胡庭愷   本文圖片均為受訪者供圖

15歲上海少年進入中科大少年班錄取名單。

近日，中國科技大學2021級少年班錄取公示名單公布，全國共錄取45名考生，其中上海地區(qū)錄取1名，為上海市實驗學校的胡庭愷。

胡庭愷培訓班上得多嗎？他告訴澎湃新聞記者：“我不是特別地信奉校外補習班，我的學習方法是有更多的時間留給自己，把課內的知識學扎實。”

在上海市實驗學校高中部主任袁萬萍眼里，小胡同學的典型特征是：一個大腦袋，小麥色的健康膚色，寬寬的小身板，“他可不是只埋頭刷題的書呆子，他愛運動、愛交友、愛討論，不光數(shù)學好，英語水平也超強。”

“胡庭愷能一舉突破重圍，進入少年班，絕不是偶然。”袁萬萍說，一直以來很多人會擔心少年大學生心智幼弱，自理能力差，但對胡庭愷來說，這份擔心是多余的，因為“風行水上，自然成紋”。

起初認為報考勝算不大，報考少年班、備戰(zhàn)高考兩手抓

報考中科大少年班，是胡庭愷本人的想法。起初他把這個想法告訴家長時，媽媽是反對的。

“你不是神童，也不是天才，更不是從小搞學科競賽的。”對于兒子這個決定，胡庭愷媽媽心里直打鼓，認為孩子報考的勝算不大，還會影響了正常的高考節(jié)奏。

但胡庭愷暗地里做了很多信息收集。他喜歡物理，特別對微電子感興趣，又在新聞中了解到國家在芯片等電子科技領域還面臨著許多“卡脖子”的技術難題。

“中科大在物理學科上的優(yōu)勢，特別是量子計算上的前沿研究，會為電子科技的發(fā)展提供開拓思維，打下學科基礎。”胡庭愷這樣說服爸爸媽媽。

胡庭愷為同學漫談數(shù)學建模

媽媽找到了學校，表明對孩子愿望的支持和規(guī)劃起步太晚的擔憂，袁萬萍和胡庭愷父母深入溝通，為胡庭愷的少年班報考規(guī)劃提供后盾：深度了解學校，明確自己的意愿；聯(lián)動中科大招生老師，介紹招生政策；推薦往年進入中科大的實驗學校優(yōu)秀校友，指導學弟；聯(lián)動高二、高三兩個年級組，給予學科評估和指導。

報考中科大少年班，最大的挑戰(zhàn)是時間管理，既要學習高二的課程，還要學習高三的高考課程，同時要在有限的時間里學習數(shù)學物理的競賽知識。

學校為胡庭愷開放高二、高三兩個年級的課程，以便他定制個人專屬課表，最大限度地貼近高三、備戰(zhàn)高考。因為報考少年班屬于自我挑戰(zhàn)，當時也認為勝算并不大，所以穩(wěn)固基礎，保證高二等級考科目的學習和考試也不容忽視。

學習壓力最大的是五六月份，校內考、合格考、等級考、高考、中科大校測等十幾門考試同時來襲，胡庭愷保持嚴格的時間管理，23：15前雷打不動就寢，學習壓力大時，他會花半個小時彈鋼琴，他說，有時彈彈貝多芬的《悲愴》都會舒緩壓力。

胡庭愷（左一）在學校參加數(shù)學建模隊活動。

學前階段和幼升小零起點，“不是特別信奉補習班”

不少家長好奇，像胡庭愷這樣的少年，校外一定上了很多的培訓班，否則何以保持優(yōu)秀？

“我不是特別地信奉校外補習班，我的學習方法是有更多的時間留給自己，把課內的知識學扎實。”胡庭愷告訴告訴記者。

胡庭愷媽媽表示，孩子學前階段和幼升小時是絕對的零起點，報考上海市實驗學校的目的是“這應該是一個能夠給予個性成長空間的地方”、“離家近，可以多睡一會兒。”

進入小學后，胡庭愷報了一個新概念的英語課程，“語言需要底子和時間積累，希望他的底子能扎實一點。”胡庭愷媽媽說，除此之外，小學時沒有報任何的學科類校外課程。

進入初中后，在需要提升數(shù)學物理能力報名課外班時，胡庭愷就適當停掉課外英語課程，以保障周末的大多數(shù)時間可以用于自主學習和發(fā)展興趣愛好。

胡庭愷（前排左二）從機場出發(fā)代表學校去歐盟交流。

胡庭愷的英語一直保持優(yōu)異，與校內的學習和社團活動密不可分，學校在科普英語競賽上連年表現(xiàn)優(yōu)異，他今年又獲得該競賽的一等獎。此外他參加的數(shù)學建模社團，全程用英文比賽，要寫全英文論文。

胡庭愷曾參加上海市青少年旱地冰球聯(lián)賽，并獲得2017年的最佳助攻。他告訴澎湃新聞記者，這是學校從小學到初中的社團活動，他還參加了學校的管樂團，吹的是圓號。這些團體的活動都是他特別喜愛的。

而用來解壓的鋼琴，胡庭愷從幼兒園中班就開始學習，大班時考過了鋼琴五級，二年級時考過了鋼琴八級，此后就不再考級，但一直堅持學習和彈奏鋼琴。胡庭愷媽媽說：“鋼琴考級不是目標，與其讓孩子暑假里每天練兩個小時只為了考級，不如有更多的時間讓他提升藝術素養(yǎng)，素養(yǎng)的影響是潛移默化的，也是受用一生的。”

胡庭愷（前排左三）參加學校管樂團社團活動

老師：擔心胡庭愷心智幼弱，是多余的

胡庭愷出生于2006年8月底，下個月將迎來15歲生日，是上海市實驗學校創(chuàng)新特需班高二（6）班年齡最小的學生。

創(chuàng)新特需課程是上海市實驗學校的首創(chuàng)，由校長徐紅借鑒了醫(yī)學上的特需門診而開設。該課程最大的特點，是為潛能發(fā)展多元的學生提供因需而設的課程，培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才。

胡庭愷小學時就進入了上海市實驗學校，也是特需課程之數(shù)學建模的小、初、高聯(lián)動教學的受益者。

胡庭愷（左三）參加學校小學結業(yè)典禮。

不同于常規(guī)的小學中學共十二年學制，上海實驗學校采取獨特的十年學制，“很多人都覺得上海市實驗學校的特色是縮短學制，是神童的學校。但事實上這所學校不是培養(yǎng)神童的地方。”徐紅強調，十年一貫長程培養(yǎng)學生，更有利于保護學生興趣、尊重學生學習節(jié)奏。

胡庭愷媽媽說，胡庭愷在學校里并不是最優(yōu)秀的，但一所學校保護好每一個孩子的想法，根據(jù)每個階段他們自身的特點去彈性規(guī)劃，因材施教，這是非常難能可貴的。

胡庭愷的爸爸在大型車企工作，媽媽在自貿區(qū)保稅區(qū)工作。對于家庭教育，胡庭愷媽媽認為，“家庭教育中關心和呵護是需要的，但是不要過度關注，不然家長會過度焦慮，孩子也容易焦慮。大人面對工作和生活勤奮努力，會負責任，有執(zhí)著心，也許會潛移默化地影響孩子，比一直盯著他可能效果更好。”