編者按：

又到一年畢業季，各高校陸續迎來了畢業季的“最高潮”——畢業典禮。畢業典禮上，老師們給畢業生上的“最后一課”備受關注。面對學生離開老師，老師總免不了囑咐幾句。而其中不少致辭，不只貼近生活，而且啟人深思。

本期我們刊登復旦大學管理學院院長陸雄文教授的畢業致辭。在致辭中，陸雄文教授提醒大家，無科創，無未來！在畢業之際，要做好準備，深刻理解和把握科創的內涵和實質，科創的成功與否，科學精神和創新精神是前提。這是一個科創的時代，這是一個大變革的時代，期待同學們去勇敢地創造屬于自己的未來,“我希望看到你們成功，不僅僅是創造財富，而是創造這個時代，并為社會去引領這個時代前進的方向!”

澎湃商學院將繼續選刊各高校教授、校友代表的精彩致辭，也歡迎讀者推薦令你難忘的畢業致辭。

親愛的畢業生們，

尊敬的畢業生親友們，

各位同事、各位朋友：

大家好！

今天是一個值得各位畢業生終生銘記的日子。去年因為疫情影響，我們沒有舉行線下畢業典禮，為此，我們特別邀請去年畢業的校友回到學校來參加今天的典禮。這是復旦大學管理學院有史以來規模最大的畢業典禮。

現在我們相聚在此，共同見證復旦大學管理學院2020屆和2021屆的3045名本科生、碩士生、博士生，以及MBA、EMBA、MPAcc、DBA項目的畢業生們順利完成學業，開啟人生新篇章！因為疫情防控需要和場地人數限制，還有很多在海外、在外省市的畢業生和所有畢業生的親友們在線同步參加我們的畢業典禮，歡迎你們！

在畢業典禮之前，我聽說有五位MBA孕媽媽來參加今天的畢業典禮。此外，我知道復旦-港大IMBA項目、MPAcc項目也有女同學是懷著還沒有出世的復二代來到現場的，也歡迎這些寶寶們！

首先，請允許我代表復旦大學管理學院全體師生員工向圓滿完成學業的畢業生們致以誠摯的祝賀！向支持你們完成學業的親友們和付出辛勤汗水的老師們表示由衷的感謝！同時也向我們遍布全球的合作伙伴致敬！向在疫情期間一如既往關心、支持學院發展的社會各界致敬！

直至今天，持續一年多的新冠疫情尚未結束，這場危機被稱為全球化以來最大的危機。因為疫情的持續、反復、蔓延，世界形勢變得愈發微妙、復雜，充滿不確定性，而我們所面臨的機遇和挑戰更是前所未有。

事實上，地球村步入VUCA時代已有二十多年，疫情更是強化了這個時代的特征，即易變性（ Volatility）、不確定性（Uncertainty）、復雜性（Complexity）、模糊性（Ambiguity）。今天，我們看到了全球化遭遇逆流、國際經濟持續低迷、世界多極化進程遇阻，黑天鵝和灰犀牛事件層出不窮。

每一場世界范圍內的危機，都會帶來世界格局和全球秩序的重塑。如何才能在這樣一個充滿不確定性的時代破局而出、堅定前行？我認為：無科創，無未來！

如今，新一輪科技革命和產業革命正蓬勃興起。與前幾輪科技革命不同的是，這一輪科技革命不僅具有原創性、顛覆性的特點，而且它不再是單一科學領域、技術領域的突破，而是在信息技術、人工智能、新能源、新材料、生物醫藥等多領域、多賽道競相迸發，相互交織、深度融合，形成疊加、融合、裂變和爆發。這一輪撲面而來的科技革命所引發的新一輪工業革命，不僅會創造出許多千億級、萬億級的新產業，而且也會促使現有的產業轉型升級成為可能。不久的未來，將會全面改變和重塑現有的產業面貌、組織形態和管理范式，所有的農業、采掘業、制造業、服務業都將會被重新定義。

中國雖然擁有全球最完備的工業制造體系，但中國依然處在全球產業鏈的中低端，在供應鏈上游核心技術、核心裝備上仍受制于人，“卡脖子”問題在各個環節非常突出。比如在芯片的制造領域，不僅光刻機、薄膜沉積等設備嚴重落后，而且在芯片很長的生產過程中所需要的零部件、耗材等許多方面，我們的自主能力離世界先進水平仍有很大差距。破解這一困境，唯有依靠科創突破。如此，中國制造業才能真正實現自主和升級，現代化才能夠真正實現。

