全和成熟，會(huì)積極改正，充分聽(tīng)取意見(jiàn)。解決辦法包括：優(yōu)先內(nèi)部調(diào)崗，提供員工適崗培訓(xùn)，輔導(dǎo)職業(yè)發(fā)展；加強(qiáng)異業(yè)合作，推薦就業(yè)機(jī)會(huì)，強(qiáng)化安置；尋求區(qū)域勞動(dòng)就業(yè)部門(mén)幫助，擴(kuò)大就業(yè)安置范疇。具體的裁員比例將在今天公布。

北京的家長(zhǎng)王女士告訴中國(guó)之聲，7月底已經(jīng)有豌豆思維的客服提到裁員的情況。“他勸我去試聽(tīng)一個(gè)高階一點(diǎn)的課。我告訴對(duì)方不想試聽(tīng)。他說(shuō)現(xiàn)在公司壓力特別大，正在裁員，說(shuō)幫幫忙之類(lèi)的。”王女士說(shuō)。

因?yàn)閾?dān)心部分培訓(xùn)班前途未明，這個(gè)暑假，王女士沒(méi)有給孩子報(bào)新的班。她說(shuō)：“以前報(bào)的課還陸續(xù)在上，沒(méi)考慮再報(bào)新課。也有一些顧慮，就沒(méi)再敢報(bào)新班。”

另一家線上教育機(jī)構(gòu)“你拍一”發(fā)布消息，從5日開(kāi)始停課退費(fèi)。客服熱線提示：“根據(jù)國(guó)家‘雙減’政策，自8月5日起（含8月5日），‘你拍一’將全面暫停直播課業(yè)務(wù)，并向各位家長(zhǎng)退還截至8月2日24點(diǎn)的剩余課時(shí)費(fèi)用。”

記者幾次撥打“你拍一”的客服熱線，都無(wú)法接通人工服務(wù)。“很抱歉，現(xiàn)在排隊(duì)人數(shù)較多，請(qǐng)您稍后再撥。”

北京民辦教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)馬學(xué)雷表示，不評(píng)論單一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的具體情況，但行業(yè)內(nèi)確實(shí)存在以素質(zhì)教育為名，打“擦邊球”開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)的現(xiàn)象，可能有相關(guān)機(jī)構(gòu)因應(yīng)政策形勢(shì)，主動(dòng)縮減規(guī)模、調(diào)整方向，甚至停辦。他說(shuō)：“‘雙減’文件正式推出之前，有些機(jī)構(gòu)也進(jìn)行了各種試探……當(dāng)時(shí)的很多‘思維課’，比如‘?dāng)?shù)學(xué)思維’‘語(yǔ)文思維’被改成了‘素質(zhì)思維’，也反映了部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打‘擦邊球’的想法和做法。等到‘雙減’文件政策落地，這些天各地又紛紛落實(shí)政策，相關(guān)機(jī)構(gòu)看到中央對(duì)于‘雙減’的重視程度很高、執(zhí)行力度很大，將來(lái)打‘擦邊球’、名實(shí)不符的做法肯定不行。”

在這樣的形勢(shì)下，家長(zhǎng)和孩子應(yīng)當(dāng)如何選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，滿足正常的培訓(xùn)和托管需求？馬學(xué)雷建議：“第一，要樹(shù)立一個(gè)正確的家庭教育觀念，不一定談分?jǐn)?shù)、搶跑、刷題、應(yīng)試就是很好的教育方式，還是要有所轉(zhuǎn)變。尤其是在年齡比較小的階段，還是更應(yīng)該讓他們充分地去玩耍、娛樂(lè)、游戲，全面發(fā)展。‘不輸在起跑線上’其實(shí)是一個(gè)偽命題，也是一個(gè)制造教育焦慮的命題，家長(zhǎng)一定要防范。第二，家長(zhǎng)和學(xué)生一定要注意，基礎(chǔ)教育的綜合改革也在大力度地推進(jìn)，比如義務(wù)教育階段的入學(xué)，就近招生、就近擇校，比如優(yōu)質(zhì)高中的招生名額要分配到普通初中，這種制度設(shè)計(jì)下也沒(méi)有必要去搶跑。大家還是要對(duì)校外的學(xué)科培訓(xùn)，尤其是低齡階段的校外學(xué)科培訓(xùn)理性看待。”