今天，疫后世界格局和秩序走向尚不明朗。國與國之間的博弈，無論經濟競爭乃至軍事對抗，歸根到底都是科技實力的較量。科創不僅決定中國能否在這一次科技革命、產業革命中抓住機會、全面趕超發達國家，而且還是中國在本世紀同世界上主要大國開展競爭、達成均衡的唯一入場券。

畢業生們，在這樣的大背景、大趨勢下，你們要么將投身科創企業的創業和發展，要么利用科創成果，推動所在企業、所在行業轉型升級，你們的命運已同科創的偉大進程緊緊相連。因此在畢業之際，你們要做好準備，你們要深刻理解和把握科創的內涵和實質。

科創的第一屬性是科學。

科學是一定歷史進程中真理性的知識體系，是對萬事萬物本質和規律的揭示。學習科學、尊重科學、發展科學就要有科學精神。那什么是科學精神呢？

首先，科學精神就是永無止境探索真理、追求真理的精神。一定歷史條件下，科學發現可能會被隨后的科學發現所否定、所替代、所顛覆。哥白尼用了20年時間不辭辛勞、晝夜觀測地球和其它行星的距離和位置，才發現地球圍繞太陽運行的規律，確立了“日心說”。今天我們對宇宙的認識已遠遠突破了太陽系，科學家們不僅在兩百多年前否定了哥白尼“日心說”中太陽固定不動的觀念，而且十多年前已驗證了黑洞的存在，去年天文學家還找到了銀河系的邊界。

其次，科學精神就是懷疑精神。科學哲學家波普爾說，正是懷疑、提問激發了我們去學習、去發展知識、去實踐、去觀察。馬克思也把“懷疑一切”視為座右銘。懷疑就要敢于挑戰權威，不唯上、不唯書。懷疑就要學習，在繼承、吸收前人知識成果的基礎上，通過質疑和提問去探索新的未知。普林斯頓高等研究院的創始人弗萊克斯納曾說：“人類真正的敵人是那些試圖為人類精神套上桎梏、讓他不敢也不能展翅飛翔的人。”所以懷疑就要如復旦校歌中所倡導的要堅持“學術獨立、思想自由”。

第三，科學精神就是實事求是的精神。一切從實際出發，相信實踐是檢驗真理的唯一標準。科學可驗證，也可證偽。

第四，科學精神也是人文精神。愛因斯坦說，如果沒有科學，人民群眾就不會有像樣的家庭生活，不會有鐵路和無線電，不會有防治傳染病的方法，不會有廉價書籍，不會有文化，不會有藝術的普遍享受，也就不會有把人從生產生活必需品的苦役中解放出來的機器。這句話翻譯成今天的語言那就是，如果沒有科學，人民群眾就不能享受高品質的生活，不會有高鐵和移動通訊，不會有新冠疫苗，不會有Kindle，不會有動漫和bilibili，也不會有機器人和無人駕駛。

科學最終是要造福人類，發展科學理論、普及科學知識，不僅是為了改善人的生活，也是為了幫助人脫離愚昧和迷信，實現自我解放。

第五，科學精神還是犧牲精神。科學研究不僅僅是一項艱苦卓絕的工作，需要消耗人的大量時間、精力、體力，而且考驗人的意志和信念。許多科研人員，終其一生收獲的也許都是失敗，但是他們雖敗猶榮，因為他們做出的犧牲為別人避開了掉入同樣失敗溝塹的風險。何況為了堅持、守護、探索科學真理，不少科學家不惜犧牲生命。古有布魯諾為傳播“日心說”被燒死，今有科學家為研發疫苗在自己身上進行試驗，這些體現的都是偉大的為科學犧牲的精神。

科創的第二個屬性是創新。創新顧名思義就是因為不滿足于現狀、試圖改變或改進現狀而采取行動、創造新的事物、元素、知識、方法、工具等的實踐活動。

創新究其本質就是求新、求變、求突破。因此創新是人類進步和社會發展的動力源泉和基本活動。小到個人、大到企業、學校各類組織，再大到整個國家，唯有創新，才有進步。創新就要秉持創新精神。那何謂創新精神？

首先，創新精神是科學精神題中應有之義。創新要基于既有的知識體系，尊重規律，由此出發去探索、發現事物新的規律和本質、創造新的知識，以此來指導對現狀的改變和改進。人類早就脫離了蒙昧時代，今天的創新要尊重理性、專業、科學。這也是這次全球疫情帶給我們的重要啟示。

在全球新冠疫情的防控舉措、新冠疫苗的開發實踐中，我們看到了大量科學與反科學、偽科學的斗爭，看到了創新與保守的斗爭。創新的成功往往是基于對科學的認知和實踐，保守和失敗往往是偏離甚至背叛了科學精神。

其次，創新精神是冒險和擔當精神。創新是對未知世界的探索，往往沒有既有知識和過往經驗給予指引，挫折、失敗是常態，創新就要有勇氣、敢冒險，并愿意承擔失敗的后果。也因此創新要從盡可能掌握迄今為止人類在該領域的一切文明成果開始。孔子說“勇而無禮則亂”，我們從科學精神出發要反對“草莽式”創新、“武夫式”創新。

第三，創新精神也是寬容精神。每一項重要創新成果背后往往是曠日持久的艱苦努力和千萬次的反復試錯，失敗不僅是創新者成功之母，也為其他創新者提供了教訓和借鑒，避免了在同樣路徑、同樣方式上遭遇相同的失敗。一切對創新失敗和犯錯的苛責和冷嘲熱諷，都是創新的劊子手。

總之，科創的成功與否，科學精神和創新精神是前提。但是科創成功還要依賴于環境條件的支持，包括政策、法規、金融、資本市場、科研資源和人才基礎等等。我們在倡導科學精神、創新精神的同時，必須同時呼吁有關科創的制度創新、機制創新、理念創新。一個十年前、乃至二十年前立下的陳規都不容挑戰的環境，一個要應對牽強附會、貼標簽、鉆牛角的各種檢查的環境，一個只唯上、不唯實、簡單一刀切、躺平不作為的環境，一個不能激勵和培養年輕學子好奇心、探索心和非功利性學習的環境，一個科學家創業成功也想盡快上市套現的環境，是不能支持科創持續成功、支持這個國家成為創新國家的。

所有環境條件的約束中，理念創新、思想解放是前提和最為迫切的。如果我們不僅能做成今天來看是正確的事，而且還能做成二十年、三十年后回過來看是正確的事，這個國家才有希望。

畢業生們，在今天這個重新起航的日子，期待大家能勇立科創潮頭、推動社會進步。科創是時代之大事，也是每個人面臨的機遇與挑戰。對于傳統行業來說，科創是一種可能被顛覆的挑戰；對于新興產業來說，科創是將要改天換地的機遇。科創是你們選擇職業生涯和事業賽道的分水嶺。或許你們中大多數人不是科學技術專家，甚至也沒有科技背景，不能親身參與到科技創新的第一線，但你們可以作為創始團隊成員去創辦科創企業，也可以作為職業經理人去加入科創企業，以管理賦能科創，推動科創成就！

畢業生們，“日月光華，旦復旦兮”，這是復旦校名的出處。意指太陽每天都會升起，茍日新，日日新。無論東方還是西方，太陽都代表著理想和真理，所以復旦的校名就寓示并指引著你們要秉持科學精神、創新精神，不斷去追求真理、捍衛真理、傳播真理，可以說這是母校賦予你們的科創基因。

畢業生們，這是一個科創的時代，這是一個大變革的時代。這是屬于你們的時代，也是你們即將去創造的時代。我與我的同仁們期待你們站在歷史的高度，懷著創造的激情和夢想，去勇敢地創造屬于你們的未來！

畢業生們，從今以后，你們就是校友。曾有校友問我對“校友”最直接的定義，我不假思索地回答“家人”。從今以后，我與我的同仁們隨時歡迎大家回到母校、回到學院，來分享你們的奮斗、成功、挫敗和反思，我們會給你們溫暖的擁抱，會給你們新的知識和思想。剛才播放的畢業視頻中，有畢業生說，他的愿望是十年以后懷揣著3個億回到學院來捐款，我對此并不期待。到時候你們給學院捐300塊、3000塊，我也依然感到欣慰。

我希望看到你們成功，不僅僅是創造財富，而是創造這個時代，并為社會去引領這個時代前進的方向！

祝福你們！

謝謝大家！

（本文原題為《秉持科學創新精神，勇立科創潮頭 | 復旦管院院長陸雄文2021年畢業致辭》，作者陸雄文為復旦大學管理學院院長，首發于微信公眾號“復旦管院”，澎湃新聞獲授權轉載。）